狂躁型抑郁癥：寄宿初三女孩,返校時情緒激動,發(fā)脾氣

孩子初一時不能適應(yīng)教師的管理方式,以為比小學(xué)時過于嚴(yán)厲,盡管回家會訴苦,每次撫慰后能承受,現(xiàn)在初三,學(xué)習(xí)使命重,假日少,家長只需說到拾掇行李等問題,即便第二或第三天才返校,也會傷心,說立刻就要走了。到了返校的時刻,心情會很激動,說不想走,發(fā)脾氣,可是她自己心里又知道有必要返校,所以每次離家的時分,心情都不好。由于是初三,教師也抓得比較緊,常常會與家長交流,期望家長在家中催促孩子完結(jié)學(xué)習(xí)使命。每次回家后做作業(yè)磨蹭,磨蹭。盡管磨蹭,孩子仍是會完結(jié)?？墒呛⒆踊丶液?假如不談校園、學(xué)習(xí)問題時,孩子心情就正常,略微提一下學(xué)習(xí),或許說到教師夸獎的同學(xué),孩子就會過火的以為爸爸媽媽只喜愛學(xué)習(xí)好的她,不是真實的愛她,乃至說讓爸爸媽媽去養(yǎng)其他孩子,她死了算了。咱們感覺平常也沒有給她壓力,跟她說成果不是最重要的,只需她高高興興、快快樂樂最重,心情好了,才有可能把其他的工作做好?，F(xiàn)在很憂慮她的心思問題,心思不健康,學(xué)習(xí)也搞不好,請問家長應(yīng)該做哪些改動,怎樣引導(dǎo)她的壞心情?是否需求專業(yè)的教師進(jìn)行心思干涉?