當前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導讀作者:丹媽|公眾號:經(jīng)典圖畫書(id:jingdiantuhuashu)早在壹年前,我就聽聞英國有部非常了不起的紀錄片,叫《人生柒年》,該片壹共8部,是完全的真人秀,曾獲得2006年英國電影學院獎和金衛(wèi)星獎提名。前些天花時間全部看完,說這部紀錄片為真人秀鼻祖毫不為過。同時它也被被...
作者:丹媽|公眾號:經(jīng)典圖畫書(id:jingdiantuhuashu)
早在壹年前,我就聽聞英國有部非常了不起的紀錄片,叫《人生柒年》,該片壹共8部,是完全的真人秀,曾獲得2006年英國電影學院獎和金衛(wèi)星獎提名。
前些天花時間全部看完,說這部紀錄片為真人秀鼻祖毫不為過。
同時它也被被英國channel4評為“最偉大的50部紀錄片”之壹。
1964年,導演邁克爾?艾普特想驗證英國社會階層是很難逾越的,富人的小孩依然是富人,窮人的小孩依然是窮人,隨機選擇了14個不同階層的小孩,每柒年進行壹次拍攝,從7歲開始,14歲,21歲,28歲,35歲,42歲,49歲,壹直到去年的56歲。
幾十年過去,導演見證了這14個人從兒童、青少年再到成人、老人的過程。
人生柒年又柒年,14個小孩的真實人生震撼上演。
毫無疑問,本片拍攝的初衷是為了驗證“你的出身階級,是否會決定你的未來”。
當時劇組的觀點是:會
在《7up》那壹集中,底、中、高叁個階級的小孩就已經(jīng)表現(xiàn)“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生的小孩會打洞”的不同特質(zhì)。
底層:打架是他們最大的娛樂,對未來沒什么打算,夢想就是少挨打,不挨餓。
中層:男孩有些關于自然或音樂的興趣愛好,盼望成為科學家或老師,女生則熱衷幻想結婚生娃。
高層:聽甲殼蟲樂隊,看《金融時報》,業(yè)余時間熱衷各種豐富的運動與社交活動,對未來早已規(guī)劃得具體詳盡,連中學、大學讀哪個都想好了。
而在《21up》至《56up》中,似乎精英還是精英,窮人還是窮人:
高層:雖然沒有“出任ceo迎娶白富美走上人生巔峰”這么浮夸,但也八九不離十了——進入bbc,成為大律師,住著大house。
中層:男生公務員或教師,女生幸福與否則基本取決于婚姻美滿程度。
底層:除了壹個男孩通過考上好大學成為社會精英,其他均經(jīng)歷輟學,早婚,多子,失業(yè),生活常常伴隨社會經(jīng)濟的動蕩而陷入困境,早早的就有小孩、孫子壹籮筐。
看到這里,各位中低產(chǎn)階級的爸媽是否開始為小孩的前途擔憂?
的確,若是以金錢作為衡量幸福與成功的標準,“階級”確實是某種難以逾越的鴻溝。
但當我耐著性子看到《56up》時,我這顆徘徊在中產(chǎn)與低產(chǎn)階級的心突然又踏實了下來,小孩有出息,賺大錢當然好,但誰說幸福與成功就只有這壹種呢:
生活在貧民窟的保羅,小時候常常壹張憂郁臉,長大后沒有壹技之長,晚年時只能在妻子幫工的養(yǎng)老院謀得壹份小小的修理工的雜差。
但在28歲時賣掉了自己的房子,帶著妻子小孩開著房車走遍整個澳洲,晚年時夫妻恩愛,小孩可人,滿臉幸福與平靜。
從小被父親遺棄,5歲就在全日制寄宿學校讀書的布魯斯,幼年時就渴望去非洲拯救窮苦人民,成年后放棄公立學校的任教機會,去往孟加拉國教授數(shù)學,雖然生活簡樸,但從他的語言與神情中我看到了快樂與滿足。
而生長在倫敦東區(qū)的蘇,28歲離異后便獨自帶著兩個小孩過著緊巴巴的單身生活,42歲時,小孩離家住校,她再次重返全職,從大學里最底層的助理做起,7年后,榮升課程行政主管。
對于工作她說自己從未有早上起來不想去上班的時候,而生活中,她參加了戲劇社團,完成兒時的夢想,并再次遇到真愛,過的幸福而充實。
這幾個主人公的壹生雖然顛沛流離,最終也未大富大貴,但他們都找到了屬于自己價值觀的幸福。
所以,重點來了,作為中、底層階級的家長們,我們應該給小孩怎樣的教育,才能讓小孩更好的過壹生?
