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導(dǎo)讀作者:趙小明修改排版:駑馬崔貫利小明語錄:年青的時(shí)分,咱們應(yīng)該答應(yīng)自己犯錯(cuò),因?yàn)樵蹅冇蟹稿e(cuò)的本錢。年歲漸大今后,咱們應(yīng)該答應(yīng)自己犯錯(cuò),因?yàn)檫@時(shí)過錯(cuò)猶如日子自身。人生便是一個(gè)過錯(cuò),接一個(gè)過錯(cuò)的修行,一路錯(cuò)下去,也就對(duì)了。導(dǎo)言咱們今日來答復(fù)一個(gè)家長的發(fā)問,每年到了中小學(xué)開學(xué)的這幾天,你會(huì)發(fā)...
作者:趙小明 修改排版:駑馬 崔貫利
小明語錄:
年青的時(shí)分,咱們應(yīng)該答應(yīng)自己犯錯(cuò),因?yàn)樵蹅冇蟹稿e(cuò)的本錢。年歲漸大今后,咱們應(yīng)該答應(yīng)自己犯錯(cuò),因?yàn)檫@時(shí)過錯(cuò)猶如日子自身。人生便是一個(gè)過錯(cuò),接一個(gè)過錯(cuò)的修行, 一路錯(cuò)下去,也就對(duì)了。
導(dǎo)言咱們今日來答復(fù)一個(gè)家長的發(fā)問,每年到了中小學(xué)開學(xué)的這幾天,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切的心思教師都開端變得忙起來了.
因?yàn)檫@個(gè)時(shí)分就會(huì)呈現(xiàn)更多的厭學(xué)、退學(xué)以及自殘乃至自殺的現(xiàn)象。
有個(gè)家長說,他的孩子自從開學(xué)以來,看著他一天天越來越不高興,今日徹底不想去了,要去玩游戲。
還有的家長說,他們那里曾經(jīng)有幾個(gè)中學(xué)生跳樓了,有的是因?yàn)樵鐟伲械氖且驗(yàn)楦笕顺臣堋?/p>
今日我就給咱們體系的來剖析一下這些問題,而且給咱們一些處理問題的辦法。
一、厭學(xué)、停學(xué)等問題表象背面的實(shí)質(zhì)原因每個(gè)孩子停學(xué)、厭學(xué)、退學(xué)、自殘、自殺,他們的原因都不盡相同。
比方說,
有的孩子或許是因?yàn)楦笕税枳欤?/p>
有孩子或許是要求玩游戲;
有的孩子是因?yàn)楦瑢W(xué)的人際聯(lián)系;
有的孩子是因?yàn)樵鐟伲?/p>
所以家長們遇到各式各樣的問題的時(shí)分,總想知道,比方該怎樣處理早戀問題?
該怎樣處理和大人吵架的問題?
該怎樣處理游戲的問題,這就叫做對(duì)癥醫(yī)治。
假設(shè)咱們用對(duì)癥醫(yī)治的辦法來看待這些事例,咱們?nèi)ソo這些孩子做心思教導(dǎo),處理他的早戀問題、他和大人吵架的問題、處理他厭學(xué)的問題、處理他玩游戲成癮的問題等等。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)用這樣的一個(gè)一個(gè)跟孩子進(jìn)行作業(yè)的辦法,可是最終你收集到的一切的信息它都會(huì)指向一個(gè)一同的根本性的原因,這才是家長們需求看到的。
一切這些表象問題,叫做癥狀,這些癥狀不盡相同,可是它癥狀的背面會(huì)有一些比較一同的、一致的實(shí)質(zhì)的原因。
咱們做心思作業(yè),就要給家人們指出這些根本性的實(shí)質(zhì)在哪里.
這樣才干夠處理實(shí)質(zhì)問題,而不是去處理一個(gè)表象的癥狀問題。
二、為什么不去處理問題的表象?比方因?yàn)樵鐟僮詺?、因?yàn)楹痛笕顺臣茏詺?、因?yàn)橥嬗螒蜃詺?、因?yàn)樽鳂I(yè)太多,厭學(xué)、退學(xué),或許因?yàn)楦瑢W(xué)聯(lián)系欠好然后自殺等等.
咱們回想一下,在咱們上學(xué)的時(shí)分,你周圍有那么多同學(xué)自殺嗎?
在咱們上學(xué)的時(shí)分,你周圍有那么多同學(xué),一瞬間說抑郁癥,一瞬間說不想活了,有這樣的現(xiàn)象嗎?
在咱們那個(gè)時(shí)分,你聽到過你的同學(xué)有人吃什么精神科開的藥物嗎?
