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導(dǎo)讀4月2日是國(guó)際自閉癥注重日。自閉癥又名孤單癥,它是一種在兒童發(fā)育前期就呈現(xiàn)并繼續(xù)終身的神經(jīng)發(fā)育妨礙。以交際妨礙和刻板行為為中心癥狀。自閉癥孩子常被稱為“來(lái)自星星的孩子”,那是由于他們?cè)跍贤贤ǚ矫婧孟裼兄惶撞槐怀H怂私獾膩?lái)自悠遠(yuǎn)星球的思想形式,孤單地沉浸在自己的國(guó)際...
4月2日是國(guó)際自閉癥注重日。
自閉癥又名孤單癥,
它是一種在兒童發(fā)育前期就呈現(xiàn)
并繼續(xù)終身的神經(jīng)發(fā)育妨礙。
以交際妨礙和刻板行為為中心癥狀。
自閉癥孩子常被稱為“來(lái)自星星的孩子”,那是由于他們?cè)跍贤贤ǚ矫婧孟裼兄惶撞槐怀H怂私獾膩?lái)自悠遠(yuǎn)星球的思想形式,孤單地沉浸在自己的國(guó)際里。
上線大醫(yī)師:陳瑯
福建省立醫(yī)院
兒科主任 主任醫(yī)師 教授 碩士生導(dǎo)師
今天討論:國(guó)際自閉癥注重日專題
什么是自閉癥?
自閉癥,是一種神經(jīng)發(fā)育性妨礙。
自閉癥的孩子不肯和人溝通,整天沉迷于自己的國(guó)際,又被稱為“星星的孩子”。
他們首要體現(xiàn)為不同程度的言語(yǔ)發(fā)育妨礙、人際交往妨礙、愛好狹隘和行為辦法刻板。
因而,他們往往會(huì)存在嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)妨礙并且日子很難自理。
自閉癥的原因?
引起兒童自閉癥的原因很雜亂。三點(diǎn)比較常見的原因:
1、遺傳的要素
患有自閉癥的幼童的大腦要比同齡的孩子大10%,并且跟著年紀(jì)的添加,大腦的體積會(huì)逐步變小。且前額神經(jīng)元總數(shù)和腦分量都比正常兒童大。
海馬體和杏仁核都存在反常,包含銜接更少,海馬體更小,導(dǎo)致難以構(gòu)成新的回憶或?qū)⑿那榕c曩昔的回憶聯(lián)系起來(lái)。
2、腦傷
在懷孕期間困頓性流產(chǎn)等要素而形成大腦發(fā)育不全或出產(chǎn)過(guò)程中早產(chǎn)、難產(chǎn)、新生兒腦傷等要素,都或許添加自閉癥幾率。
3、免疫問題
免疫功用缺點(diǎn)的患兒在病毒感染后,會(huì)形成神經(jīng)中樞損害或發(fā)育反常,然后導(dǎo)致自閉癥。
前期行為標(biāo)志:“五不”
不(少)看:目光觸摸反常,對(duì)人尤其是人眼部的凝視削減
不(少)應(yīng):幼兒對(duì)爸爸媽媽的呼喊聲不聞不問
不(少)指:缺少恰當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作,無(wú)法對(duì)感愛好的東西提出懇求,如不會(huì)允許表明需求、搖頭表明不要、有意圖的指向、手勢(shì)比畫等
不(少)說(shuō):大都ASD患兒存在言語(yǔ)功用推遲;
不妥:指不恰當(dāng)?shù)奈锲愤\(yùn)用及相關(guān)的感感覺反常,包含旋轉(zhuǎn)、擺放以及對(duì)物品的繼續(xù)視覺探究,比方特別喜愛將小汽車反過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)車輪。
自閉癥的體現(xiàn)?
交際和言語(yǔ)妨礙,以及重復(fù)刻板行為是自閉癥的首要癥狀。
交際和溝通的妨礙
體現(xiàn)1.沒有或很少目光溝通
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子總是不看著你的時(shí)分,你就需求注重了。
體現(xiàn)2.言語(yǔ)溝通不暢
比方語(yǔ)音頻率相對(duì)高,并且語(yǔ)調(diào)改變很少,語(yǔ)法也有一些問題。
體現(xiàn)3.不合群
他總是不合群,一個(gè)人在旮旯里邊玩。
古怪動(dòng)作和愛好
體現(xiàn)1.古怪動(dòng)作
閉癥孩子的動(dòng)作古怪是由于他們的動(dòng)作十分刻板。
他們做一件工作一定要依照某一個(gè)次序來(lái)做,假如你去打亂這個(gè)次序,他們會(huì)十分地不高興。
體現(xiàn)2.古怪的愛好
自閉癥的孩子往往對(duì)某些事物十分感愛好,臨床上叫愛好狹隘。
比方:有的人喜愛心算,心算十分好;有的人喜愛記萬(wàn)年歷,你問他歷史上幾月幾號(hào)是星期幾,他很快就能告知你;還有的是畫畫方面的天才,比方在6歲時(shí)就已經(jīng)辦個(gè)人畫展了。
自閉癥怎么確診?
現(xiàn)在自閉癥的確診首要是專科醫(yī)師結(jié)合病史、依據(jù)臨床調(diào)查及心思行為量表等輔佐測(cè)評(píng)成果予以確診,假如您的孩子有以上可疑的自閉癥體現(xiàn),盡早尋求兒童保健科或發(fā)育行為兒科醫(yī)師的協(xié)助。
確診后,怎么醫(yī)治?
現(xiàn)在最首要也是最有用的醫(yī)治辦法是鍥而不舍的、科學(xué)的、體系的教育行為練習(xí)。
1. 專科醫(yī)師盡早辨認(rèn)和確診;
2. 恢復(fù)師供給前期科學(xué)的教育干涉;
3. 家長(zhǎng)調(diào)整心情,積極參與孩子的醫(yī)治;
4. 對(duì)孤單癥家庭多一份了解、支撐和關(guān)愛。
來(lái)歷: FM1036福建新聞廣播