綠媽美國拼媽PK北大拼媽-大家都很拼,為什么中國拼出來的都是“方

特雷西丨授權(quán)轉(zhuǎn)載自爸爸真棒（id：babazhenbang）——清華爸＋復(fù)旦媽的原創(chuàng)教育平臺

這些天網(wǎng)上流傳壹張北大媽媽的瘋狂育兒表，我看了非常好奇，想知道美國媽媽們都是怎么想的，于是我拿著這張表分別給了幾個(gè)美籍華裔媽和老白美國媽看，結(jié)果非常有趣。

網(wǎng)上瘋傳的北大媽媽育兒作息表

華裔媽媽的觀點(diǎn)基本壹致：要想把小孩培養(yǎng)成人上人，北大媽媽給小孩安排的課程“可以有”，就是密集了壹些。

而朋友圈里以“狠”出名的壹位華裔虎媽則無所謂地說：“早上5點(diǎn)起床算早嗎？我家小孩就是5點(diǎn)起床啊。晚上11點(diǎn)睡覺算很晚嗎？我家小孩就是11點(diǎn)睡覺啊。”不過當(dāng)她后來聽說北大媽的小孩只有9歲時(shí)，猶豫了壹下，“年齡有點(diǎn)小，我家小孩已經(jīng)高中了?！?/p>

美國媽媽的觀點(diǎn)也基本壹致：雖然我們美國小孩也不容易，可這位北大媽的日程表也太超前了，這差不多是美國高中生大學(xué)生的日程安排好不好！

我的朋友，在美從事30多年教育工作的美國人梅根用了肆個(gè)字來總結(jié)：難以想像!

美國小孩也狠拼

其實(shí)，在我看來，美國小孩每天也是忙忙碌碌的，有時(shí)候他們的安排并不比中國小孩少。比如，壹個(gè)典型的9歲美國小孩，他的壹天差不多是這樣的——

早上7點(diǎn)到7點(diǎn)半起床，8點(diǎn)上學(xué)，下午3點(diǎn)左右放學(xué)，很多學(xué)校并沒有家庭作業(yè)，即使有，也是按星期布置的。每個(gè)星期的作業(yè)總量放到壹起，差不多壹個(gè)小時(shí)就能完成了。

那我為什么還說美國小孩忙？因?yàn)樗麄円采险n外班啊——游泳、足球、棒球、劃船、網(wǎng)球、籃球……基本都是運(yùn)動(dòng)類。他們的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度令人發(fā)指——有些小孩放學(xué)以后會(huì)上壹個(gè)小時(shí)的游泳課，或者壹個(gè)小時(shí)的足球課。

美國小孩的足球課基本不講大道理，就是上場不停地跑不停地踢，壹節(jié)課的強(qiáng)度大人都未必吃得消。記得我兒子頭壹次參加這樣的足球課，踢到15分鐘就受不了，躲在場邊的樹蔭里大喘氣乘涼了，可是好些比他小壹兩歲的小孩就能踢滿全場，這都是從小鍛煉的結(jié)果。

到了雙休日，美國小孩們繼續(xù)他們的各種體育課程，平時(shí)空蕩蕩的公園草坪上，到處都是足球班、排球班圈起來的訓(xùn)練場地。場上小孩揮汗如雨，場下家長們吶喊助威。

所以美國家長也不容易，咱們在中國陪小孩上奧數(shù)課、鋼琴課，好歹還能在教室外面刷刷手機(jī)，可美國小孩訓(xùn)練比賽的時(shí)候，美國家長多數(shù)都在場外手舞足蹈加油助威，中場休息他們端茶送水，有些爸爸甚至直接自己披掛上陣當(dāng)教練，我在旁邊看著就覺得他們好累。

我有壹次住院，夜班護(hù)士維多利亞照顧了我壹晚上，第貳天壹早她下班之前來和我告別，說還要開車壹個(gè)多小時(shí)去看兒子的棒球訓(xùn)練?！拔乙呀?jīng)連續(xù)14個(gè)小時(shí)沒有睡覺了，不過我必須去給兒子加油，這就是家長的生活?！?/p>

除了體育班，美國小孩經(jīng)常參加的壹個(gè)活動(dòng)還有“童子軍”，如果你去州立公園或者國家公園游玩，有時(shí)會(huì)看到壹群群小朋友，他們背著超過自己頭頂?shù)拇蟊嘲?，穿著小短褲在泥濘里徒步行走，壹走就是好幾個(gè)小時(shí)，白天學(xué)習(xí)野外生存，晚上還要露營，自己生火做飯?？瓷先ナ峭?，其實(shí)完全是艱苦的修行。

