16歲孩子厭學怎么治[青少年心理輔導]

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云碧：你好，我在網絡上讀了你的文章受益非淺，我想和你交流一下

青少年心理咨詢師：很好，請多多批評

云碧：我的女兒上二年級，學習不太上進，而且好多小細節(jié)的生活行為習慣不好，怎么說也改不了我也打過她但作用不大。學好不容易，但學壞很容易我自己也很困惑，我女兒屬于表揚也不行，批評也不行的小孩

青少年心理咨詢師：給你推薦一種教育孩子的方法--代幣法

代幣法是行為療法中運用最廣泛的方法之一，也稱表征性獎勵制。用獎勵強化所期望的行為，用懲罰消除不良行為而達到目的。結合孩子的實際情況，制訂代幣法如下：

一、必須了解孩子的興趣與愿望

孩子最喜作什么，比如玩滑板、玩游戲機、想要擁有什么等等

二、家長與孩子一起羅列出需要改善的行為

比如你的孩子作業(yè)總是又快又草，做完了也不愛檢查、玩的時間長等。

三、按照從易到難的順序將行為排序，并選擇具體的目標

比如：作業(yè)認真且規(guī)范;放學到家后立即投入寫作業(yè);作業(yè)完作業(yè)后認真檢查等等。

四、確定“代幣”的表示方法

比如，小紅旗、小五星或其他孩子喜歡的東西等等

五、確定行為達到時可以得到的“代幣”數量

1.比如每門課的作業(yè)認真且規(guī)范，記5分;

2.比如每天放學到家后立即投入寫作業(yè)，且在保質保量完成，記1個小紅旗。

3.比如每天寫作業(yè)時間不超過2小時，記5分;多寫半個小時記2分;

4.每天預習課文并找出了自己存在的問題，且?guī)е鴨栴}進課堂，記1個小紅旗。

5.每三天復習前面所學的內容，且保質保量完成，記1個小紅旗。

6.額外獎勵：以上五項當天全部做到，記5分;一項連續(xù)堅持一周記1個小紅旗;每天背詩文一篇并堅持一周記1個小紅旗;每天讀英語課文40分鐘堅持一周記1個小紅旗。

六、確定“代幣”與獎勵的兌換標準。

1.30個小紅旗獎勵玩游戲機兩個小時;

2.80個小紅旗獎勵玩滑板活動半天;

3.100個小紅旗獎勵最喜歡玩具一套;

……

另，10分可換一個小紅旗。如果某項沒有按約定做要加倍扣除相應的分數或小紅旗，作為懲罰。

你根據自己孩子的具體情況進行改編來試一試。

云碧：她不接受，竟擾亂計劃

青少年心理咨詢師：這就需要爸爸來與他協(xié)商，由爸爸來主導

云碧：她爸爸管的嚴，但她心里不是真的崇拜他爸爸

云碧：她是怕而不是真正的聽話

青少年心理咨詢師：爸爸來管理孩子的學習和活動，媽媽來管理孩子的生活和與爸爸之間矛盾的調和

云碧：你說的有道理

青少年心理咨詢師：讓孩子知道男人的愛與女人的愛是不一樣的，同時也要讓孩子知道爸爸對他的嚴厲是對他最深沉的愛

云碧：她不愛思考，干什么事都是對付，這怎么辦

青少年心理咨詢師：下面是培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的一些方法，供你參考：

首先我們做父母的要以積極的態(tài)度來關心和關愛孩子，通過交流、談心等方式方法了解孩子“學習不能靜下心來”的具體情況，然后給予相應的教育和指點。要取得教育和指點的積極效果，建議你參考《好孩子是夸出來的(1)》《好孩子是夸出來的(2)》，同時多運用“0×0教育模式”--指出孩子的優(yōu)點(0)，然后由“如果”或“假設”指出需要改進的地方(×)，最后進一步肯定(0)。這個模式具體運用到你孩子的身上就是：你善于用自己的思維方式來處理和解決問題，這一點爸爸或媽媽非常欣賞(0)，如果你能制定一個適合于自己的學習計劃，同時按部就班完成之(×)，那么你的學習就會有飛躍性的提高(0);你還可以利用孩子的特長、興趣以及其他表現良好的地方運用利用“0×0”教育模式來建立起他對文化課程學習的自信心，形成對文化課程的興趣以及學習上的成功感，讓孩子優(yōu)上加優(yōu)。

其次，你希望孩子怎樣，就說孩子已經怎樣了。希望孩子有什么樣的品質，就說孩子已經有了這樣品質。比如，希望孩子愛學習，就說孩子愛看書，愛問問題;希望孩子記憶力好，就說孩子看兩三遍就記住了等等。千萬別說孩子“沒有記心”“笨頭笨腦”“總愛撒謊”“老師不喜歡”等等。

第三，在學習上不要與其他的孩子去比較，而是要與他自己比較，有進步要及時給予表揚和肯定，這樣既可以幫孩子找回自信心，讓他自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，在自信中達到更進一步的成功，又可以激發(fā)孩子的學習興趣，進一步體驗學習的樂趣，達到自覺自愿高效率學習的目的。

第四，我們知道，每一個人愛聽贊美。孩子是你的心頭肉、掌上珠，所以你要記住在日常生活中多表揚孩子。所以你要多發(fā)現孩子的特長、興趣以及其他表現良好的地方。要結合他現有的優(yōu)點，鼓勵和督促孩子發(fā)揚優(yōu)點彌補不足，建立起對文化課程學習的自信心，形成對文化課程的興趣以及學習上的成功感。所以要想達到目的就不要吝惜表揚，通過一段時間的培養(yǎng)，孩子就會形成一個好的學習習慣和積極的自我意象，那么孩子也就如我們所愿的優(yōu)秀起來了。

