北京青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題及對(duì)策：高二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救

孩子上高二了，數(shù)學(xué)學(xué)得欠好，根底很差，這對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，算是一個(gè)十分嚴(yán)峻的問(wèn)題了，究竟數(shù)學(xué)這門學(xué)科十分垂青根底，常識(shí)的連貫性也很高，孩子前面根底沒(méi)打好，肯定會(huì)影響之后的學(xué)習(xí)，更何況孩子立刻就要上高三了，高二數(shù)學(xué)根底差怎樣彌補(bǔ)呢？

高二數(shù)學(xué)根底差怎樣彌補(bǔ)

1、規(guī)矩學(xué)習(xí)情緒

關(guān)于一個(gè)根底差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，重要的不是辦法，而是情緒。高中數(shù)學(xué)科目考的大多都是概念性的東西，只需孩子情緒規(guī)矩，仔細(xì)結(jié)壯，把課本上根底常識(shí)了解透徹并把握了，考到及格是肯定沒(méi)有問(wèn)題的。孩子數(shù)學(xué)成果很差，可見(jiàn)在心態(tài)上是不行規(guī)矩的，連最起碼的情緒分都沒(méi)有拿到。許多同學(xué)說(shuō)：我每天也在看書(shū)刷題，便是記不住，怎樣辦？很簡(jiǎn)單，記不住就抄，把課本上的不熟悉、生疏的、沒(méi)把握住的概念，邊謄寫(xiě)邊去考慮，考慮這個(gè)概念的由來(lái)，考慮這個(gè)概念的使用，然后再去操練與總結(jié)。要知道，地基是一磚一瓦壘出來(lái)的，沒(méi)有什么技巧可言！

2、仔細(xì)剖析錯(cuò)因

先讓孩子把曾經(jīng)做過(guò)的一切卷子依照必定的次序裝好，然后把做過(guò)的錯(cuò)題分類，錯(cuò)題畫(huà)出來(lái)，然后平常有方案的溫習(xí)幾道，或許是溫習(xí)一類題。記住刷題的時(shí)分要精，不要求量，必定不要犯大意的過(guò)錯(cuò)，要找出來(lái)自己真實(shí)不會(huì)做的原因，是常識(shí)點(diǎn)不明白？仍是辦法不熟？仍是不會(huì)辦法？

3、堅(jiān)持杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣

講堂太重要了，必定要仔細(xì)聽(tīng)教師講的內(nèi)容，仔細(xì)做筆記（先聽(tīng)課?。。?，然后課下做作業(yè)的時(shí)分，留意用教師的辦法，留意時(shí)刻和正確率。做作業(yè)，高效高質(zhì)完結(jié)，必定要獨(dú)立考慮，有不會(huì)的題必定要自己揣摩出來(lái)，能夠故意的從一個(gè)方面考慮，千萬(wàn)不能抄答案。平常有不會(huì)的題，也要先自己考慮，假如不行了，再去問(wèn)教師，或許班上一些數(shù)學(xué)優(yōu)異的同學(xué)。留意收拾錯(cuò)題，能夠看看自己合適什么辦法。假如有空余時(shí)刻，能夠做一些自己把握得欠好的標(biāo)題，留意用時(shí)。留意根本題型，數(shù)學(xué)書(shū)上的例題，多練練對(duì)孩子很重要。沒(méi)事多和數(shù)學(xué)教師溝通溝通，說(shuō)不定還能學(xué)到好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)辦法，多問(wèn)教師問(wèn)題，上課積極考慮，仔細(xì)跟從講堂。

高二數(shù)學(xué)根底差怎樣彌補(bǔ)？家長(zhǎng)要讓孩子對(duì)自己充滿信心，盡力規(guī)矩學(xué)習(xí)的情緒，并堅(jiān)持杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。