青少年心理健康教育與咨詢[青少年心理健康教育]

長(zhǎng)沙市榜首中學(xué)安排學(xué)生參加心思健康教育活動(dòng)。 通訊員 攝

長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)試驗(yàn)小學(xué)學(xué)生課間與羊駝互動(dòng)。通訊員 攝

湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端記者 余蓉 周倜

青少年是承載著社會(huì)和家庭高期望值的特別集體，其心思健康問(wèn)題一向是咱們關(guān)懷的熱門之一。

我省青少年心思健康教育情況怎么，又怎么為青少年撐起“心的晴天、愛的橋梁”?記者近來(lái)進(jìn)行了多方采訪。

1“心魔”來(lái)襲、壓力晉級(jí)，頂層規(guī)劃讓“陽(yáng)光普照”

“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照?！边@首高興的童謠，現(xiàn)在成了不少孩子心里的“巴望”。

據(jù)官方調(diào)研，近年來(lái)，我省中小學(xué)生心思健康情況整體不容樂(lè)觀，至少20%左右中小學(xué)生需求心思健康教導(dǎo)或干涉。學(xué)業(yè)壓力、人際交往、情感困惑成了孩子們心里最難以抵擋的三大“敵人”;羞于開口、無(wú)處傾訴、不被了解，青少年心里“隱秘旮旯”越來(lái)越多……

怎么全方位推動(dòng)學(xué)生心思健康教育?上一年6月，省委辦公廳、省政府辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)生心思健康教育的定見》(下稱《定見》)，體系勾畫了我省針對(duì)莘莘學(xué)子的心思健康教育作業(yè)藍(lán)圖：

年生均10元單列專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，由省市縣級(jí)財(cái)務(wù)一起分管;

心思健康教育課程全掩蓋，確保一切中小學(xué)班級(jí)每?jī)芍?課時(shí)，高校面向重生開設(shè)公共必修課;

到2022年，原則上按師生比不低于1:1000為一切城區(qū)中小學(xué)和城鎮(zhèn)中心校園配齊專職心思健康教師，樹立輪訓(xùn)準(zhǔn)則，以五年為一周期展開全員訓(xùn)練;

到2022年，在校學(xué)生1000人左右的中小校園和一切城鎮(zhèn)中心校園全面建成標(biāo)準(zhǔn)化心思教導(dǎo)室，每周敞開不少于5小時(shí);對(duì)小規(guī)模校園，布局建造區(qū)域性心思健康教導(dǎo)中心……

“有了資金、課程、部隊(duì)的確保，心思健康教育才干掩蓋一切學(xué)生，學(xué)生心里那些被躲藏起來(lái)的問(wèn)題才有或許更多地‘被看見和發(fā)覺’?！笔〗逃龔d根底教育處負(fù)責(zé)人說(shuō)。

2 花式講堂、游戲六合，滿意心思健康“剛需”

在青少年心思健康教育中，講堂教育的內(nèi)容與方法，起著關(guān)鍵性效果。

記者造訪發(fā)現(xiàn)，以長(zhǎng)沙市為例，不少校園關(guān)于心思健康教育課時(shí)量的確保已初具雛形。但怎么讓課時(shí)不流于形式?一些“走在前列”的事例，值得學(xué)習(xí)。

早在1992年，長(zhǎng)沙市榜首中學(xué)就開設(shè)了心思課，經(jīng)過(guò)近30年的實(shí)踐，心思課早已走出本身小六合，展開成為全員參加、全程貫穿、全面展開的大課程。

該校學(xué)生作業(yè)處主任兼心思健康教育中心主任彭健介紹，校園貼合高中生的年紀(jì)特征，精心規(guī)劃了《習(xí)慣新環(huán)境》《知道你自己》《人生目標(biāo)》等一系列教育內(nèi)容，將常識(shí)學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)、人物扮演、感悟共享等多種形式結(jié)合，講堂生動(dòng)活潑，深受學(xué)生喜歡。

此外，為了讓心思健康教育能融入全校各方面教育，“學(xué)科間浸透”也是重要一環(huán)：《星星之火》《普通之路》等音樂(lè)與戲曲扮演課程，讓孩子以美怡情養(yǎng)心;每年心思月展開的大型心思素質(zhì)拓寬活動(dòng)，將體育與心育相結(jié)合;語(yǔ)文5分鐘課前講演、政治小論文寫作、地輿“自在行旅行攻略”等活動(dòng)，樹立學(xué)生、師生間交流渠道……

