青少年心理服務醫(yī)院：一年級做事拖拉慢怎么糾正

一年級的學生剛剛接觸到小學日子，因為小學的學習狀況和幼兒園徹底不一樣，所以許多的學生會呈現(xiàn)專心力差的狀況。那么，一年級專心力差的孩子怎么辦？

一年級專心力差的孩子怎么辦

1、樹立獎罰

家長能夠樹立必定的獎罰準則，一旦給孩子聲明晰正確的做法和要求之后，還要給孩子批注做到了會有獎賞，做不到有賞罰。獎賞和賞罰都根據(jù)孩子的實際狀況，家庭的實際狀況而做，最好是孩子感興趣的，神往的，喜愛的工作作為獎賞。反之，不能做到要求，那就不能滿意他所喜愛的，神往的東西。

2、及時監(jiān)督

家長要及時的與予以催促和監(jiān)督，必定一年級的孩子年紀小，不能以為告知他什么是該做的，什么是不應做的，他就徹底能依照這個辦法去做。家長的催促，監(jiān)督，引導是必不可少的。

3、營建杰出的學習環(huán)境

已然外界的攪擾會影響到孩子專心學習，那么在孩子學習的時分家長便不要去給他們送生果去攪擾他們。尤其是喜愛開大音量看電視劇的家長，在孩子寫作業(yè)的時分，必定不要在外面開過大的音量而攪擾孩子學習。

一年級孩子專心力差的原因

1、留意力不會集

他們看似在專心學習，實則精力常常溜號，一有聲響攪擾，就會轉過頭去。寫會兒作業(yè)、看一瞬間書就會停下來，左顧右盼，腦子里想東想西。

2、缺少責任感

因為孩子缺少責任感，心思沒有徹底放在學習上，看見其他同學答完題就慌了神，也想快快做完題好去干其他工作。在家里也是這樣，快快寫完作業(yè)，然后去看電視。他們不能認真地對待每道題，常常是標題沒有看完就想當然地答起來，成果自己的了解和標題要求相差甚遠。

3、攪擾源太多

有的家長為孩子預備了過多的美麗別致的學習用品，攪擾了孩子的留意力，孩子上課就會玩這些學習用品。從前我的孩子上課就玩小尺，那小尺的一端有一只心愛的小猴子。一開始玩沒有人留意，后來構成習氣，一上課手里就拿小尺玩，后來教師反映這個狀況，將小尺換成一般的小尺，他玩的次數(shù)漸漸削減直到不玩。

一年級專心力差的孩子怎么辦，這個年紀的孩子好動是很正常的工作，家長不要太著急，不要批判和責備孩子，爸爸媽媽先接收孩子的現(xiàn)狀，耐性的輔導，爸爸媽媽的鼓舞和支撐是現(xiàn)在孩子最需求的，信任孩子會漸漸改動。