自閉癥摳音[輕微自閉癥十七個(gè)癥狀]

前幾天與一位特教教師談天，她說，家長(zhǎng)們每天關(guān)懷的問題，簡(jiǎn)直都是“我孩子怎樣還不能說完好的語(yǔ)句呀？”、“我孩子目光對(duì)視不太好”、“我孩子不能控制心情”... ...

常常這個(gè)時(shí)分，教師都會(huì)把孩子今日的體現(xiàn)，仔細(xì)心細(xì)講給家長(zhǎng)聽：孩子做團(tuán)體游戲時(shí)和小朋友互動(dòng)了、做配對(duì)操練時(shí)每次都答復(fù)正確、點(diǎn)心時(shí)刻要吃蘋果的時(shí)分也能很好地提要求，這些小小細(xì)節(jié)，卻都會(huì)讓家長(zhǎng)顯露很欣喜的笑臉。

在一般爸爸媽媽的眼里，孩子的缺陷永久多于長(zhǎng)處，而在才智爸爸媽媽的眼里，孩子的缺陷與長(zhǎng)處都是特色。

關(guān)于自閉癥孩子而言，他們或許是“不完美小孩”，許多一般小朋友看起來(lái)毫不費(fèi)力就能做到的工作，自閉癥孩子不知道要戰(zhàn)勝多少道難關(guān)。

關(guān)于爸爸媽媽來(lái)說，在一般小朋友身上支付一分汗水或許就會(huì)有一分收成，但關(guān)于自閉癥孩子的支付，總是像杳無(wú)音信，非常的支付僅僅能有少許收成。

其實(shí)，自閉癥孩子微乎其微的行進(jìn)，關(guān)于家長(zhǎng)來(lái)說都是巨大的鼓動(dòng)和安慰。僅僅這種小小行進(jìn)，都由于自閉癥小孩的不完美，問題太多而被家長(zhǎng)忽視。

可是，日子中的許多小事，都在告知咱們，孩子也在盡力行進(jìn)，盡力日子。

上星期，咱們面向家長(zhǎng)做了一個(gè)搜集：期望你能夠說出孩子身上的5個(gè)長(zhǎng)處。咱們的收到了許多家長(zhǎng)的回復(fù)。

從前有一篇文章這樣寫道：假如你能在孩子的身上找出10個(gè)以上的長(zhǎng)處，那么你是一位優(yōu)異的家長(zhǎng)；假如你能在孩子身上找出5個(gè)以上的長(zhǎng)處，那么你是一位合格的家長(zhǎng)；假如你在孩子身上只能找到2-3個(gè)長(zhǎng)處，你只能牽強(qiáng)算是一位合格的家長(zhǎng)；假如你在孩子身上找不到長(zhǎng)處，那么你必定是一個(gè)不合格的家長(zhǎng)。

咱們期望，爸爸媽媽們能停一停，回頭看看孩子的長(zhǎng)處，看看他們的行進(jìn)。

你仍是小孩子，卻現(xiàn)已懂得照料其他小生命。

@豆豆媽 孩子7歲

1.能夠自動(dòng)到門口迎候姐姐

2.能夠自己答復(fù)姐姐的問題

3.自動(dòng)要求和妹妹一同敲鼓

4.聽見電梯外面有人會(huì)一向按著開門鍵等人進(jìn)來(lái)

5.自己能夠自動(dòng)看繪本

6.能幫助喂貓糧、鏟貓砂

7.不想回家時(shí)說“小貓肚子餓了”，就會(huì)乖乖回家

8.能在繪本館待3小時(shí)

9.會(huì)拼500片的拼圖

10. 又高又帥惹人愛

不是有這樣一個(gè)孩子，不能體會(huì)到那種失望，也不會(huì)有現(xiàn)在這種快樂。

@小內(nèi)媽媽 孩子3歲8個(gè)月

兒子是在2017年12月26日被確診為疑是自閉癥，并疑似隨同有嚴(yán)峻智力妨礙。那時(shí)分，孩子剛剛2歲3個(gè)月，能夠幻想，看到這樣的成果，咱們都潰散了?？墒?，通過1年多的干涉，孩子現(xiàn)在走出去，必定看不出他和一般孩子有什么不同。

