孩子有早戀傾向[母親給早戀女兒一封信]

文/青檸

當你的家人遭到損傷時，你會怎樣做?

最近熱播的電影《誤殺》，敘述的便是兩個家庭，因各自兒女遭到損傷，爸爸媽媽間的拼力對決。

素察的媽媽拉韞，是精明能干的差人局長，爸爸都彭是忙于運營宦途升官的政議要員。

杰出的家庭布景，卻沒有提供給素察杰出的家長教育。媽媽無原則溺愛兒子，爸爸冷血暴力，遇事只會大打出手。

芳華期到來后，怎樣與異性正確共處，爸爸媽媽從沒有教育和引導過素察。

他在夏令營時，迷奸了女生平平，還拍下視頻做要挾，企圖再次侵略平平。

驚慌的平平將工作告知了媽媽阿玉。

阿玉請求素察刪去視頻，素察不光不聽，還想再次對阿玉施暴。

母女倆在抵擋過程中“誤殺”了這特性侵者。

一邊，無權無勢的父親李維杰，為維護妻女，無法規(guī)劃謀劃了一家人不在場的證明，躲藏了素察的尸身。

一邊，媽媽拉韞發(fā)了瘋的尋覓失蹤的兒子。

看到兩個母親為了自己的孩子，含淚相互怒懟，我也跟著落淚了。

這是一個同歸于盡的悲慘劇——一個家庭女兒遭到損傷被性侵、父親入獄；一個家庭永久失去了摯愛的兒子。兩個家庭都因而破碎。

愛子之心，人皆有之。

可是，爸爸媽媽只要愛，沒有正確的教育和引導，孩子很難順暢處理芳華期與異性共處、怎樣對待性獵奇的問題。

芳華期來了

孩子開端重視異性

古語說：知好色則慕少艾。

跟著芳華期的到來，孩子們身體敏捷發(fā)育，男孩、女孩身體特征漸漸顯露出來。

女孩發(fā)育的要早于男孩，芳華發(fā)育期大約在10-16歲。男孩芳華發(fā)育期在12-18歲。

受體內敏捷激增的生長激素影響，芳華期孩子情感也開端萌發(fā)。他們開端對異性獵奇，期望能挨近異性，繼而發(fā)生好感。這便是我們所說的“早戀”。

可是這個階段，心思發(fā)育速度遠慢于身體發(fā)育速度，所以處在芳華期的孩子，對異性間往來和性，手足無措、充溢蒼茫，這恰恰更激發(fā)了他們的獵奇心。

爸爸媽媽發(fā)現孩子有早戀傾向，憂慮的無非兩個狀況：會影響學習，會因不沉著的性觸摸帶來身體損傷。

爸爸媽媽的阻遏

會帶來什么樣成果？

芳華期孩子對異性的好感和獵奇，是十分天然的動物特點。

人的生長、學習，終究意圖便是為了更好的繁衍生息。

活躍心思學的研討標明：人的活躍情緒體會是人活躍行為的動力，也是前進和學習的動力。

前段時刻，有則新聞曾刷爆朋友圈，引起網友熱議。

長春一名初中女孩因早戀，被媽媽罰跪在天寒地凍里長達3小時。后來仍是好意的街坊看不下去，憂慮女孩凍壞，報警。差人介入后，家長才意識到做法欠妥，讓孩子回了家。

聞名心思學家埃里克森以為，芳華期的愛情關于青少年的自我了解和身份認同有著重要貢獻。

爸爸媽媽的粗獷制止，讓孩子心思上以為愛情是羞恥的事，會讓孩子構成過錯的婚戀觀，為孩子成年后的婚姻埋下不幸的危險。

心思學上有一個“羅密歐朱麗葉效應”，便是說的愛情男女兩邊在遭到來自外力的劇烈攪擾時，愛情兩邊的情感反而會更劇烈，愛情聯(lián)絡也會變得愈加結實。

2017年時，就從前因爸爸媽媽對立，兩名熱戀的少年少女劇烈抵擋的新聞。

大連的李軍（化名），發(fā)現上高一的女兒媛媛（化名），因與上海男孩琳琳（化名）愛情，學習成績從獨占鰲頭跌到了全校200名之外。

李軍情急之下，沒收了女兒手機，家里也斷了網，想以此來阻斷兩個孩子的聯(lián)絡。

沒想到女兒借了同學手機，和琳琳持續(xù)聯(lián)絡，并且倆人的聯(lián)絡因家長的對立，愈加親近。

4月25日這天教師打電話給李軍，說媛媛沒有到校上課。

本來，當天琳琳乘飛機從上海飛來了大連。為了碰頭，媛媛挑選了逃課。

比逃課更讓李軍窩火的工作還在后邊，倆孩子用502膠水，把各自一只手粘在了一同，高調來家里尋釁爸爸。

又氣又急的李軍難忍怒火，與倆孩子爆發(fā)了爭持。

終究琳琳報了警。

