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導(dǎo)讀(5歲的莎莎,在離家兩條街的小公園里玩,她媽媽坐在一旁看著她。)莎莎高興地問(wèn)媽媽:“我可以不可以坐秋千呢?”媽媽:“好,但是得讓我拉著你的手,這樣你不會(huì)被傷著?!?莎莎站起來(lái),拉著媽媽的手)媽媽又說(shuō):“我們要非常的小心,從后面繞過(guò)去,這樣我們不會(huì)被別的秋千碰傷?!眿?..
(5歲的莎莎,在離家兩條街的小公園里玩,她媽媽坐在一旁看著她。)
莎莎高興地問(wèn)媽媽:“我可以不可以坐秋千呢?”
媽媽:“好,但是得讓我拉著你的手,這樣你不會(huì)被傷著?!?/P>
(莎莎站起來(lái),拉著媽媽的手)
媽媽又說(shuō):“我們要非常的小心,從后面繞過(guò)去,這樣我們不會(huì)被別的秋千碰傷?!眿寢屢贿呎f(shuō)一邊拉著她,走向秋千。
(一會(huì)兒,莎莎坐在了秋千上)
媽媽說(shuō):“要不要我來(lái)推你?”
莎莎(小心)說(shuō):“能不能讓我自己來(lái)?”
媽媽:“不行,那樣你會(huì)掉下來(lái)的。還是我來(lái)推你的好,你現(xiàn)在坐好了,抓緊?!?/P>
于是,莎莎非常安靜地坐著,牢牢地抓著秋千,媽媽推著她。很快莎莎覺(jué)得厭倦了,就從椅子上滑了下來(lái),“小心!親愛(ài)的”、“我真擔(dān)心你被蕩來(lái)蕩去的秋千打倒?!?/P>
媽媽又領(lǐng)著她走過(guò)了單杠,她又看見有些小孩在單杠上翻騰,翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),然后又倒掛在單杠上,莎莎又高興起來(lái),“讓我試試,媽媽?!?/P>
“不,莎莎,那樣太危險(xiǎn)了,還是去坐滑梯吧。慢慢走上去,小心不要摔著,我要在底下接著你?!?/P>
莎莎慢慢地、小心翼翼地爬上了滑梯。她坐下,慢慢地往前蹭一蹭,坐到了滑梯邊上,兩只手緊緊抓住滑梯的扶手,“等一等!等其它的孩子滑完了,要不他們會(huì)撞到你的。好了,你現(xiàn)在可以滑下來(lái)了。”滑了幾次滑梯,莎莎說(shuō):“我想回家了,我累了?!彼鴭寢尩氖致鼗丶胰?。
整個(gè)過(guò)程中,莎莎從來(lái)沒(méi)有大聲叫過(guò),放開嗓子笑過(guò),沒(méi)有跑,也沒(méi)有跳過(guò)。
這樣的故事每天都在上演。
孩子們需要學(xué)會(huì)怎樣去忍受在生活中碰到的傷疼,頭上碰出的青紫色可以漸漸退去,但受了傷的勇氣卻難恢復(fù),也許一輩子受到影啊。莎莎的媽媽應(yīng)該懂得她對(duì)孩子的過(guò)分保護(hù),會(huì)使孩子害怕所有事情,認(rèn)為自己缺乏能力,這對(duì)她的成長(zhǎng)會(huì)造成障礙。
我們要記住,孩子們需要一定的空間去成長(zhǎng),去試驗(yàn)自己的能力,去學(xué)會(huì)如何對(duì)付危險(xiǎn)的局勢(shì)?!安灰獮楹⒆幼鋈魏嗡约嚎梢宰龅氖?。”如果我們過(guò)多地做了,就剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì),也剝奪了他的自立及自信心。