典型自閉癥的表現(xiàn)[自閉癥的表現(xiàn)]

在兒童前期的開展中，社會行為的學習會跟著不同的年紀而呈現(xiàn)不同的相貌。若在過程中呈現(xiàn)了天壤之別的社會行為，或許并未呈現(xiàn)應當呈現(xiàn)的社會行為，就需求高度警惕，并留心自閉癥譜系妨礙的或許性。

照料家中的寶物時，家長們永久會記住孩子第一次叫出‘爸爸’、‘媽媽’的容貌，或許一同玩躲貓貓時，孩子漾出的心愛淺笑。在兒童前期的開展中，這些社會行為的學習會跟著不同的年紀而呈現(xiàn)不同的相貌。但是，假如這個過程中呈現(xiàn)了天壤之別的社會行為或許并未呈現(xiàn)應當呈現(xiàn)的社會行為，就需求高度警惕，并留心自閉癥譜系妨礙的或許性。

6歲前．社會行為開展相貌

在兒童6個月大時，可以對別人展示社交性淺笑，一起也能有杰出的目光互動。大約1歲時，面臨首要照料者會顯著接近，而遇到陌生人則顯得畏縮或害臊；一起開端可以運用根底的姿勢性動作（例如允許、搖頭、用食指指物以表達需求或許招引留心）等。

兩歲的時分，假如兒童與首要照料者分隔，或許呈現(xiàn)激烈的別離焦慮；此刻，兒童也開端可以略微了解別人的心情。假如遇見其他孩子，有或許會展示獵奇與‘平行游戲’（不見得有高強度的互動，但或許在同一個場域，各玩各的玩具，偶有溝通）。

兒童3歲時，正常的言語開展可達完好的語句，用以體現(xiàn)他／她的需求、志愿及生活化的描繪。此刻，他／她也開端操練與別人輪番或共享。此刻，兒童也逐步開端更可以了解負向心情或雜亂多元的心情，并學習表達跟操控。

當兒童3～6歲，所觸摸的社會環(huán)境也更為多樣化，包含各種學習環(huán)境、同學、教師或親朋。他們可以體現(xiàn)更為豐厚多姿的游戲，例如：你來我往的扮家家酒，情節(jié)也隨年紀添加而越見雜亂。此刻的假扮游戲關于日后社會才能開展適當重要，兒童可以在游戲中習得忍受、退讓、折衷，并操練運用更為細致和多樣化的白話。

前期就體現(xiàn)出無法適當?shù)嘏c其別人樹立聯(lián)絡、言語開展緩慢或特異的言語方法、飲食問題和感官過度靈敏、堅持固定的事物規(guī)則擺放等。

在最新的精力疾病確診中（DSM-V），將有自閉特質的疾患包含典型自閉癥和亞斯伯格癥，通稱為‘自閉癥譜系妨礙’。自閉癥譜系妨礙發(fā)病率有逐步增高的景象，這個現(xiàn)象一般被以為是因為群眾的關于自閉癥的認知和辨識度進步有關，使他們可以被發(fā)現(xiàn)而得到確診和后續(xù)的醫(yī)治；但也有或許是某些生物要素形成自閉癥的發(fā)病率的確有添加。

留心12項預兆

美兒科醫(yī)學會于2019年最新宣布關于自閉類群妨礙的指引中說到關于自閉類群妨礙前期特征，其間包含12項體現(xiàn)值得家長們留心，假如家中孩子有體現(xiàn)出這些特征，主張盡早就醫(yī)，承受完好評價。

1.滿1歲時，關于叫名沒有反響。

2.滿1歲2個月時，不會用指物的方法表達自己的喜愛。

3.滿1歲6個月時，不會假扮的游戲。

4.防止目光觸摸且想要獨處。

5.有困難了解其別人的感觸或許有困難講述自己的感觸。

6.白話和言語的技巧有緩慢。

7.不斷地重復詞匯（仿說）。

8.答復與問題無關的答案。

9.關于小小的改動感到很沮喪氣憤。

10.有執(zhí)著堅持的愛好。

11.有重復的動作，例如：晃手、前后搖晃或轉圈圈。

12.關于事物的聲響、氣味、滋味、外觀或觸感有不尋常的反響。