北京兒童與青少年心理健康：孩子考試總是粗心大意怎么辦

孩子總是有大意大意的習(xí)氣，不只寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分喜愛(ài)大意大意，許多時(shí)分考試時(shí)也喜愛(ài)大意大意。這讓許多家長(zhǎng)操碎了心，由于許多時(shí)分，孩子的成果一向提高不上去，很大原因便是大意大意導(dǎo)致的。

孩子考試總是大意大意怎么辦

1、讓孩子漸漸讀題。拿到試卷后，讀題速度要慢，尤其是標(biāo)題較長(zhǎng)時(shí)，更要慢讀，細(xì)細(xì)讀！一邊讀，一邊考慮，一起把重要的信息記錄下來(lái)。比方，把已知的數(shù)據(jù)標(biāo)明在標(biāo)題的圖上。這樣一遍讀下來(lái)，根本也就只需要一遍，有用的信息都正確進(jìn)入自己的腦際，做題就能正確運(yùn)用一切的已知條件。

2、培育孩子整齊有序的日子習(xí)氣。讓孩子自己的工作自己做，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成整齊有序的日子習(xí)氣。每天做完作業(yè)，讓孩子自己收拾好書(shū)包，每天把第二天需要穿的衣服，自己疊好放在床邊，只要日子、學(xué)習(xí)都整齊有序地進(jìn)行，大意大意、馬大意虎才干防止呈現(xiàn)。

3、家長(zhǎng)要去了解和接收孩子的大意。在了解了導(dǎo)致大意的原因之后，咱們能夠看到，孩子的大意不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的歸結(jié)為孩子學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)氣的問(wèn)題，更不能粗獷的責(zé)備，孩子在面臨大意導(dǎo)致的成果時(shí)，他心里也充滿(mǎn)了深深的自責(zé)和愧疚。了解和接收孩子，是協(xié)助孩子增強(qiáng)掌控大意的第一步。

4、平常要多留意孩子讀題的習(xí)氣。部分孩子看題的時(shí)分不仔細(xì)，很有或許就會(huì)當(dāng)作——寫(xiě)出下列成語(yǔ)的反義詞。一字之差，答案千差萬(wàn)別，所以，家長(zhǎng)在平常必定要留意孩子讀題的習(xí)氣。假如孩子有慌里慌張就著筆答題的習(xí)氣，家長(zhǎng)必定要及時(shí)的糾正和引導(dǎo)。

5、家長(zhǎng)不要給孩子施加壓力。供認(rèn)孩子間的差異，不要給孩子施加太大的壓力。許多家長(zhǎng)總是不明白，為什么孩子平常寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分都能把這些標(biāo)題寫(xiě)對(duì)，但考試的時(shí)分就會(huì)犯錯(cuò)了，其實(shí)這里邊還有一個(gè)壓力的聯(lián)系。

孩子考試總是犯錯(cuò)的原因

1、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握不結(jié)實(shí)。有些孩子對(duì)書(shū)中的根本概念搞不清楚，僅僅有一個(gè)含糊的認(rèn)知，所以做起習(xí)題來(lái)，錯(cuò)誤百出，并且愈加不會(huì)觸類(lèi)旁通，融會(huì)貫通。

2、沒(méi)有養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。壞的學(xué)習(xí)習(xí)氣是孩子成果提高的一大絆腳石。假如孩子一向以來(lái)沒(méi)有養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，比方寫(xiě)作業(yè)不仔細(xì)、筆跡大意、不查看、不喜愛(ài)打草稿等，那么其作業(yè)的錯(cuò)誤率無(wú)疑會(huì)居高不下。

3、家長(zhǎng)和教師過(guò)高的等待。過(guò)高的期許會(huì)讓孩子的心里接受許多的壓力，他們懼怕教師投來(lái)絕望的目光，更懼怕爸爸媽媽由于自己過(guò)低的分?jǐn)?shù)而叱罵和怨懟。所以在嚴(yán)重和焦慮的心情操控下，他們往往發(fā)揮異常，失去本來(lái)應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)。

家長(zhǎng)要培育孩子哪些杰出的習(xí)氣，才干讓孩子削減大意

1、仔細(xì)讀題的習(xí)氣。每道題必定要自始至終一字不落的讀完，不能跳讀。關(guān)于敘說(shuō)文字較長(zhǎng)的題，還要讀第二遍，邊讀邊畫(huà)出重要的條件，然后再進(jìn)行核算。

許多學(xué)生的大意，問(wèn)題都出在讀題上。由于讀題不仔細(xì)，所以了解錯(cuò)了題意。平常，必定要重復(fù)告知孩子讀題的重要性，欠好好讀題，就著急著筆做題，最簡(jiǎn)單犯錯(cuò)，等于白白浪費(fèi)時(shí)間。

2、把字寫(xiě)整齊的習(xí)氣。有些孩子筆跡大意，常常是在草稿紙上算對(duì)了，可是由于字太亂，看不太清楚，成果抄到試卷上便是錯(cuò)的。在判卷時(shí)，由于筆跡大意，教師由于看不清楚答案，也會(huì)直接按錯(cuò)題處理。

字不要求寫(xiě)得多美麗，可是必定要整齊、潔凈。筆跡的好壞，最后會(huì)影響到高考的成果，所以必定要注重起來(lái)。