18年11月，孩子開端上半天幼兒園，上午在組織學(xué)習(xí)，正午送幼兒園吃飯、睡覺、玩兒。本年3月份，孩子開端上全天幼兒園啦。教師說他真的行進(jìn)很大啊 ，現(xiàn)在上課還會(huì)答復(fù)問題了呢。每天都會(huì)獎(jiǎng)賞貼貼紙的。

他的長(zhǎng)處真的許多啊，就按想起來(lái)的次序說吧！

1.在我稍做輔佐的情況下，能購(gòu)物了。給他買鹵粉，我只要說，老板，來(lái)份鹵粉，他自己就會(huì)接上，我要這個(gè)粉，不要放辣椒。帶他去買鞋子，我進(jìn)門就說，老板，給他買雙涼鞋，接下來(lái)，他就會(huì)去看了，和營(yíng)業(yè)員交流，我等著付錢就能夠了。

2.會(huì)講故事了，有動(dòng)作有表情有心情，有板有眼的。

3.畫兒畫的真不錯(cuò)，不是從前的隨性涂鴉，而是有內(nèi)容有動(dòng)作有故事。盡管不怎樣樣，可是他會(huì)解說為什么這樣畫了呢。

4.會(huì)用言語(yǔ)撒嬌了。那天他在自己洗澡，叫我?guī)椭迷〗恚鰜?lái)，然后我正在收拾衣物，讓他等一下，成果他說：“媽媽，快點(diǎn)啊，求求你了！”這一句求求你了，真的讓我吃驚了啊。

5.吃飯會(huì)搶第一名了。自從去了幼兒園，吃飯和睡覺便是兩個(gè)問題項(xiàng)。一開端他差不多都是最終一個(gè)吃完的，教師都是讓他自己先吃，到了最終真實(shí)沒辦法就喂，但現(xiàn)在學(xué)會(huì)和小朋友競(jìng)賽了！

6.會(huì)自己穿脫衣服、穿脫鞋子。常?？吹骄W(wǎng)絡(luò)上說：自閉癥孩子，要多久多久才干學(xué)會(huì)這個(gè)技術(shù)。但我卻在不知不覺中發(fā)現(xiàn)，他會(huì)了！乃至還會(huì)疊衣服！

7.會(huì)流通的說話，提要求了。言語(yǔ)是他行進(jìn)最快最直觀的了。從開端的拉著咱們的手要，行進(jìn)到指物，后來(lái)用手勢(shì)表述，接著用含糊不清的言語(yǔ)加手勢(shì)，到現(xiàn)在，話嘮一個(gè)，要求特別多。

8.能看牙醫(yī)了。前面做干涉，他獨(dú)愛的強(qiáng)化物是棒棒糖。那段時(shí)刻吃了許多，都長(zhǎng)齲齒了！帶他去牙醫(yī)診所看醫(yī)師，人家醫(yī)師直接拒絕了，說他太小了，合作不了。在我的強(qiáng)烈要求下，先試一試，不可再說。成果超級(jí)完美，全程合作，很快就補(bǔ)好了兩個(gè)洞。真是棒呆了。

9.能理發(fā)了。從小到大，每次理發(fā)都像交兵相同，我擔(dān)任前期快點(diǎn)用理發(fā)器推掉長(zhǎng)頭發(fā)，爸爸等他睡著后進(jìn)行精修。后來(lái)到我一個(gè)人能夠完結(jié)。有一天，我覺得不可啊，買了兩顆棒棒糖，把他領(lǐng)到了理發(fā)店，讓叔叔剪完就能夠吃。盡管會(huì)扭扭扭的，可是，第一次的理發(fā)之路完結(jié)了，合作度超好?，F(xiàn)在都是自己想去就和我說：“媽媽，我頭發(fā)好長(zhǎng)了，要去剪頭發(fā)。”

10.還有一個(gè)從前一向安慰自己的長(zhǎng)處，他真的很帥?。?/p>03

看到你背著身子悄悄咀嚼糖塊，其實(shí)更多地是高興呀。

@匿名 孩子5歲

1.昨夜孩子的右手被蚊子咬了兩個(gè)包，他第一次自動(dòng)拿清涼油給我，意思叫我?guī)退潦?，好棒?/p>

2.昨夜教他知道糖塊，教完之后我就把糖塊放在桌子上，叫他上床睡覺。由于怕他偷吃，我特意用東西蓋住糖塊后就去洗澡了。成果我洗完澡后，發(fā)現(xiàn)他在床上偷吃糖塊。我走進(jìn)房間，他發(fā)現(xiàn)我看到他了，就立刻皺眉頭閉著眼睛睡到一邊，學(xué)會(huì)偷吃了。