第五，要幫助孩子進入學習狀態(tài)，比如，孩子遇到困難時要關心、支持、鼓勵;孩子出現進步行為表現時及時給予表揚、激勵和肯定(比如，努力程度、按時完成作業(yè)、寫作業(yè)又快又好等)，鼓勵和支持孩子尋找適合于自己的學習方法，逐步找到適合自己、獨立的學習模式，最終達到良好的學習狀態(tài)。

第六，要及時正確而正面地對孩子進行評價，肯定其點滴的成功之處，讓孩子品嘗成功的喜悅，那么孩子學習的積極性以及學習的效率才會不斷得到提高。

第七，每天我們要抽出一定的時間與孩子心平氣和的交流和討論，同時也別忘了與孩子在一起去逛街、參加文娛體育娛樂活動等，隨著我們與孩子接觸機會的增加，一方面我們與孩子的情感也會與日俱增，在幸福、愉悅和快樂的情緒體驗之中與孩子拉近距離，于無聲處使孩子得到教育和誘導;另一方面隨著我們與孩子距離的拉近和情感的增加，就能及時發(fā)現孩子的微小進步，鼓勵孩子的一點點成功，這樣就會讓孩子覺得你在期待他的成長，你在相信他的成功，那么他也就會像我們所期望的方向發(fā)展。

云碧：謝謝你的指導，請以后多指教

青少年心理咨詢師：好的，886

云碧：再見

數天后

云碧：老師你好，我用了你的方法挺管用的。謝謝!

云碧：老師你好，我今天發(fā)現我的女兒看接吻的圖片，他才八歲呀我問他怎麼回事他說同學告訴他的

青少年心理咨詢師：這是孩子好奇心和探究心理的表現。這是很正常的，所以我們不應該粗暴干涉孩子的這一心理現象，而應該對孩子的好奇心和探究心理的表現給予肯定，并與女兒進行友好的交流，讓女兒表達自己的觀點，要順其自然的給予誘導。同時要教給孩子性衛(wèi)生的基本知識，學會保持性器官的衛(wèi)生。同時應該教會孩子知道如何保護自己，鼓勵孩子的獨立傾向，要讓孩子知道孩子要男女有別，教給孩子男女交往的一般道德規(guī)則，要孩子自尊、自愛。

要教導孩子預防性侵犯，教育孩子不許別人觸碰她的隱私部位，如果有人硬要那樣做，要趕緊告訴爸爸媽媽。

你的孩子的這個年齡階段，正處在性欲的潛伏期，易受他人或傳媒影響，接觸到一些有關性的不正確信息，此時需要在父母的幫助下深入了解性別角色，學習正確的性知識和生命的起源等。最好的教育方式是抓住日常生活中的小機會，比如電視節(jié)目中剛好出現了親熱鏡頭或者報紙上的小故事，都可以借機進行性教育。

云碧：孩子到了15.6歲是不是要有這樣一個過度，有男孩子喜歡，那有男孩子給寫紙條孩子我無意中看到了，怎么和孩子溝通

青少年心理咨詢師：過去是十五六歲，現在已經提前到了十一二歲，其實這種情況是孩子成長的一個正常過渡

云碧：老師我錯了我昨天打她了，我實在太生氣了，天天好學不來學壞倒挺容易

青少年心理咨詢師：孩子被異性的孩子喜歡，這說明她在某一方面優(yōu)秀，這種優(yōu)秀被年齡大一點的孩子喜歡，這是很正常的

在這種情況之下我們應該心平氣和的與孩子溝通，讓孩子知道男孩子現在僅僅喜歡的是你的外表優(yōu)秀，而最后讓人喜歡的是內在優(yōu)秀，這樣我們就可以給孩子順其自然的講述內在優(yōu)秀的東西，激勵和誘導孩子去更加追求內在的優(yōu)秀

云碧：我感覺她太小了

青少年心理咨詢師：建議你去看一看《剛剛進入青春期的女孩子該怎樣面對喜歡自己的男孩》

云碧：也可能我家教太嚴了

青少年心理咨詢師：家教需要嚴，要嚴在科學

云碧：她的個性比較強好像當時說改了以后沒有表現

青少年心理咨詢師：你讓她改的是什么呢?是不與異性交往嗎?

云碧：有時也時常有小錯誤

青少年心理咨詢師：孩子犯錯誤很正常啊，我們每一個人都是在錯誤中挺立起來的啊，以我們成人的眼觀看那是錯誤，但是以孩子的眼光看就不一定是錯誤了

云碧：對我們也在不斷的錯誤中成長，我感覺太累了我家孩子怎么這和么不省心

青少年心理咨詢師：你感覺帶累了、感覺自己的孩子不省心，你不覺得是你的教育方式方法不科學么，其實孩子的成長過程，也是我們做父母的成長過程啊

云碧：老師我太感謝你了，跟你在一起我覺得太長知識了，她現在學習不太好，我讓她降級嗎

青少年心理咨詢師：其實我是面對的家長太多了，所以也就成就了今天的我自己，降級不降級，這要與孩子交流溝通，聽孩子自己的想法和看法

云碧：她一直不想降級，

青少年心理咨詢師：如果她不想降級，那么我們就需要多多鼓勵和激發(fā)孩子，把這個學年的課本好好的過一遍，相信孩子通過回歸課本，一定會把學習成績提高上來的

云碧：我感覺她基礎的東西還可以就是不愿意思考

青少年心理咨詢師：這個不是問題，關鍵的是回歸課本把基礎的東西學扎實了，那么隨著年齡的增長思考的習慣和能力也就逐漸開發(fā)出來了。飯要一口一口吃，孩子要一步一步成長，這是需要耐心、毅力和科學的

云碧：我都不知道怎么感謝你