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[親子故事]最大障礙是孤獨(dú)--關(guān)注農(nóng)村留守兒童的精神需求

更新日期:2021-09-19 23:02:00  來(lái)源:m.tokeny.cn

導(dǎo)讀目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童已達(dá)1000萬(wàn)人以上。長(zhǎng)期不能與父母一起生活,得不到有效的監(jiān)護(hù)和引導(dǎo),孤獨(dú)生活對(duì)這些留守兒童的人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)觀容易產(chǎn)生不良影響。他們心理健康方面已呈現(xiàn)出的一些傾向性問(wèn)題,值得引起全社會(huì)重視和關(guān)注。孤獨(dú)成長(zhǎng):價(jià)值觀偏離主流“就是有再大的委屈,我也要自己擔(dān)著。再說(shuō)有什么事情,難受個(gè)兩三天也就好了。”才10歲的少年方...

目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童已達(dá)1000萬(wàn)人以上。長(zhǎng)期不能與父母一起生活,得不到有效的監(jiān)護(hù)和引導(dǎo),孤獨(dú)生活對(duì)這些留守兒童的人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)觀容易產(chǎn)生不良影響。他們心理健康方面已呈現(xiàn)出的一些傾向性問(wèn)題,值得引起全社會(huì)重視和關(guān)注。

孤獨(dú)成長(zhǎng):價(jià)值觀偏離主流

“就是有再大的委屈,我也要自己擔(dān)著。再說(shuō)有什么事情,難受個(gè)兩三天也就好了?!辈?0歲的少年方某,認(rèn)真地說(shuō)著這些話,令聽(tīng)者心酸。方某一直跟奶奶一起生活,因?yàn)榘职謰寢屧谕獯蚬し浅P量?,偶爾跟他們打電話,也從?lái)不敢訴說(shuō)內(nèi)心的困惑。

共青團(tuán)湖南省委對(duì)留守兒童下發(fā)了2006份調(diào)查問(wèn)卷。在問(wèn)及“你有煩心事會(huì)怎么做”時(shí),有32%的人選擇憋在心里不說(shuō),只有3%的人會(huì)和父母說(shuō),有2%的人和監(jiān)護(hù)人說(shuō),其余都選擇同學(xué)或朋友(包括網(wǎng)友)。有81.9%的留守兒童認(rèn)為,“受委屈無(wú)人傾訴”是自己面臨的最大困難。

當(dāng)然他們也會(huì)適當(dāng)尋找自己的溝通渠道,與他們同齡的好朋友、同學(xué)充當(dāng)了本應(yīng)由成人擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?。漣源市水洞底鎮(zhèn)長(zhǎng)步村9歲的留守兒童曾某表述自己的看法時(shí),常援引“我們班同學(xué)都這樣”等作為自己行為的注腳。

長(zhǎng)沙市民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)鄒文開(kāi)說(shuō),這種心理“封閉式”的成長(zhǎng),使留守兒童在價(jià)值觀形成過(guò)程中,缺乏成年人有力的引導(dǎo)和介入,孩子們被迫自己“學(xué)會(huì)”應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑,形成對(duì)社會(huì)、生活的看法。這些孩子衡量是非對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn),甚至往往參照自己“小圈子”的標(biāo)準(zhǔn)。

湖南省未成年犯管教所心理咨詢主任蔣維介紹,從留守兒童犯罪案件分析,不能說(shuō)這些孩子真的就有“多狠多壞”。不少留守兒童認(rèn)同的就是“誰(shuí)對(duì)我好,我就對(duì)誰(shuí)好”。這種建立在自我為中心基礎(chǔ)上的是非觀,很容易因一件小事就使他們誤入歧途。

情感孤獨(dú):更容易悲觀、消極

湖南平江縣安定鎮(zhèn)水南村74歲的陳冬生和66歲的喻則蘭,目前是6位孩子的委托監(jiān)護(hù)人,最多的時(shí)候家里有9個(gè)孩子。孩子們對(duì)于幸福有自己的理解:“有一個(gè)跟父母一起生活了11年,是時(shí)間最長(zhǎng)的,大家一致認(rèn)為她是最幸福的一個(gè)?!?/P>

