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導(dǎo)讀關(guān)于教育孩子,你應(yīng)該知道的一個(gè)孩子自己爬到桌上下不來,開始哭泣。如果他哭到聲嘶力竭媽媽還不來,這是“壞媽媽”。如果哭到焦慮,但未到頂點(diǎn),媽媽來了抱他下來,這是“60分媽媽”。如果孩子一哭,媽媽就把他抱下來,那就是“完美媽媽”。生活中有很多完美媽媽,她們會(huì)時(shí)刻監(jiān)視著孩子,對(duì)孩子的一舉一動(dòng)高度控制。完美媽媽無法忍受孩子把衣...
關(guān)于教育孩子,你應(yīng)該知道的
一個(gè)孩子自己爬到桌上下不來,開始哭泣。如果他哭到聲嘶力竭媽媽還不來,這是“壞媽媽”。如果哭到焦慮,但未到頂點(diǎn),媽媽來了抱他下來,這是“60分媽媽”。如果孩子一哭,媽媽就把他抱下來,那就是“完美媽媽”。生活中有很多完美媽媽,她們會(huì)時(shí)刻監(jiān)視著孩子,對(duì)孩子的一舉一動(dòng)高度控制。完美媽媽無法忍受孩子把衣服弄臟或不小心摔跤,不允許孩子出錯(cuò),不能忍受孩子的不完美。
從深度心理學(xué)看,在完美媽媽的潛意識(shí)里,孩子的不完美會(huì)導(dǎo)致母親的全能感受挫而感到焦慮。這樣的媽媽的控制行為會(huì)導(dǎo)致孩子的無能甚至心理、人格障礙。
在心理學(xué)意義上,心靈的成長意味著孩子跟父母的空間距離在拉遠(yuǎn),孩子的人格成長得越好,他們越是有能力遠(yuǎn)走高飛成就事業(yè)。但是,很多父母會(huì)混淆這兩種分離,做出妨礙孩子心理成長的事。
深層心理學(xué)有一個(gè)說法,叫做“溫柔一推”,意思是,在成長過程中,父母要有意識(shí)“溫和地把孩子從身邊趕走”,以便孩子更好成長。每個(gè)孩子心理都有獨(dú)立和依賴兩種愿望的沖突,父母應(yīng)該更多支持孩子成長的那一方,因?yàn)楠?dú)立的方向就是成長的方向。
分離的好壞,直接關(guān)系到一個(gè)人一生的成就和幸福。健康成長的孩子,是成功與家庭分離的孩子,這樣孩子的特點(diǎn)和外在表現(xiàn)是:內(nèi)心和諧,有良好的人際關(guān)系,良好的發(fā)展自己潛能的傾向,富有創(chuàng)造性,獨(dú)立自主,能夠享受生活,有更高的現(xiàn)實(shí)成就。
即所謂的“網(wǎng)癮”,是孩子在現(xiàn)實(shí)層面攻擊性被壓抑的結(jié)果,因此轉(zhuǎn)向虛擬世界。孩子在家庭中缺乏自由和自主權(quán),內(nèi)心的攻擊力一直向內(nèi)壓抑,最終崩潰而導(dǎo)致行為失控,自制力失控,情感失控。所以心理咨詢師對(duì)于過度上網(wǎng)孩子干預(yù)的重點(diǎn)不在孩子身上,而應(yīng)該在家庭關(guān)系上。
父母用愛的名義來控制孩子,滿足自己的內(nèi)心需求。比如一個(gè)孩子往前爬著,要去拿一個(gè)玩具,母親立刻就幫他拿過來遞給他。其實(shí)就是在潛意識(shí)里告訴孩子,你是沒有能力的,你只能依靠我,你永遠(yuǎn)離不開我。從小就一直這樣的教育,長大后,孩子的潛意識(shí)就會(huì)是自己是沒有能力的,永遠(yuǎn)需要依靠他人。
一個(gè)女孩從小缺少關(guān)愛,因?yàn)樗膵寢尮ぷ骱苊Τ3]空來學(xué)??此?。在這個(gè)女孩長大也當(dāng)了媽媽后,也把孩子放在外婆家,往往一周才會(huì)去看一次。以深度心理學(xué)視角可以看到這個(gè)女孩這么做的深層原因,是因?yàn)樗心赣H在潛意識(shí)里都想把孩子制造成最理解自己的人。
幼兒與母親的關(guān)系過于緊密,容易患哮喘。這是因?yàn)槟赣H對(duì)于幼兒的照顧讓幼兒在潛意識(shí)中感到“窒息”,無法呼吸,這樣的幼兒容易形成依賴性人格,因此很多哮喘的孩子應(yīng)該做心理治療。
根據(jù)深度心理學(xué),孩子的叛逆期的說法是不對(duì)的。其實(shí)是當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后,父母還想以以前的方式來管教孩子,潛意識(shí)中并不期待孩子長大,怕孩子長大后就離開自己。如果孩子不反抗,不表現(xiàn)出叛逆,那才是糟糕的事。
父母嚴(yán)格管教孩子學(xué)習(xí),這其實(shí)是父母把對(duì)未來的焦慮和不確定,傳遞給孩子。只有看到孩子在學(xué)習(xí),才能減輕他們自己的焦慮。而一個(gè)除了學(xué)習(xí)外,什么都不讓干的孩子,長大后往往會(huì)懼怕異性,不敢追求女孩子。愛被壓抑在潛意識(shí),意識(shí)層面則表現(xiàn)為恨和疏離。