當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文

孩子好動(dòng)是不是多動(dòng)癥[孩子好動(dòng)就是多動(dòng)癥嗎]

更新日期:2021-11-27 21:14:01  來(lái)源:m.tokeny.cn

導(dǎo)讀孩子多動(dòng)便是患上了多動(dòng)癥嗎?當(dāng)然不是。調(diào)皮好動(dòng)是孩子的天分,千萬(wàn)別隨意給這個(gè)年齡階段的孩子貼上多動(dòng)癥的標(biāo)簽。當(dāng)然,假如“熊孩子”具有以下三個(gè)特征時(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)該進(jìn)步警覺(jué)了。留意力缺點(diǎn)一般情況下,正常兒童留意力穩(wěn)定性繼續(xù)時(shí)刻...

孩子多動(dòng)便是患上了多動(dòng)癥嗎?當(dāng)然不是。調(diào)皮好動(dòng)是孩子的天分,千萬(wàn)別隨意給這個(gè)年齡階段的孩子貼上多動(dòng)癥的標(biāo)簽。當(dāng)然,假如“熊孩子”具有以下三個(gè)特征時(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)該進(jìn)步警覺(jué)了。

留意力缺點(diǎn)

一般情況下,正常兒童留意力穩(wěn)定性繼續(xù)時(shí)刻為:5-6歲的孩子可維持10-15分鐘;7-10歲的孩子可維持25-30分鐘;12歲以上的孩子可維持超越30分鐘。當(dāng)超越相應(yīng)的時(shí)刻后,大腦會(huì)因葡萄糖供給缺乏而構(gòu)成壓力,這時(shí)他們就會(huì)停下手中的工作,以使大腦得到歇息。但多動(dòng)癥患兒不一樣,他們一方面體現(xiàn)為留意力差,即很難自覺(jué)地將留意力會(huì)集在某件事上,其留意力繼續(xù)的時(shí)刻會(huì)比同齡的孩子短;另一方面,他們又體現(xiàn)為無(wú)意留意功用亢進(jìn),即在做某一件事時(shí),很簡(jiǎn)單就受外界影響而分神。

活動(dòng)過(guò)度

生動(dòng)好動(dòng)、調(diào)皮搗蛋、對(duì)新鮮事物充溢獵奇、活動(dòng)量大等等,這些都是孩子的天分。但正常的生動(dòng)好動(dòng)的孩子,在必定的環(huán)境和條件下能夠進(jìn)行自我束縛和操控,比方,他們可能在家里生動(dòng)好動(dòng),在去到生疏的當(dāng)?shù)鼗蛞恍┕矆?chǎng)合時(shí),就會(huì)有所收斂。而多動(dòng)癥患兒則會(huì)在不合適的場(chǎng)合也體現(xiàn)得過(guò)于活潑,很難安靜下來(lái),例如在幼兒園很不遵守紀(jì)律,上課時(shí)總是小動(dòng)作不斷,話多,喜愛(ài)插話或打斷他人說(shuō)話,乃至脫離座位在教室里奔馳打鬧,徹底無(wú)視課堂紀(jì)律。

易激動(dòng)

多動(dòng)癥患兒常對(duì)不愉快的影響反響過(guò)度,不分場(chǎng)合,不顧后果,心血來(lái)潮,想干什么就干什么;在跟他人攀談或答復(fù)問(wèn)題時(shí),常常還沒(méi)等對(duì)方說(shuō)完就立刻打斷他人。他們的易激動(dòng)看上去常常像“知法犯法”,雖然常因而遭到教師和家長(zhǎng)的批判,但他們依然堅(jiān)持不改,令大人們很是頭疼。

(解放軍第306醫(yī)院干部病房-尹婷婷)

聲明:轉(zhuǎn)載此文是出于傳遞更多信息之意圖。若有來(lái)歷標(biāo)示過(guò)錯(cuò)或侵犯了您的合法權(quán)益,請(qǐng)作者持權(quán)屬證明與本網(wǎng)聯(lián)絡(luò),咱們將及時(shí)更正、刪去,謝謝。

閱讀全文
Cnzz