北京正規(guī)青少年心理咨詢所：孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高

孩子學(xué)習(xí)欠好，特別是數(shù)學(xué)，成果更是烏煙瘴氣，家長(zhǎng)十分著急，是不是自己平常對(duì)孩子的管束辦法不對(duì)，才會(huì)導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上呈現(xiàn)了問題，孩子數(shù)學(xué)成果差怎樣才干進(jìn)步呢？

孩子數(shù)學(xué)成果差怎樣才干進(jìn)步

1、好好引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓他對(duì)數(shù)學(xué)感愛好

我覺得您能夠引導(dǎo)他，盡量的培育孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，在生活中多關(guān)懷和輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，給孩子買些培育數(shù)學(xué)愛好且相對(duì)簡(jiǎn)略的書本，讓他多看看，不要強(qiáng)制他一次性有必要做多少，要引導(dǎo)著漸漸來，盡量不讓他感到任務(wù)重壓力大，要讓他感到像玩相同，很輕松的就能把數(shù)學(xué)學(xué)好，找到學(xué)數(shù)學(xué)的趣味，建立他的自信心。然后再漸漸增加點(diǎn)難度，逐步遞加，孩子把根底逐步打好了，數(shù)學(xué)天然也就不會(huì)差了。

2、具體問題具體剖析

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)了解能力的要求是很高的，要了解界說，會(huì)剖析問題，假如是這方面的問題，你能夠先找些難度不大的標(biāo)題，教他怎樣剖析問題，從而加深難度，漸漸會(huì)有所進(jìn)步。

假如根底差，那得看哪部分的問題，要有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)必定離不開操練，特別還要留意一點(diǎn)，孩子的做題習(xí)氣，許多孩子做題太大意，字寫得很爛，寫著寫著有時(shí)他自己都不知道是什么了，解題進(jìn)程烏煙瘴氣，這樣的話，考試必定也很吃虧的。假如這些都能留意到，并極力戰(zhàn)勝這些問題，處理以上問題后，再加以操練，這樣成果應(yīng)該很快就會(huì)有所提升了。

孩子數(shù)學(xué)成果差的原因：

一般來說，孩子數(shù)學(xué)欠好，本源有以下幾個(gè)方面：

1.根底的原因。數(shù)學(xué)是一門對(duì)根底要求比較高的學(xué)科。小學(xué)根底沒有打好，初中數(shù)學(xué)就無法學(xué)習(xí)。一年級(jí)的數(shù)學(xué)沒有學(xué)好，二年級(jí)就學(xué)欠好。其他年級(jí)也是如此。

2.學(xué)習(xí)習(xí)氣和學(xué)習(xí)辦法的原因。一些學(xué)生沒有養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣和學(xué)習(xí)辦法，致使成果差。一部分學(xué)生是做題辦法，沒有培育好。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)氣和學(xué)習(xí)辦法欠好，成果就不安穩(wěn)，終究導(dǎo)致學(xué)生數(shù)學(xué)成果差。

3.周圍環(huán)境的影響。一些學(xué)生家庭環(huán)境不利于學(xué)習(xí)。一些家長(zhǎng)自己打游戲、打麻將等，疏于對(duì)孩子的教育，也給孩子形成惡劣的影響，這是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。

4.終究的本源是學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)差。學(xué)生不想學(xué)，這樣的學(xué)生誰也沒有招。要是家長(zhǎng)也不論，這樣的學(xué)生基本上學(xué)業(yè)就荒廢了。

學(xué)生學(xué)習(xí)需求學(xué)生、家長(zhǎng)、教師常抓不懈。需求學(xué)生鍥而不舍的盡力，需求家長(zhǎng)做好監(jiān)督和輔導(dǎo)，對(duì)孩子多多鼓舞。能學(xué)+勤學(xué)+善學(xué)+堅(jiān)持學(xué)=成功。

孩子數(shù)學(xué)成果差怎樣才干進(jìn)步？只要是學(xué)習(xí)方面的問題，家長(zhǎng)就要多從孩子本身動(dòng)身，調(diào)集孩子的學(xué)習(xí)積極性，協(xié)助孩子找到學(xué)習(xí)的趣味，這樣孩子就不會(huì)再厭煩學(xué)習(xí)了，成果也就能進(jìn)步上去了。