濟(jì)南兒童心理咨詢中心：女孩子應(yīng)該怎么教育

在孩子的生長(zhǎng)過(guò)程中，每位家長(zhǎng)都期望自己的孩子能夠聰明明理并獨(dú)立，不再依托爸爸媽媽。假如孩子在脫離爸爸媽媽的關(guān)愛之后，無(wú)法習(xí)氣外界的日子，包含許多作業(yè)都無(wú)法獨(dú)立完結(jié)，其實(shí)孩子有這樣的體現(xiàn)，會(huì)和爸爸媽媽往常的教育有著直接的聯(lián)系。所以在改動(dòng)孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)也要改動(dòng)自己的教育辦法。

女孩子依托性很大是什么原因

1、過(guò)度獨(dú)裁。有些爸爸媽媽教育孩子太獨(dú)裁，永久不讓孩子考慮和挑選。他們沒(méi)有教孩子怎樣干事，怎樣考慮。他們覺(jué)得太費(fèi)時(shí)吃力，沒(méi)有獨(dú)自舉動(dòng)那么輕松愉快。他們長(zhǎng)時(shí)間為孩子作業(yè)，做決議，所以失去了獨(dú)立舉動(dòng)，獨(dú)立考慮，增加了常識(shí)和經(jīng)歷，銖積寸累養(yǎng)成了孩子過(guò)火依托的性情。

2、家長(zhǎng)過(guò)度的溺愛。許多爸爸媽媽體貼入微地照料孩子的學(xué)習(xí)和日子，像保姆相同照料悉數(shù)。即便孩子要求做一些家務(wù)，他們也會(huì)堅(jiān)決對(duì)立。他們以為孩子只需好好學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)日子都無(wú)所謂，橫豎有爸爸媽媽幫襯著。長(zhǎng)時(shí)間溺愛孩子，不只會(huì)變得無(wú)能，還會(huì)變得無(wú)情無(wú)義，缺少愛心。過(guò)度維護(hù)的爸爸媽媽帶來(lái)了如此無(wú)能的孩子。

3、孩子沒(méi)有安全感。孩子因?yàn)槟隁q比較小，從出世到長(zhǎng)大，大部分的安全感都是來(lái)自于媽媽。而有的爸爸媽媽往常作業(yè)比較忙，媽媽會(huì)忙于作業(yè)，沒(méi)時(shí)間照料自己的孩子，所以孩子在沒(méi)有安全感的狀況之下反而會(huì)變得愈加黏媽媽，這也是導(dǎo)致孩子發(fā)生依托性的原因。

4、家長(zhǎng)總是為孩子托底。假如孩子遇到一切的問(wèn)題都有爸爸媽媽協(xié)助處理，孩子會(huì)以為凡事都有爸爸媽媽為自己“托底”，比及孩子再次遇到困難和問(wèn)題時(shí)，不會(huì)自動(dòng)想辦法，而是去尋求爸爸媽媽的協(xié)助。所以說(shuō)，孩子獨(dú)立性差，無(wú)法獨(dú)立面臨問(wèn)題，往常特別依托爸爸媽媽，其實(shí)問(wèn)題的本源來(lái)自爸爸媽媽自身。

怎樣改動(dòng)孩子的依托心思

1、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。在日常日子傍邊，要注意多和孩子攀談，了解孩子的主意，讓孩子充沛表達(dá)自己的主意。在條件答應(yīng)的狀況下，讓她著手去做些想做的作業(yè)。在這些活動(dòng)過(guò)程中，讓孩子逐步意識(shí)到，她是一個(gè)能夠獨(dú)立考慮的人，有自我舉動(dòng)的才能，不用事事依托爸爸媽媽。

2、一馬當(dāng)先。作為爸爸媽媽，在孩子面前首要應(yīng)該確保自己的獨(dú)立性，尤其是經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立性，不然仿效現(xiàn)在的“啃老族”，孩子看到的是自己的爸爸媽媽在不斷討取，那么孩子就會(huì)以爸爸媽媽作為自己學(xué)習(xí)的典范。

3、多放手讓孩子自己去干事。有些時(shí)分爸爸媽媽不用總是憂慮孩子干事會(huì)呈現(xiàn)失誤，然后孩子就會(huì)覺(jué)得自己做欠好這件作業(yè)變得沒(méi)有什么決心。這種主意是不對(duì)的，爸爸媽媽應(yīng)該多放手讓孩子自己去做一些作業(yè)，自己在背面靜靜的支撐孩子，這樣不光能夠鼓舞到孩子，也能夠讓孩子感受到自己干事的那份高興。

孩子有依托性的體現(xiàn)

1、缺少獨(dú)當(dāng)一面才能。孩子都十分粘人，不管做什么作業(yè)都喜愛和爸爸媽媽一同完結(jié)，特別是對(duì)獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)，他們急迫想要得到爸爸媽媽的重視，才會(huì)呈現(xiàn)“對(duì)家長(zhǎng)過(guò)火依托”的狀況。假如孩子十分粘人、過(guò)度依托爸爸媽媽的話，作為家長(zhǎng)應(yīng)該要注意了，往常時(shí)能夠多鼓舞孩子，盡量培育孩子養(yǎng)成獨(dú)當(dāng)一面的性情習(xí)氣。

2、重復(fù)做一件作業(yè)。孩子的依托性強(qiáng)也體現(xiàn)喜愛重復(fù)做一件作業(yè)，比如說(shuō)重復(fù)看一個(gè)動(dòng)畫片或一本書，然后靜靜地將動(dòng)畫片或書里的東西悉數(shù)緊記下來(lái)。孩子喜愛重復(fù)做一件事并非壞事，重復(fù)讀一本書或做一件作業(yè)會(huì)讓孩子掌握得更結(jié)實(shí)。但與此同時(shí)，重復(fù)做一件作業(yè)也會(huì)讓孩子對(duì)這件事發(fā)生心思上的依托。

3、害臊不敢說(shuō)話。每次家里來(lái)客人時(shí)，孩子都十分害臊，總是躲在自己的房間里不出來(lái)，爸爸媽媽讓孩子幫助做家務(wù)，孩子也會(huì)閃爍其詞地回絕。孩子呈現(xiàn)這樣的狀況，闡明孩子性情比較內(nèi)向，生性膽怯、害臊，對(duì)新鮮事物的習(xí)氣性也比較差。對(duì)此家長(zhǎng)不用少見多怪，也不要用打罵的方式去處理問(wèn)題，應(yīng)該順從其美，讓孩子漸漸去習(xí)氣。