當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀簡(jiǎn)略來(lái)說(shuō),郁悶便是被壓抑了的憤恨,在咱們?nèi)允呛⑻峄虺扇撕?,遭到他人的損傷,咱們沒(méi)有從另一個(gè)人那里得到自己想要的,或許咱們從另一個(gè)人那里得到的是咱們底子就不想要的東西,當(dāng)咱們?cè)獾綋p傷之后,就會(huì)意生憤恨。作為孩子時(shí)期的咱們就學(xué)會(huì)了,假如咱們表達(dá)出了自己的憤恨,那是很欠好的工作,所以就學(xué)會(huì)了去壓抑自己的憤恨。這就像是去堵上一座即即將迸發(fā)的火山相同,需求花很大的功夫才干堵上即即將迸...
簡(jiǎn)略來(lái)說(shuō),郁悶便是被壓抑了的憤恨,在咱們?nèi)允呛⑻峄虺扇撕螅獾剿说膿p傷,咱們沒(méi)有從另一個(gè)人那里得到自己想要的,或許咱們從另一個(gè)人那里得到的是咱們底子就不想要的東西,當(dāng)咱們?cè)獾綋p傷之后,就會(huì)意生憤恨。作為孩子時(shí)期的咱們就學(xué)會(huì)了,假如咱們表達(dá)出了自己的憤恨,那是很欠好的工作,所以就學(xué)會(huì)了去壓抑自己的憤恨。這就像是去堵上一座即即將迸發(fā)的火山相同,需求花很大的功夫才干堵上即即將迸發(fā)的火山,需求投入巨大的生命的能量,往來(lái)不斷抑制住這些憤恨心情。
所以這些感觸不斷的出現(xiàn)出來(lái),而咱們對(duì)從前發(fā)生過(guò)的回想和回想,又會(huì)發(fā)生更多的心情和憤恨,所以這就會(huì)構(gòu)成一個(gè)惡性的業(yè)報(bào)循環(huán),現(xiàn)代的心理學(xué)的范疇,有一些辦法能夠協(xié)助患者去開(kāi)釋壓力和苦楚的心情,但僅僅在表面上很淺薄的幫到患者來(lái)緩解一下,可是這種做法并不是常常有用,而是在某些時(shí)分才是有用的。
歸根到底,要想取得美好的鑰匙在于咱們本身的力氣,這便是一個(gè)瑜伽的修習(xí)進(jìn)程。Krisna說(shuō),你的心意可所以你最好的朋友,也可所以你最糟糕的敵人,因而咱們需求成為自己心意的主人,而成為自己心意的主人,意思是咱們要能夠去監(jiān)督自己的心意,經(jīng)過(guò)瑜伽的修習(xí),咱們要醒悟到咱們并不是一切的這些想法,也不是從前的曩昔,因而當(dāng)想法不實(shí)在的時(shí)分,咱們就要去開(kāi)釋這些想法,從本相來(lái)看,從來(lái)沒(méi)有任何工作發(fā)生在咱們身上過(guò),這個(gè)心意構(gòu)建的我原本就不是實(shí)在的。所以取得美好的鑰匙便是自控力和自我糾正,咱們需求活在當(dāng)下,活在臨在之中,甩手曩昔,而且不去憂慮未來(lái),而咱們要把注意力放在真實(shí)的自我之中,把一切的注意力都放在咱們的內(nèi)涵的Paramatma之中,而祂是咱們生命的源頭,是咱們才智的源頭,而經(jīng)過(guò)祂的膏澤和力氣,咱們就得以發(fā)現(xiàn)自己是誰(shuí),然后能夠活在真實(shí)的喜樂(lè)之中,因而,沒(méi)有任何人能替代咱們操控咱們的想法,由于每個(gè)人都有自在毅力,因而終究咱們都要抵達(dá)對(duì)生命源頭屈服的這一步,而且咱們能為自己心里的美好感承擔(dān)起職責(zé)。
