專(zhuān)業(yè)青少年心理咨詢(xún)室：孩子做數(shù)學(xué)題總是粗心怎么辦

信任不少家長(zhǎng)都遇到這樣的狀況，自己家的孩子做數(shù)學(xué)題的時(shí)分特別的慢，不管是考試仍是平常的家庭作業(yè)，孩子做題慢都會(huì)耽擱大事，為此許多家長(zhǎng)由于這是也很著急。那么，孩子做數(shù)學(xué)題慢怎么辦呢？

孩子做數(shù)學(xué)題慢怎么辦

1、加強(qiáng)口算操練，使孩子游刃有余?？谒闶枪P算的根底，是孩子應(yīng)該具有的最起碼的基本技能，是操練思想敏捷性的杰出手法。只要進(jìn)步口算才干，才干進(jìn)步筆算的速度和運(yùn)算的正確率；只要加強(qiáng)口算操練，才干實(shí)在打牢運(yùn)算根底。堅(jiān)持每天花3-5分鐘的時(shí)刻進(jìn)行口算操練，熟記一些常用數(shù)據(jù)。

2、經(jīng)過(guò)比照操練，使孩子養(yǎng)成仔細(xì)的習(xí)氣。心思學(xué)研討標(biāo)明，機(jī)械、重復(fù)地做相同的作業(yè)會(huì)使人厭煩，因而，不能單靠強(qiáng)化做標(biāo)題來(lái)進(jìn)步孩子運(yùn)算的正確率，由于孩子往往算完一遍就再也不愿意算第二遍。

應(yīng)該依據(jù)孩子的心思特色，遵從教育的規(guī)則，選用不同的辦法進(jìn)行穩(wěn)固。經(jīng)過(guò)比照操練，戰(zhàn)勝孩子思想定式的消沉效果，使孩子養(yǎng)成仔細(xì)看題，核算詳盡的習(xí)氣，培育孩子比較辨別的才干。

3、培育仔細(xì)核算的習(xí)氣。在學(xué)習(xí)運(yùn)算中，要操練孩子鎮(zhèn)定、鎮(zhèn)定的學(xué)習(xí)態(tài)度。碰到數(shù)字大、過(guò)程多的核算題時(shí)，要做到不急不躁，鎮(zhèn)定考慮，耐性核算。核算時(shí)要求做到“一看、二想、三算、四查”。

一看便是做題前，先完好地看清每個(gè)數(shù)和每個(gè)運(yùn)算符號(hào)，進(jìn)行開(kāi)始感知；二想便是在看清標(biāo)題的根底上，澄清數(shù)據(jù)的特色與運(yùn)算之間的聯(lián)系，依據(jù)具體狀況挑選合理的辦法，確認(rèn)運(yùn)算過(guò)程；三算便是在確認(rèn)核算過(guò)程和辦法后，仔細(xì)進(jìn)行核算；四查便是每算一步要及時(shí)回頭看，查看辦法是否合理，數(shù)據(jù)運(yùn)算核算結(jié)果是否寫(xiě)錯(cuò)。

孩子做數(shù)學(xué)題速度慢的原因主要有以下幾個(gè)

原因一、知識(shí)點(diǎn)把握不熟練。假如相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)把握不熟練，做題的時(shí)分是很生疏的，乃至或許還需求去翻講義，或者是看著標(biāo)題需求想好久才干想起來(lái)怎么做，天然速度就會(huì)慢許多。

原因二、孩子憂(yōu)慮犯錯(cuò)，每寫(xiě)一步都要重復(fù)查看。許多孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分十分懼怕自己會(huì)犯錯(cuò)，所以會(huì)在草稿紙上完好的寫(xiě)一遍，然后一步一步地寫(xiě)到作業(yè)本上?？墒侨允菓n(yōu)慮自己寫(xiě)錯(cuò)，沒(méi)寫(xiě)完一步就要不停地回去查看，做作業(yè)的速度天然就比正常的速度慢了許多。

這一類(lèi)孩子主要是太憂(yōu)慮自己做錯(cuò)標(biāo)題了，或者是之前做錯(cuò)標(biāo)題受到過(guò)賞罰，由于孩子賞罰每一步都小心謹(jǐn)慎。這需求家長(zhǎng)給孩子做好心思引導(dǎo)，然后平常對(duì)孩子叱罵少一些，一起也能夠給孩子約束時(shí)刻進(jìn)行操練。

原因三、學(xué)習(xí)習(xí)氣欠好，寫(xiě)作業(yè)習(xí)氣拖。許多孩子寫(xiě)作業(yè)慢的原因便是習(xí)氣拖，總感覺(jué)自己還有許多時(shí)刻能夠?qū)懽鳂I(yè)，寫(xiě)完一個(gè)題就想其他的工作發(fā)一會(huì)呆，很快一晚上就過(guò)去了，作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)完。這一部分孩子需求培育的是孩子的時(shí)刻觀念，讓孩子學(xué)著做時(shí)刻規(guī)劃。

數(shù)學(xué)考試做題慢，會(huì)嚴(yán)重影響成果

數(shù)學(xué)相對(duì)于其它學(xué)科相比較，數(shù)學(xué)基本上便是只要難度的科目，并且數(shù)學(xué)這門(mén)科目仍是三大主科之一中的一個(gè)。并且學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門(mén)科目，是需求學(xué)生具有必定的思想邏輯，還有許多細(xì)節(jié)的把控，尤其是在考試中會(huì)遇到的小問(wèn)題。

其實(shí)“細(xì)節(jié)”才是決議一件工作的成與敗，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)分，不管是學(xué)習(xí)哪一門(mén)科目都要學(xué)習(xí)留意細(xì)節(jié)。由于細(xì)節(jié)的核心內(nèi)容也便是一種思想邏輯的貫穿，也是影響學(xué)生成果的最大原因。有許多的學(xué)生在考試的時(shí)分都會(huì)存在這些問(wèn)題，沒(méi)有時(shí)刻的觀念，所以導(dǎo)致學(xué)生做題的速度十分慢。