心理專家在線咨詢最深層次的修養(yǎng)，是學(xué)會尊重不同

母親曾遭受貧窮，就要逼女兒和感情深厚的男友分手，找個有錢的；

父親曾居無定所，就要讓小孩背負(fù)重重的貸款買房子；

長輩逼小孩趕緊結(jié)婚；社會歧視同性戀……

而這些所有的問題，原本都不該是問題，只是人缺乏了最起碼的包容心。仗著自己處在大眾立場，就肆意評判他人，試圖強(qiáng)迫他人按照自己的觀點和想法去生活。

但是，世界這么大，每個人都有自己的價值觀，本沒有哪壹種是絕對正確的。有人喜歡吃豪華料理，就有人喜歡吃街邊小吃。

如果對他人的“不同”，做不到認(rèn)可，為什么連最起碼的包容和尊重也做不到？

我有壹個長輩，自從加了他的微信后，深受其擾。

退休了的他，沒事就喜歡刷朋友圈。尤其喜歡盯著家庭小輩的動態(tài)。但凡有人發(fā)了他覺得不合適的內(nèi)容，他就會直接回復(fù)叫你刪掉，甚至直接私聊開始教育你。

大段大段的文字發(fā)來，字里行間都帶有壹種不容反駁的優(yōu)越感。非得你承認(rèn)自己錯了，他才會滿意地停止對話。

最后，幾乎所有的小輩都對他屏蔽了朋友圈?？梢姡?strongstyle="">強(qiáng)行灌輸自己的價值觀有多令人討厭。

生活中，強(qiáng)行輸入價值觀最常見的現(xiàn)象，恐怕就是過年時，柒大姑八大姨對你個人生活的質(zhì)詢。仿佛，不戀愛不結(jié)婚不生小孩的人，無論其他方面發(fā)展得如何，都是罪人。

崔永元在華盛頓大學(xué)的演講里曾說過壹句話：真正的教養(yǎng)，是懂得包容別人的不同。

壹個人是否真正有修養(yǎng)，得看他如何對待自己“不喜歡”的人與事。我想，這也是我后期越來越不喜歡《歡樂頌》中曲筱綃的原因。

劇中，她從剛開始私下聯(lián)系邱瑩瑩男友，揭露對方的渣男本性；到自作主張地去查王柏川；再到當(dāng)眾揭穿樊勝美與人合租的事實……

種種行為，都被曲筱綃理直氣壯地解釋為“為她們好”，但我從中卻只看到了她的自我中心和優(yōu)越感。

因此，也就不難理解，為什么她壹遇到意見不同的時候，變得急躁、有攻擊性。這壹切，都暴露出了她的修養(yǎng)不足。

生活中的“曲筱綃”其實并不少見，她們最喜歡做的事就是——以自己為尺度衡量別人。

但是，壹個真正有修養(yǎng)的人，應(yīng)該是會包容他人的不同，而不是不顧他人的想法和感受，以“為你好”為名，強(qiáng)行灌輸自己的價值觀。

實際上，世界太大，各人不同，連我們自己都有無數(shù)矛盾的時候，你又為什么不能接受別人和你的不同呢？?

提起綜藝節(jié)目《奇葩說》，大家想到的通常都是奇葩們各顯身手，進(jìn)行激烈的辯論，導(dǎo)師們各種金句的頻出。

節(jié)目形式的確創(chuàng)新，但我想，這個節(jié)目之所以火起來，最主要原因的恐怕就是它的“百花齊放”。

在《奇葩說》里，“不同”才是最美的，沒有人會因為你大齡未婚說閑話，沒有人因為你“不務(wù)正業(yè)”看不起你。

連蔡康永都說：“我到了《奇葩說》才1年，卻有機(jī)會講出了很多在《康熙來了》12年都沒有說出過的我想的事情。在這里，我找到了壹個理想社會。這個社會每個人都是獨壹無貳的，在這里，不用害怕跟別人不同。”

也行，正如馬東所說，這個節(jié)目的真正的意義，不是辯出哪個答案是真理，或者哪個答案支持人數(shù)會多，或者哪位選手的辯論技巧更好。而是讓更多不同的聲音能夠有壹方舞臺。

學(xué)會接受別人的“不同”，是我們每個人都應(yīng)該上的壹門課。要知道，你可以對某些事物報以理解和寬容，但別人沒有義務(wù)跟你壹樣。

當(dāng)你能用包容的態(tài)度去接納差異，也許你會發(fā)現(xiàn)，正是這些不同造就了如此美好的世界。

臺灣作家白先勇和主持人陳文茜是好朋友。

當(dāng)年，白先勇曾憑借《牡丹亭》轟動兩岸叁地。按說朋友發(fā)生這么大的事情，陳文茜應(yīng)該多加關(guān)注，但實際上，她卻絲毫不感興趣。

白先勇發(fā)現(xiàn)以后，非但沒有不高興，反而很少在陳文茜面前提《牡丹亭》的演出情況，更不會請她發(fā)表意見。但這完全不妨礙兩人繼續(xù)做朋友。

陳文茜后來表示：“對此，我非常感謝。他可以創(chuàng)新，我可以頑固，誰也不去說服誰?！?/p>

也許，這就是最高級的修養(yǎng)，接受別人的“不喜歡”，也尊重別人的“不同”。

每個人都有自己的叁觀和感受，如果你不能完全理解，請試著學(xué)會尊重，學(xué)會包容，學(xué)會去理解你不理解和不理解你的人。

正如德國古典哲人康德所說：我尊敬任何壹個獨立的靈魂，雖然有些我并不認(rèn)可，但我可以盡可能的去理解。

原作者名:小王子

轉(zhuǎn)載來源:精讀（ID：Jingdu999）

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