在差人的耐性勸說下，琳琳才與趕來的媽媽，一同返回了上海。

家長分明是深深地愛著孩子，期望孩子未來會更好，卻因過火的干與，反而影響了處于芳華背叛期的孩子，導致他們走上極點的路途，成果同歸于盡。

家長的正確引導

助力孩子順暢走過芳華期愛情

家長該怎樣正確引導孩子對待芳華期愛情呢？

首要，真摯的必定孩子，讓孩子能翻開心門，和爸爸媽媽溝通。

在《圓桌派》一期訪談節(jié)目中，講到中學生早戀論題，馬未都教師說過自己是這么引導14歲早戀兒子的：“你太晚了，我當年比你還早一點！”一句話拉進了兒子與自己的間隔。

假設爸爸媽媽聽到孩子和自己說有喜愛的女孩時，反應是嚴重和制止，這樣的情緒會給孩子傳達過錯的信息：愛情是壞的工作，不能和爸爸媽媽議論。

孩子從此就會封閉心門，不會再從爸爸媽媽這兒學習愛情經歷和注意事項。

馬未都教師在翻開孩子心門后，過了幾天，又找機會和孩子議論：“第一次大都不靠譜，常常會分手，你也不用太仔細……”

家長的正確引導，至關重要。

既讓孩子有一個夸姣的初戀體會，又能夠學到理性對待學生時期的異性情感問題。

其次，給孩子來一堂性教育課，批注這一時期性行為的損害和成果，清晰往來底線。

素察不明白怎樣正確與女孩共處，也不明白與異性往來的底線，過錯地挑選了用藥迷奸心動的女孩。也終究因而丟掉了自己的性命。

爸爸媽媽的失于管束，是素察悲慘劇結局的禍源。

假使他的爸爸媽媽對兒子做過芳華期與異性共處的底線教育，這場慘案，完全能夠防止。

爸爸媽媽要引導孩子，與心儀異性，相互尊重，不做損傷對方的事。

再次，鼓舞孩子先成為優(yōu)異的自己，才干遇到優(yōu)異的人生伴侶。

在《圓桌派》一期節(jié)目中，李玫瑾教授曾談到過朋友處理孩子早戀的一個成功事例：

朋友兒子告知爸爸，我喜愛上我們班一個女孩。朋友先贊賞，我兒子有眼光，那個女孩的確不錯。

然后告知兒子，你要是計劃以就在縣城工作了、日子了，那你現在就能夠敲定；假如你想去北京，我主張你略微再等等，先別急著敲定這件事。

自己先成為優(yōu)異的人，才干遇到優(yōu)異的他人。

爸爸媽媽正確的引導，不光不會影響孩子學習，還會讓孩子成為更好的自己。

終究，教孩子學會回絕異性的正確方法。

日本有個優(yōu)異的節(jié)目《房頂表達》，專門講怎樣向喜愛的異性表達、怎樣禮貌的回絕、遭到回絕后怎樣正確處理。

爸爸媽媽教孩子回絕他人的表達時，要禮貌地說“謝謝你喜愛我”，以示尊重。

在遭受表達目標回絕時，不玻璃心，真摯祝福對方，并深信，歸于自己的那個天使，就在將來的某個時刻點等著自己。

孩子的情感發(fā)育

要順其天然

當下在許多一線城市，比方北京，有許多公園成為了爸爸媽媽替兒女相親的場所，局面壯麗熱烈，堪比廟會。

可是這樣熱烈的相親局面，有沒有讓你觸目驚心？

這從旁邊面反應出部分青年人高學歷低情商的社會現實。

孩子不是精密儀器，家長想讓孩子學習時，就只翻開學習按鍵，想讓孩子談愛情成婚時，就翻開情感按鍵。

就像村上春樹在《挪威的森林》中說的那樣：“雖然帶著蒼茫和無法，但我仍然勇敢地面對，由于這便是我的芳華，不是他人的，只歸于我的。”

作為芳華期孩子的爸爸媽媽，不想在未來幾年后參加催逼兒女相親、成婚的大軍，現在一定要緊記：正確引導孩子走過初戀階段，助力孩子構成健康的兩性共處觀念，讓孩子學會享用情感，對愛情婚姻充溢神往和等待。

就像李玫瑾教授說的那樣：爸爸媽媽要斗膽與孩子評論異性朋友，還要讓他們認識到早戀將面對的種種問題。

祝福每個花季少年，都能具有夸姣的愛的初體會，收成甜美，不留惋惜。

作者簡介：青檸，富書專欄作者，管帳，兩個男孩的媽媽，畢生致力于過熱火朝天的日子，與孩子一起生長；本文首發(fā)富書少年，版權歸富書一切，未經授權，不得轉載，侵權必究。

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