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導讀厭學,是指學生在主觀上對學校學習失去興趣,產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度,并在客觀上突出表現(xiàn)出來厭學的行為。厭學的專業(yè)稱謂“學習動力障礙”,是由于孩子沒有需求、動機錯誤、對學習不感興趣,使得孩子在學習上信念錯誤,動搖和歪曲。根據(jù)厭學的嚴重程度不同,具體的的兒童青少年厭學的癥狀表現(xiàn)如下1、輕度厭學表現(xiàn)表現(xiàn)對上學不感興趣,但迫于家庭或外...
厭學,是指學生在主觀上對學校學習失去興趣,產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度,并在客觀上突出表現(xiàn)出來厭學的行為。厭學的專業(yè)稱謂“學習動力障礙”,是由于孩子沒有需求、動機錯誤、對學習不感興趣,使得孩子在學習上信念錯誤,動搖和歪曲。根據(jù)厭學的嚴重程度不同,具體的的兒童青少年厭學的癥狀表現(xiàn)如下
1、輕度厭學表現(xiàn) 表現(xiàn)對上學不感興趣,但迫于家庭或外界壓力又不得不走進學校。在校學習狀態(tài)消極,學習效率低下。盡管有時候用功了,但效果不佳,并且感到學習非??菰?,毫無興趣。如果家長不督促,很少主動學習,不會主動的去涉及其他學習內(nèi)容。
2、中度厭學表現(xiàn) 表現(xiàn)為一學習就覺得疲勞;要完成某一學習任務,需要家長用物質(zhì)激勵;常?;孟胱约河卸喑晒?;有不明白的問題時,很少去弄明白到底是為什么;花在電視、電腦和娛樂上的時間比學習時間多;沒有明確的學習目的,不會提前做計劃等。有的甚至一提到學習就頭疼。
3、重度厭學表現(xiàn) 表現(xiàn)為從心底產(chǎn)生對上學和學習的厭惡情緒,上課不認真聽講,做小動作,不參加考試,遲到,早退,與老師發(fā)生激烈沖突,學習成績嚴重下降。最終可能會選擇退學、離家出走等極端行為。