3.有點(diǎn)會(huì)區(qū)分我的表情了，不許他做的工作會(huì)中止不再做。

4.會(huì)表達(dá)需求了！今日晚上躺在床上，他要睡覺了，就用枕頭蓋住自己的頭趴著睡覺。我其時(shí)在看手機(jī)，他就推開我的手機(jī)不讓我看，拉著我的手放在他的背上，表明要摸摸。

5.日常在宿舍要偷吃零食的時(shí)分，就把我推到房間里邊去，自己快快地跑回廳去吃。

6.現(xiàn)在上課，我坐在他后邊，他要摳腳上的疤，我不讓他摳，他就捉住我兩個(gè)手放在他的腳中心，用腳夾住我兩個(gè)手，不讓我阻撓他摳腳。

7.今晚，在組織下課后，他又在電梯玩垃圾桶上面的小石子，我就沖曩昔做出要打他的姿態(tài)，他就趕忙搖頭說不。

8.今日教他知道薯片，他也會(huì)仿照一點(diǎn)“片”的音了。

9.今日在上交際課的時(shí)分，大灰狼出現(xiàn)了，他也會(huì)自己藏起來(lái)了。

10.把湯蓋放在頭受騙帽子，開端有一點(diǎn)點(diǎn)的幻想力了。

氣憤時(shí)，你也在試著忍受自己的小脾氣，這樣的你真的很棒。

@劉鵬 孩子5歲

1.兒子本年開端走路不需求抱了，就算有時(shí)累了不想走了，抱前約好數(shù)到十就下來(lái)，之后也不會(huì)發(fā)脾氣了

2.兒子本年能夠很好地聽指令啦！

3.兒子本年吃飯都是自己吃了，盡管吃得磨磨蹭蹭，并且還老掉飯，但比上一年不自己吃，要喂好許多了！

4.兒子本年了解和目光都有行進(jìn)！

5. 慣例方面行進(jìn)不少，心情方面也比上一年好許多！

臺(tái)上賣力表演節(jié)目的你，動(dòng)作盡管略顯蠢笨，但仍然熠熠發(fā)光。

@馬爸爸 孩子7歲

1.能夠獨(dú)立用餐

2.能讀能寫并能了解簡(jiǎn)略的漢字

3.能自己打發(fā)空閑時(shí)刻

4.能和同學(xué)上臺(tái)表演節(jié)目（盡管質(zhì)量不高）

5.能獨(dú)立超市購(gòu)物（盡管還不會(huì)算賬）

6.盡管自控能力差，但能了解他人的感觸啦！

7.也有自己喜愛的朋友

其實(shí)，許多家長(zhǎng)在靜靜的記載著孩子身上的小生長(zhǎng)、小收成。咱們期望，在孩子獲得一些成功，或許獲得一些行進(jìn)的時(shí)分，爸爸媽媽下次能夠在記載的一起，給要予孩子大聲的贊許和鼓舞。

有一些家長(zhǎng)或許會(huì)比較躊躇，日常日子中總是大意的疏忽了孩子的行進(jìn)?；蛟S礙于性情較為宛轉(zhuǎn)，到了嘴邊的夸獎(jiǎng)總是不能說出口。這個(gè)時(shí)分，咱們就要用到了五字告誡——“停、看、聽、說、松”。

1.停

央視聞名主持人白巖松從前說過：中國(guó)人需求停下來(lái)等一等魂靈，而咱們家長(zhǎng)也需求停下來(lái)等一等孩子。學(xué)習(xí)與教育不是一蹴即至的事，而是一個(gè)按部就班的進(jìn)程。特別是關(guān)于自閉癥孩子，咱們更要堅(jiān)持十足的耐性。

在遇到了瓶頸時(shí)，不要立刻下判別，不要給孩子建立一個(gè)限制或結(jié)尾。咱們無(wú)妨停下來(lái)，等一等孩子，必要時(shí)咱們乃至應(yīng)該走在孩子的死后，當(dāng)令的給予他們推力?；蛟S在你牽著孩子靜心往前走的時(shí)分，咱們的小蝸?，F(xiàn)已掙脫了牽引繩，迷失在另一片花叢中了。

