過(guò)度溺愛(ài)孩子沒(méi)有規(guī)則意識(shí)

隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭條件的改善，現(xiàn)代的父母對(duì)孩子的關(guān)注和照顧程度越來(lái)越高，很多家長(zhǎng)在撫養(yǎng)孩子的過(guò)程中過(guò)度溺愛(ài)，給孩子造成了不少負(fù)面影響。其中，最明顯的一個(gè)問(wèn)題就是孩子缺乏規(guī)則意識(shí)。

什么是規(guī)則意識(shí)？簡(jiǎn)單來(lái)講，規(guī)則意識(shí)就是指對(duì)社會(huì)規(guī)范、行為準(zhǔn)則、法律法規(guī)等具有基本認(rèn)識(shí)和遵守的能力，是一個(gè)人成為社會(huì)人的必要條件。而過(guò)度溺愛(ài)的孩子，由于長(zhǎng)期處于父母的保護(hù)下，缺乏對(duì)外界環(huán)境的認(rèn)識(shí)和接觸，對(duì)于社會(huì)規(guī)則和行為準(zhǔn)則缺乏基本的了解和認(rèn)知，不知道如何遵守和尊重規(guī)則。

首先，過(guò)度溺愛(ài)孩子容易導(dǎo)致孩子缺乏自律能力。由于父母總是為孩子做決策、做選擇，孩子長(zhǎng)期處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，沒(méi)有機(jī)會(huì)自主思考和做出決策。這種情況下，孩子很難培養(yǎng)出自己的意志力和自律性，無(wú)法自覺(jué)遵守規(guī)則，容易在學(xué)校和社會(huì)上出現(xiàn)違反規(guī)定的行為。

其次，過(guò)度溺愛(ài)孩子容易導(dǎo)致孩子缺乏責(zé)任感。在父母過(guò)度呵護(hù)的環(huán)境下，孩子往往無(wú)法體會(huì)到生活中的挫折和失敗，缺乏面對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。一旦遇到挫折和困難，孩子往往無(wú)法承擔(dān)責(zé)任，習(xí)慣性地將問(wèn)題歸咎于他人或外界環(huán)境，而不是尋找自身的不足和改進(jìn)方法。

此外，過(guò)度溺愛(ài)孩子還容易導(dǎo)致孩子缺乏基本的禮儀和道德觀念。在家長(zhǎng)的保護(hù)下，孩子往往缺少與不同年齡段人交往的機(jī)會(huì)，不知道如何與人相處、表達(dá)自己的情感和理解他人的感受。在日常生活中，孩子也缺乏基本的禮貌和謙虛的態(tài)度，容易表現(xiàn)出自以為是和不尊重他人的行為，影響到孩子的人際交往和成長(zhǎng)。

最后，過(guò)度溺愛(ài)孩子也會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。在家長(zhǎng)過(guò)度呵護(hù)的環(huán)境下，孩子往往缺少自我激勵(lì)和自我管理的能力，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲勞和學(xué)習(xí)焦慮的情況。長(zhǎng)期下去，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)業(yè)發(fā)展會(huì)受到很大的影響。

綜上所述，過(guò)度溺愛(ài)孩子容易導(dǎo)致孩子缺乏規(guī)則意識(shí)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展都會(huì)帶來(lái)不利的影響。家長(zhǎng)應(yīng)該在撫養(yǎng)孩子的過(guò)程中，適度呵護(hù)、引導(dǎo)和約束，讓孩子在體驗(yàn)社會(huì)的同時(shí)，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、尊重他人，發(fā)展自己的自律和責(zé)任感。