北京青少年的心理咨詢：孩子考不出成績怎么辦

有一些家長就會說：自己的孩子每天看著都在盡力學(xué)習(xí)，可是考試的時分，便是考不出成果怎么辦？其實這種情況，許多的孩子都會存在，首要便是沒有把握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)功率低下。

孩子考不出成果怎么辦

1、向教師了解情況以及成果欠好的原因。當(dāng)孩子成果總上不去時，家長應(yīng)向孩子的教師、同學(xué)或朋友了解孩子學(xué)習(xí)上的問題所在。孩子上課是否用心？作業(yè)是否仔細(xì)？能否準(zhǔn)時完結(jié)？有沒有遭到什么消極影響？孩子的專長是什么？愛好是什么？能否依據(jù)孩子的愛好和專長采納一些特別的辦法，讓孩子康復(fù)自傲，培育其成功感。

2、讓孩子自我查看。當(dāng)孩子成果總是上不去時，應(yīng)該問問孩子的主意，假如是因為不盡力不仔細(xì)的原因，要讓孩子進(jìn)行自我查看，只要孩子知道自己的壞習(xí)慣時，今后才干真實的學(xué)習(xí)好。

3、家長學(xué)會與孩子進(jìn)行交流。爸爸媽媽應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠實交流，攀談時，爸爸媽媽應(yīng)該對孩子抱著真摯關(guān)懷和寬恕諒解的心情，表明了解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或波折是不免的。一起，爸爸媽媽還能夠談自己曩昔學(xué)習(xí)成功或失利的經(jīng)驗教訓(xùn)，給孩子以必要的決心和勇氣。

在此基礎(chǔ)上，多了解孩子的學(xué)習(xí)情況。在培育孩子對學(xué)習(xí)愛好時，爸爸媽媽和孩子杰出的交流是十分要害的，假如動不動就叱罵孩子，那孩子必定十分怕你，就算在你的威逼下進(jìn)行長期的學(xué)習(xí)，那也是敷衍式的，學(xué)習(xí)功率會很差。

4、家長不要一味的責(zé)怪孩子。許多家長一看到孩子成果書，還沒等孩子解說就開罵和責(zé)怪了，這樣的結(jié)果只會讓孩子對這門學(xué)科發(fā)生厭學(xué)心情。對孩子的批判要適度，在批判的一起也要鼓舞孩子。

5、不要與孩子的同學(xué)進(jìn)行比較。許多家長總喜愛拿其他成果好的孩子，跟自己的孩子比照，這是十分失利的，因為每個孩子都是絕無僅有的，不能拿他人的部分優(yōu)勢來影響自己的孩子，這樣持久下去不但會影響孩子的自傲心，也會讓孩子養(yǎng)成攀比的心態(tài)。

孩子考不出成果的原因

1、學(xué)習(xí)功率低下，學(xué)習(xí)總是得不償失。家里孩子學(xué)習(xí)很盡力，但總考不出好成果。家長最早考慮的是，孩子的學(xué)習(xí)功率有沒有問題。據(jù)我所知，在學(xué)習(xí)上費了不少時刻和心思，但考不出好成果的孩子，都是因為學(xué)習(xí)功率太低。

同樣是學(xué)習(xí)一個東西，他人半個小時就學(xué)會了，他花兩倍的時刻，也未必學(xué)會。所以，呈現(xiàn)了他人在玩、在睡覺，孩子還在學(xué)習(xí)，看起來十分盡力、十分刻苦，可是考不出好成果的情況。

2、學(xué)習(xí)方法不對，學(xué)習(xí)上做了許多無刻苦。孩子學(xué)習(xí)很盡力，也不貪玩，一有時刻就學(xué)習(xí)，可是總考不出好成果。也或許是他的學(xué)習(xí)方法不對，做了許多無刻苦。

比方，上課教師講課，他忙著做筆記；課下做習(xí)題練習(xí)，他才開端研討常識點；學(xué)習(xí)沒有計劃性，一快樂就學(xué)，不快樂不學(xué)或許喜愛什么科目才學(xué)什么科目；學(xué)習(xí)上不懂得勞逸結(jié)合等等。一旦學(xué)習(xí)方法錯誤了，孩子也難考出好成果。

孩子的成果差怎么進(jìn)步

培育孩子的自控才能，趕快的進(jìn)入學(xué)習(xí)情況。關(guān)于大部分孩子來說，在校園上了一天的課之后，回到家里榜首件事便是想放松，因為他們對時刻底子沒有概念，有或許玩著玩著就控制不了自己了。

這時就需要咱們?nèi)ヌ崾竞⒆樱涸蹅兪遣皇窃搶懽鳂I(yè)了呢？不論孩子做出的回應(yīng)是什么？咱們都必須讓孩子有這個認(rèn)識，并引導(dǎo)他在短時刻內(nèi)付諸行動，時刻長了就會習(xí)慣這個學(xué)習(xí)節(jié)奏。

學(xué)會反思，讓孩子認(rèn)清自己的缺乏。許多孩子在學(xué)習(xí)上都沒有滿足的反思才能，只知道學(xué)習(xí)新常識，不知道溫習(xí)舊常識，做錯的題拿出來再做仍是錯的，這和不學(xué)底子沒有什么區(qū)別。

每天回到家時，咱們能夠問一問孩子：今日上課教師講的內(nèi)容有哪些？假如孩子說不出來的話，那么咱們就能夠告知孩子先回想一下今日所學(xué)的常識再動筆。除此之外，咱們還能夠引導(dǎo)孩子將自己的錯題堆集起來樹立錯題集，隔兩三天或許隔周進(jìn)行溫習(xí)，這樣形象會更深入。