我是到了大學(xué)才傳聞這些工作的,在小學(xué),整個(gè)初中、高中都沒有傳聞過相似這樣的工作。
我信任咱們也和我相同,應(yīng)該是絕大多數(shù)人都沒有傳聞過相似的工作的。
那么問題就比較簡化了,咱們只需看一下咱們那代人怎樣長大的,比照下這代孩子怎樣長大的,你立刻就知道有很大的根本性的差異。
咱們那個(gè)時(shí)分沒有這么多的作業(yè)。
咱們那個(gè)時(shí)分,同伴整天放學(xué)就在一同游玩,你學(xué)習(xí)成績差,能夠留級(jí),當(dāng)然也有學(xué)習(xí)好的,跳級(jí)的??墒瞧鋵?shí)留級(jí)在咱們那個(gè)年代是挺遍及的現(xiàn)象,每個(gè)班簡直都能看到有幾個(gè)留級(jí)生。
咱們那個(gè)時(shí)分也沒有說初中考高中,有必要得50%的孩子要到工作高中。
那時(shí)的中專,也便是相當(dāng)于現(xiàn)在工作技校,考上中專那都是班里的前一、二名,有必要得是十分頂尖的學(xué)生,或許他才有這樣的機(jī)會(huì)去考中專,因?yàn)橹袑I先?,結(jié)業(yè)之后國家就會(huì)分配作業(yè)。
咱們那時(shí)分放學(xué)在運(yùn)動(dòng)場踢球,每一天放學(xué)回家吃完飯,就會(huì)出去和同學(xué)一同游玩。
每個(gè)周末那都是鐵定了要和同學(xué)一同處處玩的,咱們那個(gè)時(shí)分暑假、寒假簡直沒有傳聞?wù)l在補(bǔ)課。
三、人都被異化成了機(jī)器這樣一做比照,咱們就知道根本性的原因在于現(xiàn)在的孩子和咱們曩昔的孩子活的不相同,咱們把這種現(xiàn)象叫做學(xué)生被異化了。
異化這個(gè)詞,我實(shí)際上是從馬克思的哲學(xué)里邊聽到的,馬克思其時(shí)就提到就說本錢主義把人異化成機(jī)器。
這個(gè)異化實(shí)際上在心思學(xué)里邊是十分有價(jià)值的一個(gè)觀念,它代表著人的某一種天然特色的削減,被逼地依照社會(huì)特色去改造自己。
在改造自己的過程中咱們就失掉了天然的特色,失掉天然特色之后,人就會(huì)異化,異化一定會(huì)帶來與異化相關(guān)的各式各樣的不正常的癥狀。
本錢主義把人異化成了機(jī)器之后,你就能夠看到一切的本錢主義國家都有十分典型的特色,便是它有必要需求兩個(gè)藥物,一個(gè)藥物便是用于你晚上睡不著覺。
為什么晚上睡不著覺呢?
因?yàn)楣I(yè)年代最大的特色便是機(jī)器是24小時(shí)工作的。
你看現(xiàn)在發(fā)電廠大多數(shù)的工廠都是24小時(shí)工作的,所以它一定是有輪換班的,這種輪換班制的特色便是要人去依照機(jī)器的出產(chǎn)時(shí)刻來改造自己天然的日子節(jié)律。
有的人會(huì)說,咱們不必加班,咱們是不是就沒有異化?
你也有異化。
為什么呢?
曩昔一個(gè)天然人假設(shè)今日有點(diǎn)兒頭疼腦熱,他就睡覺歇息了?;蛟S昨天晚上沒睡好覺,他白日補(bǔ)覺就行了。
因?yàn)樾乃紝W(xué)研討發(fā)現(xiàn)在一個(gè)十分落后的土族部落里邊,他們的單詞里邊,他們的言語里邊沒有失眠這個(gè)詞。
心思學(xué)家就去研討,專門到他們的部落去跟他們一同日子,晚上跟他們一同睡覺,去調(diào)查他們沒有這個(gè)詞匯,他們會(huì)不會(huì)就沒有失眠?
成果發(fā)現(xiàn)他們這些人也有晚上睡不著覺的,但晚上睡不著人家就起來干活兒去了,逮魚摸蝦去了,困了的話他又睡著了。
闡明他們確實(shí)沒有失眠,而是依照身體的呼喚,依照身體的要求,依照身體的需求該做什么做什么,所以他們永久沒有失眠的狀況。
可是工業(yè)年代人是依照機(jī)器日子的,大多數(shù)人盡管或許不必加夜班兒,可是你白日也要有必要依照固定的時(shí)刻去上班,假設(shè)你今日有點(diǎn)兒頭疼腦熱,那是肯定不能夠的。
假設(shè)你今日晚上睡不著覺,那也是肯定不能夠的。
所以本錢主義把人異化成機(jī)器之后,人不可避免需求兩個(gè)東西:一是安眠藥,第二白日上班的時(shí)分或許又不行注意力會(huì)集,又想睡覺,怎樣辦呢?那又需求振奮劑。
振奮劑是什么呀?