在岳麓區(qū)試驗(yàn)小學(xué)，于2017年實(shí)施的沙盤游戲是最有特征的心思教育方法。它既是學(xué)生獨(dú)愛的“過(guò)家家”，也是該校心思展開中心副主任、心思專職教師肖思明走入孩子心里“隱秘花園”的鑰匙。

肖思明一向記住，有一個(gè)長(zhǎng)得像洋娃娃般的小女生，大眼睛忽閃忽閃水靈靈，可常常默不做聲。

在肖思明的鼓舞下，小女生用沙盤拼成了一幅古怪的畫面——一所校園邊上，有個(gè)小嬰兒在蕩秋千，四周有山君和小兔子，小兔子正在駕著一輛馬車，周圍停著的一門大炮也非?！巴回！薄?

肖思明看見了小女生心中躲藏的驚駭：嬰兒邊上的大炮讓嬰兒很懼怕被擊中;小兔子駕著馬車要從速回家……

本來(lái)，小女生的同桌時(shí)常在教師看不見的時(shí)分用筆戳自己，一朝一夕，這成了她在校園里最驚駭?shù)淖鳂I(yè)。得到答案的肖思明當(dāng)即與小女生地點(diǎn)班級(jí)班主任聯(lián)絡(luò)，經(jīng)和諧后，小男孩受到了批判教育，“洋娃娃”也迎來(lái)了一個(gè)新同桌。

3 專業(yè)教師、全員參加，翻開學(xué)生的“心門”

對(duì)青少年心思健康的教育，需求專業(yè)的教師部隊(duì)。

記者采訪了解到，全省各類校園的專職心思教師裝備不均衡，許多校園還沒(méi)有專職心思教師，且具有心思學(xué)相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷的更是少之又少。更讓人憂心的是，我省高校尚無(wú)心思健康教育專門人才的學(xué)歷專業(yè)，部分高校雖開設(shè)了心思教育專業(yè)，但偏重于根底理論研究，缺少方法方法的培育。

“建造一支合格的心思健康教師，需求咱們依托針對(duì)性很強(qiáng)的訓(xùn)練來(lái)確保。”省教育廳根底教育處負(fù)責(zé)人說(shuō)。

《定見》關(guān)于師資團(tuán)隊(duì)的打造作出清晰規(guī)劃，不只要配齊專兼職心思健康教師，更要在校園內(nèi)推動(dòng)全員育人，執(zhí)行整體教師心思健康教育責(zé)任。

記者發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持“專業(yè)人做專業(yè)事”牽頭，帶動(dòng)“自上而下全員參加”，是現(xiàn)在一些“先進(jìn)示范校”探究的有用做法。

充分發(fā)揮二級(jí)學(xué)院生長(zhǎng)教導(dǎo)室作業(yè)渠道的效果，把心思健康教育浸透到學(xué)生的日常教育辦理中，是長(zhǎng)沙理工大學(xué)的特征。校園自2009年開端創(chuàng)造性地在各二級(jí)學(xué)院樹立以教導(dǎo)員為主的心思健康教育專門渠道——生長(zhǎng)教導(dǎo)室，現(xiàn)在已完成21個(gè)二級(jí)學(xué)院全掩蓋?！敖虒?dǎo)員作為與學(xué)生走得最近的人，只要廣泛發(fā)起他們的力氣，才干更自動(dòng)去發(fā)現(xiàn)有需求的學(xué)生?！遍L(zhǎng)沙理工大學(xué)心思健康教育中心主任龔勛說(shuō)。

在湖南工商大學(xué)，關(guān)于心思健康教育的訓(xùn)練主要由5部分組成，即需求全方位多角度承受專業(yè)學(xué)習(xí)的“心育專干訓(xùn)練”;主攻生長(zhǎng)教導(dǎo)和危機(jī)干涉的“教導(dǎo)員全員訓(xùn)練”;針對(duì)班級(jí)心思委員進(jìn)行的每年9次的“學(xué)生朋輩合作員訓(xùn)練”;面向校園保安、保潔等人員的“底層部隊(duì)訓(xùn)練”;下沉至一切二級(jí)學(xué)院的“教職工訓(xùn)練”。

