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導(dǎo)讀初識(shí)他時(shí),我步人高中。后桌的他憑仗英俊白哲的臉蛋配與“都教授”同款的發(fā)型,不知不覺(jué)的走近了我的少女心里。怎么辦他總是靜心不說(shuō)話,禮貌的淺笑成了他最多的言語(yǔ),但淺笑時(shí)漏出的尖尖的小虎牙確是將他裝扮成狡猾的容貌。青春期的女孩總喜愛(ài)把錢(qián)浪費(fèi)在精品店的一些小首飾...
初識(shí)他時(shí),我步人高中。后桌的他憑仗英俊白哲的臉蛋配與“都教授”同款的發(fā)型,不知不覺(jué)的走近了我的少女心里。怎么辦他總是靜心不說(shuō)話,禮貌的淺笑成了他最多的言語(yǔ),但淺笑時(shí)漏出的尖尖的小虎牙確是將他裝扮成狡猾的容貌。
青春期的女孩總喜愛(ài)把錢(qián)浪費(fèi)在精品店的一些小首飾上,酣暢淋漓的滿(mǎn)意那可夸耀之心。也有的女孩對(duì)小說(shuō)情有獨(dú)鐘,然后對(duì)所謂奧秘的“愛(ài)情”充滿(mǎn)了等待。比如說(shuō),我??倳?huì)省下錢(qián)去買(mǎi)雜志,偏偏又喜愛(ài)看言情類(lèi)的,最終在“愛(ài)情”的思維下,終是逃不過(guò)早戀的引誘。
韶光如梭,楓葉紅而飄落,寒假降臨。知道下個(gè)學(xué)期要分文,理科班的時(shí)分,我很不舍,究竟他挑選了理,而我則選了文。但是,在咱們通過(guò)時(shí)刻的催化下,丘比特的箭仍是射中了他。夜晚談天的時(shí)分我總?cè)氯轮f(shuō)要通宵,而他,也義無(wú)反顧的容許陪我。但每次都是我先熬不住的,后來(lái)才知道他不能晚睡,第二天會(huì)沒(méi)精力。之后由于少年的一句:“能讓我對(duì)你好嗎?”提高了咱們之間純真的友誼聯(lián)系。
他好像開(kāi)暢了不少,笑臉也多了。而我卻不是那種溫順的女朋友,對(duì)他以“老娘”自稱(chēng),時(shí)不時(shí)的喚他“人渣”,他也毫不介意。后來(lái)他把網(wǎng)名都改成了“藝君”(我和他姓名里的一個(gè)字組合),我就對(duì)他改了稱(chēng)號(hào),喚他“藝君”。由于我特別喜愛(ài)歡《羋月傳》里的“義渠君”,更仰慕他對(duì)羋月的愛(ài),直到生命的最終一刻,還望著負(fù)他傷痕累累的羋月說(shuō)著“你說(shuō)過(guò)要取我性命,你來(lái)拿吧!”的話,這段臺(tái)詞深深牽動(dòng)了我,戲里也好,戲外也罷,此生若有人也如此這般對(duì)我,便也不枉此生。
高二了,學(xué)習(xí)很?chē)?yán)重,教師一再?gòu)?qiáng)調(diào)高二是高中日子的轉(zhuǎn)折點(diǎn),必定要把心思放在學(xué)習(xí)上,為愿望盡力斗爭(zhēng)!天然,早戀成了教師們眼中的禍患,所以教師們統(tǒng)一戰(zhàn)線,一副堅(jiān)持與早戀斗爭(zhēng)究竟的姿勢(shì)。班會(huì)上給咱們灌注早戀是愿望道路上的牽絆,是偷食禁果,是沒(méi)有好下場(chǎng)的。班主任的政治課也成了他對(duì)立早戀的戰(zhàn)場(chǎng):“同學(xué)們,在該斗爭(zhēng)的年歲不要挑選偷閑,要為愿望而盡力,把心思都放在學(xué)習(xí)上,別想那些情情愛(ài)愛(ài)不切實(shí)際的,談愛(ài)情到大學(xué)再談,沒(méi)人管你,優(yōu)異的人都在大學(xué)里,急什么?再說(shuō),你一個(gè)恩格爾系數(shù)80%的人,你還想談愛(ài)情?你自己都得靠爸爸媽媽養(yǎng)著呢……”感覺(jué)是對(duì)著我說(shuō)相同,心中不免有些牽動(dòng)。
在少男少女的國(guó)際里,愛(ài)情是在一同牽手漫步,在大人的國(guó)際里,愛(ài)情便是往后的柴米油鹽醬醋茶……在這種嚴(yán)重的環(huán)境下“藝君”也好像變回默不做聲了,少了最初的熱心,多了些忽冷忽熱的情緒,我的成果也不怎么抱負(fù),逐漸的,感覺(jué)早戀也不過(guò)如此,分手的想法逐漸萌發(fā)。
你見(jiàn)過(guò)分手了,還在一同的情侶嗎?咱們便是。由于不必定是不喜愛(ài)才分隔的。僅僅在一同的時(shí)分聊的大多是學(xué)習(xí)。女同學(xué)都很“關(guān)懷”我和藝君的聯(lián)系,問(wèn)我開(kāi)展的怎么?我說(shuō)咱們分手了,但沒(méi)人信任。有一次我在教室里做作業(yè),他發(fā)來(lái)信息,聊著聊著我玩心重,跟他說(shuō)我在和別人在公園約會(huì),他沒(méi)回我。到23點(diǎn)多的時(shí)分,他問(wèn)我“還不回來(lái)?”我斗氣說(shuō)不回去。他讓我在公園等他,別走開(kāi)。我抱怨他:“開(kāi)這種打趣,我在“約會(huì)”耶,你來(lái)當(dāng)電燈泡嗎?方才干什么去了?”好一會(huì)兒,他發(fā)來(lái)信息“你在哪個(gè)旮旯,公園里沒(méi)看見(jiàn)你呀?”我半信半疑,叫他發(fā)相片來(lái)。第一張是公園里的一條小道,他從前背著我走過(guò),第二張是樹(shù)下的石凳,咱們?cè)谀抢镄⒄勌?。深夜的公園里,罕見(jiàn)人跡,在夜晚的路燈下靜得吉祥。我的心被抽了一下。匆促告知他我在教室,讓他快回來(lái)。紛歧會(huì)兒,他氣喘吁吁的向我走來(lái),汗珠滑過(guò)他紅熱的臉頰。我的教室在五樓。我內(nèi)疚地對(duì)他笑著,他也笑著看我,少年純潔的笑臉,笑得我想哭……
人生最苦楚的事便是在一無(wú)所有的年歲,遇上了想要照料一輩子的你。少年是一無(wú)所有的少年,買(mǎi)不起玫瑰,但我能感覺(jué)到他把心送給了我。少年憂慮我的安全,會(huì)在深夜里闖紅燈跑到公園去找我。我不知道今后那個(gè)買(mǎi)得起玫瑰送我的人,會(huì)不會(huì)背著我也送行的女孩子玫瑰,但我確認(rèn)眼前的這個(gè)少年,對(duì)我的那份純真的愛(ài)戀……后來(lái)當(dāng)同學(xué)問(wèn)我:“真的分手了嗎?”我說(shuō):“沒(méi)有,咱們沒(méi)有分手……”