別的不說，光說露宿深山，我曾經(jīng)在山里的賓館住過壹晚，只有壹個(gè)感覺——凍成狗。

同樣拼的很“功利”

拉回到開頭，我對教師朋友老白梅根說：“你就吹吧，還說‘難以想像’呢，你們美國小孩也挺慘的，每天累到大汗淋漓地才回家?！?/p>

梅根說：“拼搏的方向不壹樣，華裔的小孩要求更多?！?/p>

前面說過，梅根當(dāng)過30多年教師：“我教過許多華人小孩，也教過許多其他族裔的小孩。你們?nèi)A人有個(gè)特點(diǎn)——在小孩很小的時(shí)候就非常重視學(xué)習(xí)，白人小孩下課去運(yùn)動(dòng)，華人的小孩下課去補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)結(jié)束還要去運(yùn)動(dòng)，然后到了雙休日，你們還要上整整兩天中文學(xué)校！我想說的是——你們什么都不愿意放棄，你們的小孩就像是超人?！?/p>

美國的小孩為什么要參加運(yùn)動(dòng)課程？說白了也挺功利的——為了有個(gè)好前途：

壹方面，美國多數(shù)大學(xué)都招收體育特長生，提供體育類別的獎(jiǎng)學(xué)金，很多成績不好的小孩就盼著通過體育特長上大學(xué)；而如果小孩成績不錯(cuò)，又在體育方面有成績，申請大學(xué)的時(shí)候絕對是個(gè)絕好的加分項(xiàng)；

另壹方面更加重要，在許多美國人看來，能夠在體育項(xiàng)目，特別是團(tuán)體體育項(xiàng)目中嶄露頭角，甚至擔(dān)任隊(duì)長壹類的角色，可以證明小孩具有極強(qiáng)的“團(tuán)隊(duì)精神”和“領(lǐng)導(dǎo)力”。而這兩種素質(zhì)是美國文化中特別看重的地方。

☆關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)力”和“團(tuán)隊(duì)精神”的培養(yǎng)，有件讓我印象深刻的小事不得不說——

剛來美國的時(shí)候，有壹次，我?guī)鹤尤和┪镳^玩，博物館里有個(gè)項(xiàng)目是用弧形積木搭木橋，要求是：搭出來的木橋不需要任何粘合劑就能橫跨在“小河”上——兒子搭得正開心，壹個(gè)看上去比他小壹兩歲的小孩跑過來，壹把就把他手里的積木搶走了，兒子既想搶回來，又不愿意動(dòng)手打比自己小的小孩，于是手足無措地在旁邊干瞪眼。

這時(shí)候，壹個(gè)和兒子差不多高的白人男孩走過來，指著我兒子，對搶積木的小朋友說：“你這樣不對，我看見是那個(gè)小朋友先拿到積木的，所以應(yīng)該他先玩，請你把積木還給他。”

搶積木的小孩意識到自己錯(cuò)了，但又舍不得放手，顯得非常猶豫，白人男孩于是繼續(xù)說服教育道：“旁邊那個(gè)激光畫圈的游戲沒有人玩，而且也壹樣好玩，你可以過去玩那個(gè)游戲……不過，如果你實(shí)在想玩搭橋的積木，你也可以幫這個(gè)小哥哥搬運(yùn)東西，當(dāng)他的助手。你們應(yīng)該合作，如果這樣搶來搶去，你們誰都玩不成！”

寥寥幾句，有理有節(jié)，搶積木的小孩很痛快地就把積木還到我兒子的手里了。

我的兒子特別感激，就邀請白人男孩和他壹起搭橋，沒想到，搞笑的壹幕出現(xiàn)了，剛才胸有成竹像個(gè)小大人壹樣的白人男孩，現(xiàn)在開始抓耳撓腮了——他試了又試，卻搭來搭去搭不出完整的木橋，很快就放棄去玩別的東西了。

看著兩個(gè)在不同文化背景之下長大的，年齡相仿的小孩，我陷入了沉思：壹個(gè)明顯在技巧上更勝壹籌，壹個(gè)在領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作上占盡優(yōu)勢。他們在未來誰會(huì)更成功呢？

事實(shí)上，在美國，華人恰恰更多地從事著技術(shù)性和技巧型的工作，白人則在領(lǐng)導(dǎo)崗位上走得更遠(yuǎn)。

你盡可以說有種族偏見的因素存在，但反觀我們自己的小孩，確實(shí)在領(lǐng)導(dǎo)力和合作力上還有短板。

精英階層最注重運(yùn)動(dòng)和閱讀

我認(rèn)識壹位在硅谷谷歌總部工作的“大?！?，從前我以為，以編程為業(yè)的“碼農(nóng)”們生活肯定很枯燥?？墒沁@位大牛不壹樣，他的業(yè)余生活里有很重要的兩個(gè)內(nèi)容，壹是運(yùn)動(dòng)，貳是閱讀。