該校大學(xué)生心思健康教育中心主任戴吉自2016年起，掌管了教育部項(xiàng)目“聲聲中聽 句句入心——教導(dǎo)員說(shuō)話技能訓(xùn)練營(yíng)”，緊扣生長(zhǎng)教導(dǎo)和危機(jī)應(yīng)對(duì)兩個(gè)教導(dǎo)員作業(yè)重心，將心思咨詢技能應(yīng)用于日常說(shuō)話，現(xiàn)在現(xiàn)已在全省范圍內(nèi)共巡講了80多場(chǎng)。

“將來(lái)，咱們期望更多有臨床經(jīng)歷的心思醫(yī)師也能加入到訓(xùn)練部隊(duì)中。他們的名貴經(jīng)歷，能協(xié)助更多專兼職心思教師，把握跟學(xué)生交流的技巧，把握走進(jìn)學(xué)生心靈深處的‘鑰匙’?！笔〗逃龔d根底教育處負(fù)責(zé)人表明。

4 技能支撐、多方聯(lián)動(dòng)，攜手織牢“保護(hù)網(wǎng)”

怎么鑒別輒需心思教導(dǎo)的學(xué)生，盡快為他們供給協(xié)助，是當(dāng)時(shí)心思健康教育亟需處理的難題。

在長(zhǎng)沙市周南梅溪湖中學(xué)，一套由湖南省教科院、長(zhǎng)沙市教科院輔導(dǎo)，與中南大學(xué)湘雅公共衛(wèi)生學(xué)院合作開發(fā)的校園心思健康教育信息化體系充當(dāng)了重要人物。

具體說(shuō)來(lái)，每年校園都會(huì)有一次心思普查。將數(shù)據(jù)錄入渠道，由渠道識(shí)別出預(yù)警學(xué)生，再經(jīng)專業(yè)心思教師進(jìn)一步訪談承認(rèn)。一旦承認(rèn)后再依據(jù)校園的心思危機(jī)干涉流程進(jìn)行干涉和轉(zhuǎn)介，一切進(jìn)程都會(huì)記錄在渠道上。

自2018年投入使用以來(lái)，渠道共采集了6000余名學(xué)生的心思健康數(shù)據(jù)，經(jīng)渠道預(yù)警與校園及時(shí)干涉，無(wú)一起危機(jī)事情產(chǎn)生。現(xiàn)在該渠道已在長(zhǎng)沙市內(nèi)20余所中小學(xué)內(nèi)推行，為更多校園的心思教育注入了科技感與才智感。

不是一切“不高興”的孩子都能在講堂內(nèi)、校園咨詢室里“被治好”。郁悶、躁郁、雙向情感妨礙……典型的臨床心思疾病患者，有必要被轉(zhuǎn)介至專門性醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

依照《定見》要求，到2022年，我省要完成一切校園與精力衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)樹立學(xué)生心思危機(jī)轉(zhuǎn)介“綠色通道”。

終年參加青少年心思危機(jī)干涉作業(yè)，中南大學(xué)湘雅三醫(yī)院臨床心思科主任唐秋萍教授這兩年接手了不少經(jīng)過(guò)“綠色通道”轉(zhuǎn)介來(lái)的學(xué)生。在她看來(lái)，現(xiàn)在的“綠色通道”主要是“暫時(shí)加號(hào)”，以防止門診患者與轉(zhuǎn)接學(xué)生在做檢測(cè)、看診等流程的時(shí)刻抵觸。但醫(yī)師也有深重的門診、科研任務(wù)?！拔磥?lái)，仍是要更多的醫(yī)療機(jī)構(gòu)參加進(jìn)來(lái)，底層醫(yī)院的接診力、確診實(shí)力也要逐漸跟上?！彼鲝?。

“心思健康教育只靠校園一方來(lái)做作業(yè)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。”省教育廳根底教育處負(fù)責(zé)人說(shuō)，要樹立校園、家庭、社會(huì)一體化的心思健康教育作業(yè)新格局，各方攜手，這樣才干使孩子們的心靈撥云見日，擁抱藍(lán)天白云。

[責(zé)編:曾璇]

[來(lái)歷:湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端]