北京青少年在線心理咨詢：男孩子不寫作業(yè)怎么辦

假如孩子呈現(xiàn)不想寫作業(yè)的現(xiàn)象，很大的可能是有了厭學(xué)的心境，當(dāng)孩子呈現(xiàn)這種心境的時分，家長要先了解其間的原因，不要過于責(zé)怪孩子，否則只會讓孩子愈加厭煩寫作業(yè)。只要家長了解了孩子不愛寫作業(yè)的原因，才干趕快找到解決辦法，以此來協(xié)助孩子緩解厭學(xué)的心境。

男孩子不寫作業(yè)有7種原因

1、講堂常識沒把握。作業(yè)的意圖是要讓學(xué)生正確地了解、熟練地回憶所學(xué)的生詞、語法、界說、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地穩(wěn)固所學(xué)的常識。

2、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境欠安。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首要自己要安下心來。家長有必要理解，杰出的學(xué)習(xí)是以一個安靜的、無噪音的和不受攪擾的學(xué)習(xí)環(huán)境為條件的。

3、與家長消沉對立。現(xiàn)在有些爸爸媽媽“望子成龍”心切，很少給孩子閑暇的、能夠自在支配的時刻，孩子一件使命完成了，家長另一件使命又安置出來了。家庭作業(yè)做完了還有額定的作業(yè)，額定的作業(yè)做完了還要練琴、畫畫，橫豎不能閑、不能玩。所以孩子便想出了磨蹭的招數(shù)，做工作還不如慢點好，橫豎越做的快使命也就越多。

4、學(xué)習(xí)愛好不濃。愛好是影響人的舉動的重要因素，它能夠調(diào)動聽的活躍性，促進(jìn)孩子喜歡從事某項活動，但這些孩子對學(xué)習(xí)以外的工作感愛好太多，受學(xué)習(xí)以外工作的引誘太多，而學(xué)習(xí)又是一件苦差事、有必要支付艱苦的勞作。

5、大腦疲憊。孩子做作業(yè)是要動腦筋的，假如孩子接連思考問題的時刻較長而得不到歇息，大腦就會疲憊，就會呈現(xiàn)大腦工作速度緩慢的現(xiàn)象，這時孩子的學(xué)習(xí)功率就會下降，錯誤率也會增高，天然也就不想寫作業(yè)。

6、心境欠好。心境是會影響人干事的功率的，假如一個人心境高漲，那他在做工作時就會很活躍、很投入，孩子做作業(yè)也相同。

7、懼怕寫作業(yè)。有的孩子由于學(xué)習(xí)根底欠好，學(xué)習(xí)上的欠賬太多，許多作業(yè)底子就不會做，做作業(yè)時會有大大小小的絆腳石擋在前面，他們不光寫作業(yè)的時刻會延伸，并且乃至很懼怕寫作業(yè)。

讓孩子自動寫作業(yè)的辦法有哪些

1、杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。首要要給孩子營建一個杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣孩子的心境才會好。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長盡量不能再周圍打擾孩子，也不要在孩子周圍大吵大鬧的。外界的環(huán)境不能太喧嚷，會使人心慌意亂，導(dǎo)致學(xué)不進(jìn)去。在孩子有一些不會做得題時，家長會的能夠給一些輔導(dǎo)定見，可是不能叱罵孩子，孩子也是有自尊心的。

2、協(xié)助孩子擬定方案。家長能夠協(xié)助孩子擬定一些學(xué)習(xí)方案，比方學(xué)完作業(yè)再去玩、寫完作業(yè)在看電視等。孩子寫完作業(yè)要做好檢查工作，不能一時想起來就檢查一下作業(yè)，想不起來管都不管了，這樣的方案是起不到任何的效果的。漸漸的一步一步施行，不能孩子的要求太高，會給孩子形成壓力，漸漸地在進(jìn)步對孩子的要求。

3、支撐孩子組織的學(xué)習(xí)時刻。有些孩子有自己的方案，會在他寫作業(yè)之前玩會手機(jī)看會電視然后在寫作業(yè)，家長也不能過分阻止，一般這也是一種放松的辦法。家長應(yīng)該給他自在時刻，要是他自己指定的游玩時刻到了，他還沒有停下來，這樣家長就能夠去叫他了，要去承受孩子的缺陷去鼓舞孩子改正他的缺陷。

孩子厭學(xué)的體現(xiàn)有哪些

1、沒有學(xué)習(xí)愛好。愛好是激起孩子學(xué)習(xí)的動力，假如沒有學(xué)習(xí)愛好，就算再好的教師都杯水車薪。

2、遲到曠課乃至逃學(xué)。由于孩子對學(xué)習(xí)沒有愛好就會曠課乃至逃學(xué)，而這種狀況有一次就會有第2次。

3、作業(yè)遷延、敷衍塞責(zé)或不做作業(yè)。面臨教師安置的作業(yè)遲遲不肯寫，比及快交作業(yè)的時分敷衍塞責(zé)。