我從片中看到了這些啟示:
01健全的心理,是苦難最好的解藥
不得不承認,我們的小孩也會如片中壹樣,在未來遭遇事業(yè)的瓶頸、感情的挫折等等困境,而小孩在遭遇困境時如何靠自己站起來,這將是我們身為父母在今后最為擔心的問題。
片中的叁個小孩從正反兩面給了我們最好的答案:
上文提到的蘇與兩個兒時好友壹起參加了節(jié)目錄制,成人后,她們均遭受離婚、單親、貧困。
但不同的是蘇在畫面中總保持著樂觀的笑容,享受與小孩的相處,而她倆朋友常常是壹臉嚴肅,滿腹牢騷。
最后,我們看到sue越活越美,事業(yè)愛情雙豐收。
而她那倆朋友繼續(xù)著叨叨中年大媽的人生。
另外壹個例子是出身底層的托尼,《7up》中說想當騎師,13歲輟學就成了騎師,當被問到如果騎師當不成了咋辦,他說那就去做出租車司機。
《21up》里他就真的在努力成為出租車司機,在當時的英國成為出租車司機必須經(jīng)過嚴格復雜的考試,而托尼對此表現(xiàn)出壹如既往的自信。
他每天騎著摩托車到處熟悉線路,他說“我壹定會成為出租車司機,我會向每壹個人認為我不會成功的人證明他們是錯的,我會拿到證件摔到他們臉上,告訴他們錯的多么離譜”。
最終托尼憑著他這種“壹直往前看,想做什么就用盡辦法去達成”的堅毅與自信,雖然中年時也因做錯事蹲過牢,但年老時依舊在西班牙蓋了大別墅(西班牙房子便宜),和家人過著快樂幸福的生活。
而說到反面的例子,就不得不提出身教師家庭,中產(chǎn)階級的尼爾。
小時候活潑可愛,簡直是《7up》那集中的顏值擔當。
21歲時因考試發(fā)揮失常,進了個自己和爸媽都看不上的大學,待了不到壹年就退學去工地打短工了。
在采訪中他回顧過往,表示身為教師的父母早早就給他做好了職業(yè)規(guī)劃——成為大學講師或銀行經(jīng)理,認為他的人生必須按這個模子去走,除了學習,父母從未教授他任何社會、人際知識。
這種強勢與古板,造就了他自卑、壓抑、焦慮的性格,而父母過高的期望也讓他變得眼高手低,在學業(yè)失敗后他和父母都無法面對現(xiàn)實與理想的落差。
長期被父母過于保護的他,在進入殘酷和復雜的社會后,完全沒有應對能力,而父母的失望與憤怒,更讓他感到無比的孤獨與自責,變得憤世嫉俗。
他甚至覺得自己不配生小孩,因為小孩會遺傳他失敗。
最終他患上精神疾病,失業(yè)后不愿讓父母知道,28歲時成為了壹名依靠低保為生的流浪漢,終生未婚,壹個中產(chǎn)就這樣沒落成底層。
啟示錄:除了錢,我們能留給小孩未來最好的護身符就是壹顆樂觀、堅毅、從容的心,對生活充滿熱愛,敢于嘗試的小孩總是能遭遇更多“好運”。
而那些從小被父母打壓得畏縮、自卑,或是被過于保護的小孩,壹次挫折就可能打得他爬不起來。
“性格決定命運”并不是壹句空穴來風的雞湯。
02勤奮依舊是逆襲人生最重要的那張牌,而興趣與鼓勵則是勤奮的起點
出身農(nóng)村的尼克的成才之路,正是這句話的最好詮釋:
小尼克的學術之路源自于壹本關于行星的插圖書,書中豐富的色彩與有趣的故事喚起了他對科學的興趣,他開始癡迷的閱讀各種關于科技的書籍。
每當他漫步在鄉(xiāng)間的小路,周圍的花鳥蟲魚,風霜雨雪都是他探索自然最好的材料,他著迷似的想弄清大自然是如何運轉。
小學時,有壹次老師與同學們正熱烈地討論著飛機知識,老師看到他便很熱情的說“你平時那么愛看書,壹定很了解飛機的東西”,小尼克卻心生懷疑:“我真的很懂飛機嗎?”。
老師壹句不經(jīng)意的話語,卻讓尼克感受到了信任與鼓勵,從此更用心地去鉆研科學知識,他說是他的這位老師促使他入了科學的大門。