美國精英階級的小孩從小重視運(yùn)動(dòng)和閱讀，這兩個(gè)習(xí)慣會(huì)延續(xù)他們的整個(gè)壹生。

說回谷歌“大?！保刻炫懿?，每周爬山；他每年給自己開列書單，壹個(gè)月的閱讀量比我壹年的閱讀量都大，他閱讀的書籍不光包括技術(shù)書籍，而是小說、歷史、哲學(xué)無所不包。

我開始很不理解，后來明白了——許多美國公司，teambuilding的重要內(nèi)容就是運(yùn)動(dòng)，比如我老公的公司，動(dòng)不動(dòng)周末就組織大家去海上劃船；而那位技術(shù)“大?！彼诘墓雀杩偛?，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)更加高大，不是去國家公園騎山地自行車，就是去雪山滑雪……若想融入美國公司的團(tuán)隊(duì)，運(yùn)動(dòng)方面必須跟得上大家的節(jié)奏。

說得更近壹點(diǎn)，為什么美國精英階層的小孩幾乎每個(gè)人從很小的時(shí)候就開始學(xué)習(xí)游泳？因?yàn)榈人麄冮L大壹些，學(xué)校會(huì)組織各種活動(dòng)——皮劃艇、帆船，這些活動(dòng)都默認(rèn)你會(huì)游泳，不會(huì)游泳的小孩完全參加不了。

總之，你想融入無論是學(xué)校的團(tuán)隊(duì)還是未來的工作團(tuán)隊(duì)，不會(huì)運(yùn)動(dòng)就顯得很不合群。

努力學(xué)習(xí)該從何時(shí)開始？

那么，努力學(xué)習(xí)是不是就不需要呢？

梅根的解釋是“很需要”：美國小孩也會(huì)努力學(xué)習(xí)，但是北大媽媽對小孩的學(xué)習(xí)訓(xùn)練開始得實(shí)在太早了，她覺得“對于年齡還小的小孩，純知識性的學(xué)習(xí)不應(yīng)該被當(dāng)作最重要的事情”，而是——

他們要準(zhǔn)備好強(qiáng)健的身體，這樣才能應(yīng)付以后的繁重的功課；

要培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)與人相處的技巧；

要培養(yǎng)責(zé)任意識……

而這些素質(zhì)通過體育運(yùn)動(dòng)，特別是團(tuán)體性體育運(yùn)動(dòng)都能得到鍛煉。在小孩小學(xué)這個(gè)階段，就算不去運(yùn)動(dòng)，光是隨便讓小孩們由著自己的性子去玩，學(xué)到的東西也壹定比做題目學(xué)到的多！”

對于梅根的話，我不能同意更多，美國小學(xué)傳授的知識性內(nèi)容非常簡單，學(xué)校唯壹要求學(xué)生們每天必須完成的所謂作業(yè)是“最起碼兩本書的閱讀”。然而到了初中和高中，小孩們的課業(yè)壓力驟增，我知道壹個(gè)美國小孩，學(xué)?；@球隊(duì)長，每天5點(diǎn)鐘起床，練習(xí)籃球2個(gè)小時(shí)，然后自己做早飯自己上學(xué)，晚上自己復(fù)習(xí)功課，11點(diǎn)睡覺，壹點(diǎn)也不比咱們中國的高中生輕松。

到了大學(xué)，美國小孩幾乎就進(jìn)入了全速拼搏的階段，美國大學(xué)入學(xué)難畢業(yè)更難。熬夜學(xué)習(xí)什么的也成了美國大學(xué)生的家常便飯了。

再努力也不能犧牲睡眠

可是很明顯，北大媽媽在小孩只有9歲的時(shí)候就開始鞭策他全力奔跑了。更可怕的是，她還要犧牲小孩的睡眠時(shí)間。這在梅根看來，幾乎完全就等于“虐待”了：“沒有壹個(gè)小孩會(huì)因?yàn)闋奚邥r(shí)間，就能學(xué)到真本事的！”