2.看

日常日子中，咱們要學(xué)會(huì)多多調(diào)查和記載。孩子的有些長(zhǎng)處往往是不經(jīng)意出現(xiàn)的，所以咱們要長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，并及時(shí)記載下來(lái)。這些長(zhǎng)處能夠是一些很小很小的行進(jìn)，能夠是某次鬧心情的時(shí)分很快就安靜了，或許今日耐著性質(zhì)多做了幾組操練，或許是幫媽媽做了一點(diǎn)家務(wù)。

3.聽

聽孩子的表達(dá)，或許孩子在說話時(shí)磕磕絆絆，語(yǔ)義不清，但家長(zhǎng)要耐性聽完并及時(shí)給予回應(yīng)。聽他人對(duì)孩子長(zhǎng)處的描繪，或許自己沒有看到或沒有關(guān)注到的小小長(zhǎng)處，卻在他人的眼中愈加客觀細(xì)心呢，這樣才干愈加全面客觀的看待孩子。

4.說

當(dāng)咱們發(fā)現(xiàn)孩子的小小閃光點(diǎn)后，必定要及時(shí)的表達(dá)對(duì)孩子的贊許和必定，包含言語(yǔ)和肢體，言語(yǔ)上夸孩子“你真棒、真不錯(cuò)、真兇猛”，身體上則能夠豎大拇指，給孩子一個(gè)擁抱等。即使不善表達(dá)，看到孩子這樣盡力，咱們也要勇敢說這句贊許。

5.松

有許多家長(zhǎng)表明，孩子調(diào)皮搗蛋的時(shí)分，總是不由得把這些道理拋之腦后，只管一頓抓狂發(fā)完脾氣再說?？墒牵@樣的做法不只解決不了問題，對(duì)自己對(duì)孩子也會(huì)帶來(lái)欠好的影響。

這個(gè)時(shí)分，家長(zhǎng)就要記住“松一松”。這兒和咱們共享一個(gè)小好方法，那便是——“剪刀石頭布”。剪刀代表減掉自己的紊亂心情，石頭代表握緊拳頭告知自己要鎮(zhèn)定的考慮，布代表放松，把負(fù)面心情鋪開之后才干更好地面臨孩子，并把“?？磦髀劇弊龊绵蕖?/p>

日常日子中，爸爸媽媽總是在不斷地要求孩子生長(zhǎng)，卻不愿正視孩子的生長(zhǎng)，還會(huì)有家長(zhǎng)抱有“我的孩子能做到這些應(yīng)該是天經(jīng)地義”的主意，直接忽視了自己的支付以及孩子背面的盡力。

當(dāng)你為孩子沒有到達(dá)你的要求而煩惱的時(shí)分，當(dāng)你為孩子不能改正自己的缺陷而著急時(shí)，當(dāng)你為自己的孩子犯了過錯(cuò)而氣憤時(shí)，無(wú)妨用另一種思路去調(diào)查孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子身上的心愛和可取之處。而當(dāng)你能擴(kuò)大孩子身上的長(zhǎng)處時(shí)，孩子所具有的長(zhǎng)處也越來(lái)也多。

爸爸媽媽請(qǐng)放下對(duì)孩子的這些成見，當(dāng)看到孩子身上的長(zhǎng)處時(shí)，無(wú)妨大聲的給予孩子贊許。咱們的自閉癥孩子也需求必定和夸獎(jiǎng)，而家長(zhǎng)的接收和賞識(shí)尤為重要。

面臨咱們的自閉癥孩子，爸爸媽媽必定要做好孩子的“拉拉隊(duì)”，既要長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)和贊許孩子，還要引導(dǎo)孩子不斷生長(zhǎng)行進(jìn)。

每個(gè)孩子都是一粒種子，只不過每個(gè)人的花期都有所不同。有的花，一開端就絢爛開放；有的花，需求綿長(zhǎng)的等候。

家長(zhǎng)不要看著他人的花在盛開，自己那棵還沒有動(dòng)態(tài)就著急。信任是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花，漸漸地看著他長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這又何曾不是一種美好呢。

讓孩子漸漸長(zhǎng)大吧，生長(zhǎng)便是這樣的一個(gè)必通進(jìn)程。

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