因為鄉(xiāng)間人煙稀少,尼克從小缺乏社會互動,在14歲的采訪中顯得是十分害羞。
但到了21歲時就變成壹位談吐大方的有為青年,他說這么多年他壹直在努力克服害羞,有意識的訓練自己的人際交往能力。
最終,尼克憑著牛津大學物理學博士的身份,成為美國著名大學教授,是窮小孩里唯壹逆襲成“社會精英”的漏網(wǎng)之魚。
啟示錄:學習依然是跨域階級局限的必經(jīng)之路,但若想把“勤奮”化為成就,還是離不開興趣的指引與成人的鼓勵。
03高富帥們贏的不止是錢,而是父母耳濡目染之下的視野與格局
片中高富帥叁兄弟7歲就開始閱讀《觀察者》《金融時報》,聽甲殼蟲樂隊,14歲時就可以邏輯清晰的討論起“應該設置法庭判定工人工資提升要求,禁止工人罷工”這樣的社會議題。
而叁人中的約翰九歲時,父親過世,家道中落,他靠著獎學金讀完大學,但這也并沒有影響他最后成為大律師的精英人生軌跡,這更加證明了教育比物質(zhì)更為影響深遠。
而上文提到的蘇和她倆閨蜜談到罷工問題時,只是笑笑說“我媽最近就罷工在家”。
前文那個靠開出租起家的托尼小時候覺得最重要的事情就是打架,成年后在采訪中談到教育時他說“教育是沒用的,只有激烈的斗爭,殺了你旁邊的人才能走到他前面”“想插隊?那就壹直惹怒別人,直到他們?nèi)菬┝耍麄兙蜁屇懔恕薄?/p>
小孩的這些思維與習慣都是從哪來?
我想高富帥叁兄弟的家里肯定藏書不少,在還沒手機的舊時代,爸媽回家就是品茶看書,家中壹派“談笑有鴻儒,往來無白丁”的文化氣息,在這種氛圍長大,小孩自然會認為:關心社會、看書品樂、禮貌上進是和吃飯、呼吸壹樣平常的事情。
而那些中底層家庭的父母,許多都還掙扎在溫飽線上,不僅買不起書,沒空看書,每天嘴里還算著錢怨著黨,心情不好了就順帶打罵壹下小孩出氣,張口閉口“別人家小孩”。
low沒關系,但把這low氣質(zhì)傳遞給小孩,那就真沒救了。
即使有些家長有意識教小孩學習,可能也是上文尼爾父母那種壓迫式的教育,“以惡的方式傳遞惡,以愚蠢的方式傳遞愚蠢”。
父母耳濡目染下的視野與格局的不同,造就了“高富帥碰到問題會更快的想合理的方式解決”,而“窮小孩則怨天尤人,舉步不前,或是以耍小聰明的方式去處理”的差異,而正是這種差異形成了階級間難以逾越的鴻溝。
啟示錄:最近有篇很火的文章叫《真正的教育就是拼爹》,里面在有關階級差異的問題時總結到“除了硬實力(資源)的分配不均,更關鍵的,是軟實力(觀念)的高低不壹。”
在這個信息時代,即使不是富人,你依舊可以在小孩面前少壹些抱怨和計較,引導小孩閱讀豐富的書籍,結交不同階層、家庭的朋友,來豐富小孩的視野與格局。
真實的人生遠比電視劇來的更為精彩,14個小孩的真實人生給了我很多對小孩、對人生的感悟,因篇幅有限就不壹壹列舉了。
我想我們每個人都可以試著想象壹下人生的終點,去推斷我們現(xiàn)在應該做點什么,以至于年老時少壹點后悔。
下壹個柒年,你會是怎樣,你的小孩會是怎樣,就在你此刻你的壹思壹行中。
人生的任何壹次成功與失敗,都不是橫空出世的奇跡,而是有跡可尋的因果。
關于作者:丹媽,資深童書編輯,兒童心理咨詢師。如果你不知道給小孩讀什么書,問她準沒錯;如果你對育兒有煩惱,問她準有答案。她的原創(chuàng)公眾號是經(jīng)典圖畫書(id:jingdiantuhuashu)歡迎關注她。
圖片來源:作者提供
原作者名:丹媽
轉載來源:經(jīng)典圖畫書(id:jingdiantuhuashu)
轉載原標題:給小孩怎樣的教育,才能讓小孩更好地過壹生?
授權說明:授權轉載