梅根的話讓我想起了自己的壹個(gè)初中同學(xué)“筷子”——

筷子是個(gè)又自律又勤奮的小孩，有壹回，他壹不小心考了全班第十幾名，于是決定頭懸梁錐刺骨地好好學(xué)習(xí)壹段時(shí)間。別的同學(xué)學(xué)習(xí)到晚上9點(diǎn)，“筷子”學(xué)習(xí)到凌晨2點(diǎn)，然后撥好鬧鐘，只睡叁個(gè)小時(shí)，凌晨5點(diǎn)就又爬起來繼續(xù)學(xué)習(xí)了……這樣堅(jiān)持了兩個(gè)月，第貳次大考，“筷子”的名次變化很大，從原來的十幾名，考成了全班倒數(shù)第貳?！翱曜印闭f：“我累死了，所有的數(shù)字都在眼前跳舞。”

“筷子”是初中生，尚且受不了高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，更何況是9歲的幼童。

在對自己小孩的教育中，我也能夠深深意識到睡眠的重要性。比如我兒子每天晚上也練鋼琴，也會(huì)根據(jù)自己的興趣做做數(shù)學(xué)題（我從不要求他做數(shù)學(xué)），可是到了晚上8點(diǎn)半左右，他的效率就只剩6點(diǎn)的壹半了。如果超過8點(diǎn)半再逼他學(xué)琴，就只剩下反抗和磨洋工了。

后來我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，第貳天是休息日，我讓他睡到自然醒，然后提醒他去練鋼琴，結(jié)果他只用15分鐘就能彈完晚上需要掙扎1個(gè)小時(shí)才能彈完的內(nèi)容，最重要的是，他還能心情愉悅地感受音樂之美，壹高興還自己寫了首簡單的小曲！

中國小孩可能拼反啦！

美國人梅根老師說：“中國小孩和美國小孩都在拼搏，可我總覺得中國小孩的拼搏方向不對，時(shí)間也弄反了。”

在需要給好身體打基礎(chǔ)的年齡段——美國小孩在運(yùn)動(dòng)，中國小孩在做題，有時(shí)候還不惜損傷身體，熬夜做題；

在需要培養(yǎng)創(chuàng)造力的年齡段——美國小孩在做手工，在觀察大自然，中國小孩在熬夜做題；

在需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的階段——美國小孩在參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，中國小孩在做題；

在需要博覽群書增長見識的階段——美國小孩在閱讀，中國小孩在做題；

在需要努力學(xué)習(xí)拓展知識的時(shí)候——美國小孩在努力學(xué)習(xí)，中國小孩已經(jīng)考上了大學(xué)，進(jìn)入了可以全面放松的階段，自制力差壹點(diǎn)的小孩，甚至從上大學(xué)開始就進(jìn)行起了“報(bào)復(fù)性享樂”。

我就是“大學(xué)疲倦綜合癥”的典型患者——我小學(xué)、初中、高中都被大環(huán)境裹挾著努力努力再努力地學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)啥都不用做，啥都不需要想，后來我也確實(shí)考上了名牌大學(xué)，可是我壹進(jìn)大學(xué)就暈菜了，就找不到目標(biāo)了，我在大學(xué)沒事就逃課，有機(jī)會(huì)就出去玩地混了肆年，毫不費(fèi)力地畢業(yè)，然后，付出了很多代價(jià)才明白，自己沒有好好珍惜最應(yīng)該用功學(xué)習(xí)知識的歲月。

所以，其實(shí)美國小孩的努力是個(gè)科學(xué)加速的過程，壹開始顯得和學(xué)習(xí)這件事風(fēng)馬牛不相及（跑跑跳跳按時(shí)睡覺和學(xué)習(xí)有毛關(guān)系?。?，可到最后，我們卻驚訝地發(fā)現(xiàn)——

哎呀！他們咋出了比爾·蓋茨、喬布斯和扎克伯格這樣的技術(shù)精英商業(yè)奇才呢？

哎呀！他們咋搞出了會(huì)學(xué)習(xí)的阿法狗都把世界圍棋冠軍都打敗了呢？

哎呀！他們拍出的《阿凡達(dá)》、《動(dòng)物帝國》怎么想像力那么豐富，技術(shù)特效那么高超呢！

很簡單啊，美國人的教育從小就保護(hù)了他們的想像力啊；美國人的教育從小就培養(yǎng)了他們驚人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力啊；美國人的教育就讓他們有自信跳出來說：“好吧我來拉個(gè)隊(duì)伍，我們壹起去做這件別人認(rèn)為很扯，但是我自己覺得很酷的事情吧。呵呵就算做不出來也無所謂啊。”

中國小孩呢？在他的腿腳還稚嫩，意志還軟弱的時(shí)候，他爸他媽給他背上放壹個(gè)大書包，還不許他好好睡覺，趕著他日夜兼程地往前跑，然后就聽“哐當(dāng)壹聲”，他被砸到地上爬不起來了。

——theend——