[媽媽娃娃親子]行為心理學(xué)

導(dǎo)讀：由于工作的關(guān)系，許多家長都不能清楚了解到孩子一天內(nèi)經(jīng)歷了哪些事，加上代溝的關(guān)系，很多時(shí)候家長和孩子的交流會有許多困難。

案例：在《爸爸去哪兒》中，小詩齡不愿意出門，濃重的起床氣爆發(fā)，大哭起來。王爸爸：“別哭了，再哭那什么了啊!”女兒繼續(xù)大哭不止。

利方北京青少年心理咨詢中心為您支招：忙碌的爸爸們應(yīng)該如何與孩子溝通?

1像妻子，老師，長輩請教

爸爸們可以多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和配偶長輩等取經(jīng)，通過他們更加深入了解自己的孩子;在了解了孩子的情況后，再向這些有經(jīng)驗(yàn)的人取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們和孩子交流的心得體會。在和孩子交流時(shí)，不妨多讓孩子講講自己經(jīng)歷的趣事，需要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)也可以用他生活中的例子來做例子，比如“老師今天教了什么什么，爸爸不會啊，你教爸爸好不好?”

2理解孩子的感受，不要獨(dú)自推斷

去園博園的地鐵上，車上開著暖氣，一個(gè)小男孩的爸爸一直將孩子的羽絨衣打開，并說道：空調(diào)熱，爸爸幫你拉開拉鏈。過一會兒，孩子又會把拉鏈拉開，爸爸又說：熱，爸爸幫你把拉鏈拉開。小男孩又趁爸爸不注意把拉鏈拉上了。

從這個(gè)故事我們可以看出：許多成人在遇到問題時(shí)，會很習(xí)慣的下判斷，認(rèn)為孩子是哪方面做的不夠好，孩子是不舒服的，但事實(shí)上，我們并不是孩子，我們認(rèn)為他們有的感受只是我們的憑空判斷，有些時(shí)候，并不是孩子自己的真實(shí)感受。所以，當(dāng)與孩子溝通時(shí)，家長或許應(yīng)該經(jīng)常問問這句話：發(fā)生什么事情了?這個(gè)問題看起來不起眼，但是非常重要。能夠使得我們更好的從孩子的角度去看待問題，也會使得孩子感覺到：爸爸是理解我的，我通過將心理話說出來，爸爸是能夠幫助我解決問題的。

3當(dāng)孩子有情緒時(shí)，先讓他發(fā)泄出來

《爸爸去哪兒》中，當(dāng)孩子有些情緒時(shí)，哭泣，撒嬌時(shí)，家長認(rèn)為這是很丟份兒的事情，有時(shí)候甚至?xí)庳?zé)孩子：你怎么這么不聽話?你看看人家那個(gè)小孩，你不是個(gè)好孩子!

其實(shí)，腦科學(xué)研究表明，當(dāng)一個(gè)人情緒強(qiáng)烈的時(shí)候，外在刺激不容易被腦部吸收。也就是說，當(dāng)孩子有情緒時(shí)，家長說什么，孩子都是聽不進(jìn)去的?？傄鹊剿那槠届o下來，才可能冷靜思考。所以如果我們希望孩子能夠聽得進(jìn)去我們的意見，我們就需要先同理他的感情，讓他的情緒有個(gè)出口。發(fā)泄出來，再給他講道理，那么孩子就會很容易接受。

綜上，利方北京青少年心理咨詢中心溫馨提示：孩子的成長不僅需要媽媽的陪伴，更需要爸爸的支持。