因而,假如咱們的一位朋友患了郁悶癥,咱們能夠傾聽(tīng)他的言語(yǔ),來(lái)協(xié)助他開(kāi)釋負(fù)面的心情,但咱們永久都不要去認(rèn)同他們對(duì)他們自己所報(bào)的錯(cuò)覺(jué),而且去鼓舞他們?nèi)A聽(tīng)Krisna的教訓(xùn),去了解《薄伽梵歌》,并把這些用在他們自己的日子傍邊,假如他們想要真實(shí)的美好高興起來(lái)的話。
因而,當(dāng)咱們自己很高興,很美好,這種高興的狀況,由于咱們操控自己,而且糾正自己,而此刻咱們就變成了燈塔,發(fā)出出了期望的光輝,能夠來(lái)指引那些迷失在心情中的人。咱們應(yīng)該帶著憐惜憐憫之心,去對(duì)待咱們的家人和朋友,但咱們不該帶著人類的憐惜心來(lái)對(duì)待他們,不帶著人類的憐惜憐憫之心是咱們不認(rèn)同他們的錯(cuò)覺(jué),而咱們能夠以自己作為一個(gè)比方,作為一個(gè)典范,來(lái)向他們展示出怎樣去取得真實(shí)的高興與美好。
有兩件事能真實(shí)的協(xié)助身患郁悶的人,能夠脫離他們的苦楚,大多數(shù)身患郁悶的人,都是繼續(xù)不斷地訴苦著,他們完全專心于虛偽的自我之中,有兩點(diǎn)馬上就能協(xié)助到他們。
第一個(gè)辦法,讓他們?nèi)f(xié)助他人,協(xié)助弱勢(shì)群體,比方去到醫(yī)院,去到臨終關(guān)懷的場(chǎng)所,去照料弱勢(shì)群體,照料身患疾病的人,讓他們?nèi)プ龇?wù),依據(jù)他們的才能規(guī)模去做服務(wù),這樣的話,就會(huì)讓他們從完全沉浸在自己的苦楚之中,轉(zhuǎn)移到對(duì)其他人的重視之中。他們就會(huì)看到,本來(lái)有這么多的人,活的比我慘的多,我的日子還不是這么糟,就會(huì)馬上發(fā)生作用。
第二個(gè)辦法,用21天堅(jiān)持不會(huì)說(shuō)出任何訴苦的話,不管是關(guān)于他們自己的,仍是身邊的某一個(gè)人的。人們的訴苦許多,比方訴苦氣候欠好,訴苦他人做的什么事,訴苦自己沒(méi)做對(duì),訴苦自己的身體怎樣這么姿態(tài),訴苦當(dāng)下的社會(huì)怎樣這個(gè)姿態(tài)等等。這個(gè)21天僅僅針對(duì)言語(yǔ)口頭上的訴苦,不是針對(duì)心理上的(內(nèi)涵的),在手上帶一個(gè)橡皮筋兒,在一天的日子傍邊,假如發(fā)現(xiàn)自己在某一刻訴苦了,就用手上的橡皮筋兒彈一下自己,相當(dāng)于提示一下自己又犯規(guī)了,然后重新開(kāi)端,比方今天是第五天了,假如犯規(guī)了就從頭開(kāi)端,第五天又變成了第一天。
咱們的注意力去到哪里,咱們的生命力就會(huì)去到哪里,僅僅是做出一個(gè)挑選,不再言語(yǔ)上去訴苦任何工作,那么這樣一個(gè)挑選,就能完全的改動(dòng)一個(gè)人的人生。
關(guān)于一個(gè)患有郁悶癥的人來(lái)說(shuō),有兩個(gè)辦法能夠幫到他,第一個(gè)就去中止口頭上的訴苦,第二便是去服務(wù)他人,而終極來(lái)說(shuō),是去學(xué)習(xí)和了解Krisna的教訓(xùn)并運(yùn)用在日子傍邊,真實(shí)的醒悟到你并不等同于你的故事。
——Satyadeva Das BG的講課