便是咖啡和茶,可是茶葉的這個(gè)刺激性還不行,所以安眠藥和咖啡就變成了本錢主義社會(huì)最重要的兩個(gè)利器。
換句話說,人被本錢主義異化了,異化成機(jī)器了,就需求這兩種藥物來支撐。
讓你像機(jī)器相同的,需求關(guān)的時(shí)分你就封閉睡覺,需求翻開的時(shí)分你有必要要高度的振奮,只需靠這種藥物才干完成本錢主義的出產(chǎn)方式。
人被異化這個(gè)常識(shí)是十分重要的,咱們不要覺得,如同僅僅政治里邊講的或許是心思學(xué)比較關(guān)心的,不是,這個(gè)常識(shí)人人都應(yīng)該知道。
因?yàn)槟阋u(píng)價(jià)你所謂的亞健康狀況,城市人常常都會(huì)說自己亞健康。你怎樣樣評(píng)價(jià),要看你被異化的程度,咱們現(xiàn)在一切的人多多少少都是被異化著的。
異化的程度越嚴(yán)峻,你對(duì)藥品的依靠程度就越嚴(yán)峻。
四、孩子被異化成了學(xué)習(xí)人、游戲人......提到這兒咱們能理解為什么今日這么多孩子,有吃藥的、有厭學(xué)退學(xué)的、有有必要要玩游戲的、有的孩子乃至自殘自殺的,他們都是被異化之后的成果。
換句話說,他們現(xiàn)已不是一個(gè)天然的孩子該有的日子狀況了,他們也被異化了。
因?yàn)檫@種常識(shí)如此重要,所以我在夏令營里邊,我給每一期的夏令營的孩子,都要講這個(gè)馬克思主義哲學(xué)里邊最重要的關(guān)于人被異化的常識(shí)。
你不要覺得這個(gè)東西難,孩子都能聽懂,我說上班的人是不是要被異化成像機(jī)器相同,孩子能聽懂,我說那你們被異化成了什么?
孩子們被異化成了學(xué)習(xí)人,孩子們一聽就懂了,咱們現(xiàn)在便是每天只需學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)人。
還有一些人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,他們被異化成了游戲人。
還有一些大人,他們被異化成了手機(jī)人。
我把這個(gè)道理一講,孩子們悉數(shù)就懂了。
孩子們就知道了,本來我現(xiàn)在有多么的不健康,我的不健康就因?yàn)槲冶划惢?,我或許被異化成了一個(gè)學(xué)習(xí)人,或許被異化成了一個(gè)游戲人。
還有一些孩子在校園里邊會(huì)兩極化,一種是學(xué)霸,一種是所謂的學(xué)渣。
學(xué)霸就越來越被異化成學(xué)習(xí)人,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是他最重要的存在感的一個(gè)源泉。
學(xué)渣因?yàn)樗谛@里找不到存在感,那么他就會(huì)把自己異化成別的一種人,最常見的便是異化成游戲人,或許異化成了手機(jī)人。
乃至還有一些孩子徹底地把自己的精神狀況就活在二次元國際里邊,那她就現(xiàn)已被異化成了二次元人。
給孩子講這些常識(shí),孩子能秒懂,他立刻就理解這一切是怎樣產(chǎn)生的,然后咱們就能夠給孩子們?nèi)ブv,怎么才像一個(gè)健康的正常的天然人呢?
一個(gè)健康的正常的天然人應(yīng)該是什么樣的呢?
這個(gè)問題咱們?cè)谙牧顮I里邊會(huì)和孩子評(píng)論,家長們也能夠和孩子評(píng)論這個(gè)問題,關(guān)于這個(gè)問題咱們下講持續(xù)。
小明語錄:
當(dāng)你不知道怎么決斷的時(shí)分,你能夠試試,離得遠(yuǎn)一些,看自己和眼前的這條路,站在太空之上看咱們,大約就如沙粒一般的藐小吧,但藐小不應(yīng)成為自我放逐的理由,愿望是不分巨細(xì)的,值得終身尋求。
原創(chuàng)大眾號(hào):心同伴(ID:xhbeap)