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導讀 趙女士出身于一個落后的農(nóng)村家庭,自幼家境貧寒。父母為了生計,每天早出晚歸,常年勞作,也只能解決溫飽問題。趙女士和弟弟、妹妹看到了父母的辛苦,他們特別懂事,小小年紀就學會...
趙女士出身于一個落后的農(nóng)村家庭,自幼家境貧寒。父母為了生計,每天早出晚歸,常年勞作,也只能解決溫飽問題。趙女士和弟弟、妹妹看到了父母的辛苦,他們特別懂事,小小年紀就學會了做家務,有時還會幫父母干農(nóng)活。
趙女士學習成績很好,她發(fā)誓一定要考上大學,將來要走出農(nóng)村,脫離貧困。為了實現(xiàn)這個愿望,她寒窗苦讀十幾年,平時除了吃飯、睡覺、干家務,她把所有的業(yè)余時間都用在了學習上。好在皇天不負苦心人,趙女士順利考上了一所很不錯的大學。
大學畢業(yè)之后,她又考上了重點院校的研究生。研究生畢業(yè)之后,趙女士順利在一個省會城市高中當上了老師。工作之后,趙女士找了一個本地三甲醫(yī)院的男朋友,然后順利結婚生子。丈夫也是來自農(nóng)村,吃了很多苦,憑著自己堅持不懈的努力才有了現(xiàn)在的生活。所以,兩個人都特別珍惜擁有的一切,他們也希望自己的孩子能夠像他們一樣爭氣。
孩子一出生,滿懷欣喜的他們就為孩子規(guī)劃好了一切,從幼兒園到小學、中學在哪里讀,到將來學什么專業(yè),從事什么工作他們都想好了。由于丈夫平時工作比較忙,趙女士就承擔起了大部分教育孩子的工作。她把幾乎所有的業(yè)余時間都貢獻給了孩子,除了照顧孩子的吃喝拉撒,她還給孩子讀繪本,陪孩子上興趣班和補習班。
孩子進入小學之后,成績一直很好,順利考上了當?shù)氐闹攸c中學。可是到了初中之后,孩子的情況越來越糟,最明顯的是學習成績退步明顯。孩子入學時成績是年級前50名,后來下滑到300多名。按照這種情況,別說是重點高中了,連一般的高中也讀不了。
這樣的情況讓趙女士很著急,她和丈夫商量了一下,給孩子報了很貴的補習班。努力了一個學期,效果不明顯,又報了一對一,孩子的成績才稍微有點起色。趙女士和丈夫才剛剛松了一口氣,孩子又開始出現(xiàn)問題。剛開始成績退步時,孩子自己也很著急,非常努力地學習,對補習班也很上心,每天學習到深夜。
但是慢慢的,孩子的學習狀態(tài)越來越差,經(jīng)常坐在書桌前發(fā)呆,早晨起床時也是一副無精打采的樣子,放學回到家也不愛說話。趙女士看在眼里,急在心里,她專門去找學校老師了解情況。根據(jù)老師的觀察,孩子沒有曠過課,也沒有出現(xiàn)早戀、和別人鬧矛盾的情況,只是最近精神不大好,上課的時候也經(jīng)常走神兒,反復提醒也沒用。班主任還專門和孩子談心,孩子只說學習壓力有點大,其它也沒說什么,班主任就安慰鼓勵了一番。
趙女士聽完松了一口氣,沒有其他問題就好,她對孩子的學習更上心了。孩子上補習課時,她也在旁邊聽著,課后陪著孩子一起做題。她相信,只要孩子能夠足夠努力,成績遲早會上去的,所有的問題都會迎刃而解??墒牵屡c愿違,孩子在聽課時總是漫不經(jīng)心,需要多次催促才去完成作業(yè),遇到難題不復習也不思考,趙女士給他講道理,他總是“嗯嗯啊啊”地應付著。
有時候趙女士火了,忍不住吼他一陣,他會乖一會兒,然后接著懶散。最后孩子提出停掉補習班,趙女士和丈夫商量了一下,就給他停了。但是只能給他停一個月,讓孩子調整一下,后面還要補上。誰知孩子后來又提出不想去上學了,趙女士和丈夫都慌了,怎么勸怎么罵都沒用。孩子一天到晚把自己關在房間里,除了吃飯、上廁所,其它時間都不出來。趙女士還發(fā)動了孩子的老師、朋友來勸說,但是孩子絲毫不為所動。
離中考還有不到一年的時間了,再這樣下去,孩子的前途就完了。趙女士和丈夫既擔心又著急,趙女士還專門請了假,在家守著孩子。最后,在同事的建議下,趙女士帶著孩子去看了心理醫(yī)生,醫(yī)生診斷的結果是孩子患上了中度抑郁。趙女士一下子懵了,孩子從小衣食無憂,她和丈夫除了對孩子的學習上有要求,其他方面都能滿足孩子,為什么會這樣呢?
事已至此,只能先給孩子治病了。在心理醫(yī)生的幫助下,孩子才慢慢敞開心扉,說出心里的想法和感受。心理醫(yī)生也逐漸找到了孩子患病的根源——大人的控制。趙女士和丈夫為孩子規(guī)劃好了人生的道路,并希望孩子按照他們規(guī)劃好的道路前行。他們的初心是好的,但是他們忽視了孩子是一個獨立的個體,有自己的想法和愿望。孩子的內(nèi)心長時間不被看到,他會覺得壓抑、憤怒、迷茫,當他的這些情緒又找不到出口時,就會產(chǎn)生心理問題。
孩子變得厭學、無情打彩、情緒低落、缺乏動力,都是這些情緒的外在表現(xiàn),這是孩子的內(nèi)心在呼救,他需要被看見、被尊重、被理解。趙女士和丈夫雖然是為了孩子好,但是他們卻忽略了孩子的感受,只是強制性地安排孩子的生活和學習。尤其是在學習方面,他們一直表現(xiàn)得比較強勢,寫作業(yè)、上補習班、上一對一這些事情他們從來沒有給孩子商量過。當孩子不愿意做時,他們就軟硬兼施,通過各種方式逼迫孩子就范。
孩子回憶說,父母在家里和他談的最多的話題就是學習。爸爸媽媽最開心的事情就是他考出了好成績,爸爸媽媽最煩惱的事情就是他考得不好。他覺得爸爸媽媽喜歡的是一個學霸孩子,當他無法取得好成績時,他無法確定他們是否還喜歡自己。爸爸媽媽的付出他都知道,當他努力了很久還不能進步時,他覺得很絕望,很無助,他覺得自己失去了生存的價值和意義,他甚至想離開爸爸媽媽。
孩子的這番話讓他的爸爸媽媽極為震驚,沒想到他們的做法給孩子帶來了這么多的痛苦。他們之前從來沒有意識到自己是控制型父母,相反,他們認為自己傾盡全力給孩子提供好的條件,孩子會少吃很多苦,也應該會順理成章地長大成才。
但事實是,控制型父母表面上看起來一切都是為了孩子,實際上他們大部分只是在滿足自己的控制欲。真正的愛,在付出的同時也要尊重孩子的獨特性,并給予他們更多的自由。
為人父母者,一定要學會把自己和孩子區(qū)分開,放下內(nèi)心的執(zhí)著,要相信孩子,給他們創(chuàng)造一個輕松愉快的家庭氛圍,孩子會展現(xiàn)出他們的天分和潛力。
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