“對(duì)父母的依賴是孩子的本能。這種基本需要在得不到滿足時(shí),孩子容易陷入悲觀、自卑等消極情緒?!编u文開(kāi)認(rèn)為,對(duì)未成年人來(lái)說(shuō),依戀性情感還是他們的基本需要。缺乏父母的關(guān)愛(ài)與引導(dǎo),他們的生活目標(biāo)比普通孩子要迷茫,幸福感也大大降低。

湖南平江縣維夏中學(xué)初三學(xué)生喻某,一方面他坦言自己不想學(xué)習(xí),另一方面心里又非常害怕考不上高中,要跟父母一樣外出“干辛苦活”。他反復(fù)地說(shuō):“將來(lái)怎么辦,我不想長(zhǎng)大。父母那種辛苦我肯定受不了?!庇髂秤X(jué)得學(xué)習(xí)實(shí)在太苦太難,向上的積極性沒(méi)能戰(zhàn)勝惰性,他選擇了放棄,在上網(wǎng)聊天、打游戲,賭博中尋求短暫的逃避。

蔣維認(rèn)為,遠(yuǎn)離父母,缺乏情感上的慰藉,留守兒童更容易產(chǎn)生對(duì)渺茫前途的失望。部分留守兒童甚至為自己選擇一些偏激的逃避方式。實(shí)際上他們的心理非常脆弱,一個(gè)小沖突、一個(gè)不友善的眼神,都可能釀成悲劇。

讓留守兒童得到更多家庭溫暖

現(xiàn)在,愿意幫助留守兒童的人越來(lái)越多,包括學(xué)校、企業(yè)、街道、社區(qū)等在內(nèi)的多股力量正逐漸參與到志愿服務(wù)農(nóng)村留守兒童的行動(dòng)中。湖南省正在招募“愛(ài)心志愿家庭”,志愿者家庭結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。

“毫無(wú)疑問(wèn),留守兒童需要來(lái)自全社會(huì)的幫助和愛(ài)。但重要的是如何讓留守兒童得到更多家庭溫暖,如何讓留守兒童回到父母身邊。”鄒文開(kāi)認(rèn)為,隨父母共同生活是解決留守兒童問(wèn)題的最佳選擇和最終出路。為此,政府和社會(huì)都要努力改善農(nóng)民工的生存狀況,消除農(nóng)民工子女進(jìn)城上學(xué)的障礙。

針對(duì)目前的現(xiàn)實(shí),需要提高農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)子女的教育能力和水平。共青團(tuán)湖南省委的一項(xiàng)專題調(diào)查發(fā)現(xiàn),只有約42.3%在外打工的父母會(huì)經(jīng)常打電話回家與孩子溝通,占23.3%的父母很少與孩子保持電話聯(lián)系。其中只有約4.3%的父母會(huì)在電話中關(guān)心到孩子的思想情感,關(guān)注孩子的人際交往。

“讓農(nóng)村家長(zhǎng)懂得怎么教育孩子非常重要,政府在這方面應(yīng)有所作為?!编u文開(kāi)說(shuō),重新樹(shù)立父母在留守兒童教育方面的主體地位,應(yīng)盡快形成對(duì)農(nóng)村外出務(wù)工家長(zhǎng)的培訓(xùn)教育機(jī)制。政府有關(guān)部門出面,通過(guò)對(duì)外出務(wù)工家長(zhǎng)的集中培訓(xùn),舉辦家長(zhǎng)講座等,引導(dǎo)他們接觸、了解科學(xué)的現(xiàn)代教育理論,幫助家長(zhǎng)和代理監(jiān)護(hù)人樹(shù)立正確的“家教”觀念,使他們了解留守兒童的特點(diǎn)、心理,以及應(yīng)該注意的問(wèn)題,避免家庭教育“缺位”影響留守兒童的健康成長(zhǎng)。

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