青少年心理醫(yī)生免費(fèi)咨詢：孩子對(duì)成績(jī)無(wú)所謂怎么辦

有些孩子不論自己的成果好壞，都是毫不在意的姿態(tài)，對(duì)此家長(zhǎng)也很是著急，想要幫忙孩子改動(dòng)這種主意，但是又不知道從哪下手，只能看著孩子的情況愈演愈烈。

孩子對(duì)成果無(wú)所謂怎么辦

1、規(guī)矩孩子的學(xué)習(xí)心情。信任有些家長(zhǎng)會(huì)遇到孩子學(xué)習(xí)提不起愛(ài)好，每次學(xué)習(xí)都要家長(zhǎng)不斷的敦促，寫個(gè)作業(yè)磨磨蹭蹭，敷衍完事；還有些孩子底子不在乎學(xué)習(xí)成果，考好考差都無(wú)所謂，一說(shuō)到學(xué)習(xí)就無(wú)精打采，但是一說(shuō)到學(xué)習(xí)以外的東西就十分有興致，其實(shí)這都是孩子對(duì)學(xué)習(xí)不注重的體現(xiàn)。

規(guī)矩孩子的學(xué)習(xí)心情十分重要，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)心情不規(guī)矩時(shí)要找到傍邊的原因，并及時(shí)的解決問(wèn)題。孩子學(xué)習(xí)心情欠好是由于短少責(zé)任心，關(guān)于學(xué)習(xí)并不注重，孩子關(guān)于學(xué)習(xí)不仔細(xì)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性不清楚，才會(huì)整天抱著無(wú)所謂的心情學(xué)習(xí)。

2、多表彰孩子。作為家長(zhǎng)教育引導(dǎo)孩子要以正面鼓舞為主，切忌一味地批判責(zé)備孩子，平常發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)處就要及時(shí)表彰，幫忙孩子建立自信心，讓孩子覺(jué)得自己是很棒的。作為孩子最接近的人，不要小氣您的贊許。當(dāng)家長(zhǎng)的必定和表彰多了，孩子身上的不良習(xí)慣也就逐步消失了。

3、不要包攬孩子的任何工作。不論孩子是不是歸于這種情況，作為爸爸媽媽重要的是要中止想要幫忙孩子去做的想法，不要替他做功課、不要替他做家務(wù)、不要替他做量力而行的工作，讓他自己著手去做，必要時(shí)能夠輔導(dǎo)或幫忙。

4、設(shè)定時(shí)刻期限。清楚地告知孩子什么時(shí)分該做家務(wù)和完結(jié)作業(yè)，以及限制多少時(shí)刻讓他們完結(jié)，這樣能夠漸漸培育孩子的時(shí)刻觀念和規(guī)劃認(rèn)識(shí)。比方告知他“5點(diǎn)之前把作業(yè)寫完，之后到晚餐時(shí)刻你能夠做任何想做的工作。”

孩子哪些行為歸于對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)所謂

1、對(duì)成果不在乎。當(dāng)拿到不抱負(fù)的考試成果時(shí)，大部分學(xué)生都會(huì)感到懊喪、不安、沮喪，但是對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)所謂的孩子卻是漠然置之的姿態(tài)，一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)奪下一次考好的計(jì)劃，乃至覺(jué)得自己不學(xué)習(xí)也不要緊。

2、榮譽(yù)感不強(qiáng)。大部分孩子假如沒(méi)完結(jié)作業(yè)，都會(huì)懼怕遭到家長(zhǎng)或許教師的批判，由于這樣會(huì)讓他們覺(jué)得很沒(méi)面子，因而都會(huì)自覺(jué)完結(jié)作業(yè)，并期望體現(xiàn)優(yōu)異得到認(rèn)可。但是一起也有一部分孩子，寫作業(yè)磨磨蹭蹭，沒(méi)寫完也一點(diǎn)點(diǎn)不憂慮，家長(zhǎng)在旁邊急壞了，他們卻依舊不緊不慢，乃至面臨批判也無(wú)所謂。

孩子成果差怎么辦

1、和孩子溝通談心。分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的溝通。家長(zhǎng)是否有想過(guò)孩子成果的下滑是由于心情問(wèn)題而引起的呢？不論大人仍是孩子，做一件事是由他的情感來(lái)操控的，孩子和教師、同學(xué)之間的共處，和爸爸媽媽的聯(lián)系，這些都是孩子心情的爆發(fā)點(diǎn)，當(dāng)孩子和教師、同學(xué)以及爸爸媽媽聯(lián)系欠好的時(shí)分，就會(huì)發(fā)生消極心情。

2、鼓舞孩子，不要小氣表彰。家長(zhǎng)一般易犯的過(guò)錯(cuò)，表彰的是近鄰老王家的孩子，看人家老王家的孩子怎么怎么，再看看你又怎么怎么。孩子心里充溢自卑，充溢不滿的心情。因而，當(dāng)孩子有前進(jìn)有改變就要舍得表彰。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及了解能力是學(xué)生成果的重要保障。假如學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不妥，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生關(guān)于知識(shí)點(diǎn)的了解有誤區(qū)，然后在學(xué)習(xí)過(guò)程中走彎路，比其他同學(xué)花費(fèi)更多時(shí)刻在學(xué)習(xí)及溫習(xí)上，所以家長(zhǎng)應(yīng)該鼓舞學(xué)生需求把握有用的學(xué)習(xí)方法，然后進(jìn)步學(xué)習(xí)功率。