為什么有自閉癥[自閉癥孩子的早期癥狀]

自閉癥兒童自救筆記 2018年4月19日

自閉癥孩子啊好像不像其他的孩子，能夠在社會(huì)互動(dòng)中體驗(yàn)到那么多天然的酬賞。按照本書作者之一道森的研討，咱們以為自閉癥背面的一項(xiàng)根本生物差異（Biological fifference）便是從事社會(huì)互動(dòng)參加其間得到的內(nèi)涵酬賞較少。所幸，這種生物體系是能夠形塑的，而且會(huì)由于經(jīng)歷而改版。透過令人愉快的游戲經(jīng)歷，你能夠增進(jìn)孩子在社會(huì)互動(dòng)中的高興經(jīng)歷，讓孩子有更強(qiáng)的內(nèi)涵動(dòng)機(jī)想要尋覓享用社會(huì)參加，如此便能為更多的互動(dòng)與學(xué)習(xí)樹立有利的條件。

自閉癥還在不想大多數(shù)其他孩子能夠得到社會(huì)互動(dòng)的酬賞，所以不會(huì)尋中許多時(shí)機(jī)與人互動(dòng)，這便是問題所在。由于人類從這些互動(dòng)學(xué)到許多東西。咱們學(xué)習(xí)溝通、言語、運(yùn)用物品、仿照、游戲、結(jié)交、偽裝、情感的密切---心里與情感生活的一切層面----首要不是透過校園或許其他社會(huì)性的教育活動(dòng)，而是從每天家庭生活的改動(dòng)崎嶇中學(xué)習(xí)。咱們以為，由于互動(dòng)較少而減少了每天學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓自閉癥患者社會(huì)溝通緩慢（Social-communicative delays）的問題愈加惡化。咱們以一個(gè)自閉癥小男孩的故事為例。

我和17個(gè)月大的安德烈碰頭，他的家里還有剛出生不久的妹妹、4歲的哥哥和爸爸媽媽。爸爸媽媽最近才知道他患自閉癥，那一周剛確認(rèn)確診。我走進(jìn)他們家時(shí)，全家人都在客廳，只要安德烈單獨(dú)在他爸爸媽媽暗淡的房間里，抱著三個(gè)玩偶。他的爸爸媽媽告訴我，他不是雙手抱著玩偶，然后把他們放在地毯上，他會(huì)繞玩偶，看他們?nèi)缓笙?shù)抱起來。他留意到我，可是沒有真的看我，美麗的小臉蛋適當(dāng)嚴(yán)厲。如此持續(xù)下去，直到他的爸爸牽著他的手走出房間。

我請家長給我看安德烈玩游戲的例行方法。爸爸和他玩起了劇烈的玩鬧游戲，將安德烈拋到肩上，坐飛機(jī)在屋里繞行，然后翻筋斗落在地板上。安德烈玩這個(gè)游戲時(shí)，笑得很高興，完畢的時(shí)躺在地板上，長著眼睛看著爸爸。爸爸在此將他抓起來，重復(fù)剛剛的游戲。媽媽兒歌，運(yùn)用一些手指動(dòng)作，唱到一些當(dāng)?shù)貢r(shí)分，用手指爬上他的胸部，他高興的笑著，直視她，而且在她唱完歌時(shí)熱切的等候她重復(fù)一次。

這便是歡喜商數(shù)，這對爸爸媽媽有很棒的東西能夠運(yùn)用。他們憑直覺直到這些游戲的力氣。安德烈不想脫離去玩他的玩具，會(huì)持續(xù)玩這些游戲，直到他的爸爸媽媽和我開端說話。爸爸媽媽中止游戲，然后他便拿回玩偶回到房間。我和安德烈的爸爸媽媽評(píng)論每天怎么與安德烈玩更多好玩的社會(huì)性游戲。

一周后，我走進(jìn)他們家，改動(dòng)之大讓我驚奇。玩偶現(xiàn)已收起來了，放在架子上，安德烈和爸爸坐在地板上，我抵達(dá)時(shí)正要玩一副拼圖。他的爸爸媽媽告訴我，他們測驗(yàn)著常常和他玩，越是這樣測驗(yàn)，他越是有反響。我看著爸爸媽媽兩輪番和他玩，安德烈高興的和爸爸媽媽玩，爸爸媽媽停下來，他會(huì)使用目光，雙手和聲響要求持續(xù)玩。不僅如此，當(dāng)他們停下說一分鐘話，安德烈會(huì)直接走向其間一個(gè)人，開端另一種游戲。他會(huì)一次又一次打開社會(huì)互動(dòng)，臉部表情很生動(dòng)，哪一個(gè)小時(shí)里一向很熱心互動(dòng)。

數(shù)周之后，安德烈現(xiàn)已學(xué)會(huì)一整套歌曲和社會(huì)性游戲，他伸手要求和溝通時(shí)會(huì)便隨聲響和目光，媽媽唱某些歌的時(shí)分，他能仿照動(dòng)作，我走到門口訣竅，他就在那里，和媽媽一同開門，微笑著直視我。我向媽媽問其他玩玩偶的事，她說他現(xiàn)已不感愛好。她有一陣子沒看到玩偶了，他也不再待在房間里或許柜子里，現(xiàn)在他會(huì)在他們腳邊打轉(zhuǎn)，常常想要和他們一同玩。

本章要談的是社會(huì)性游戲----這種社會(huì)性游戲能促進(jìn)你和孩子的觸摸與目光溝通，添加樂于與愛好和振奮感。這些早上游戲的規(guī)劃是要讓你的孩子得到趣味，參加和高興，咱們稱之為感官性社會(huì)例行活動(dòng)---稱為“感官”是由于規(guī)劃刺激性的感官經(jīng)歷，稱為“感官”是由于游戲的總店是與另一人互動(dòng)溝通的經(jīng)歷，而不是玩物品或教訓(xùn)認(rèn)知才能以及其他自助技術(shù)，稱為“例行活動(dòng)”是由于這些游戲?qū)⒆佣裕絹碓搅私舛揖哂械涠Y性---此一特性讓孩子更容易學(xué)，能很快學(xué)會(huì)自動(dòng)要求玩這些游戲。