北京心理咨詢青少年叛逆：孩子不愛去上學(xué)怎么辦

“爸爸媽媽，我不想去校園了”信賴許多家長對(duì)這樣一句話并不生疏，大多數(shù)家長每逢聽到這句話，往往會(huì)體現(xiàn)的比較浮躁，當(dāng)然也有部分的家長會(huì)對(duì)孩子測(cè)驗(yàn)其他的辦法引導(dǎo)教育，面對(duì)孩子這個(gè)時(shí)期的背叛或許說厭學(xué)的體現(xiàn)，家長應(yīng)該采納什么樣的辦法教育呢？

孩子不愛去上學(xué)怎么辦

1、了解原因，首先要了解清楚孩子發(fā)生這種主意的原因，看孩子是與同學(xué)共處的不愉快了，仍是學(xué)習(xí)跟不上太費(fèi)勁，或許僅僅單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲乏。只要弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，爸爸媽媽才干對(duì)癥下藥。

2、對(duì)孩子進(jìn)行心思教導(dǎo)，為了減緩孩子的拒學(xué)情緒，可采納漸進(jìn)療法。首先應(yīng)了解孩子所面對(duì)的困難，然后與教師聯(lián)絡(luò)，以同理心去了解孩子的行為。爸爸媽媽、教師應(yīng)以無條件的關(guān)懷、接收與支撐的情緒和孩子評(píng)論校園的問題，共享他的快樂和憂傷，并耐心腸鼓舞孩子習(xí)慣校園的日子。

其實(shí)，孩子不愛上學(xué)是普遍存在的現(xiàn)象、治好的良方。首先是家長和教師的愛與注重，供認(rèn)和承受焦慮的存在，其非必須自動(dòng)幫孩子習(xí)慣和預(yù)備。

3、及時(shí)與孩子交流，爸爸媽媽最好與孩子約法三章，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，相互前進(jìn)，一同生長。爸爸媽媽要及時(shí)與孩子交流，了解孩子心里的實(shí)在主意，找到問題的癥結(jié)之后再尋求解決辦法，必定不要粗獷的對(duì)待孩子，更不能逼著孩子去上學(xué)，避免形成極點(diǎn)工作的發(fā)生。

對(duì)孩子必定要抱著同理心和共情的心態(tài)，信賴孩子，假如孩子覺得有阻力有壓力，必定要跟孩子站在一同來一起承當(dāng)，讓孩子知道，你是孩子最堅(jiān)實(shí)的后臺(tái)。

孩子不愛上學(xué)的原因

1、家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響，都說家庭是孩子的榜首所校園，家庭的環(huán)境關(guān)于孩子來說是尤為重要的。假如你在日子中每天都是打麻將，乃至還會(huì)叫孩子幫你抓牌來提高自己的“命運(yùn)”，關(guān)于孩子你也僅僅關(guān)懷他的溫飽。在這樣的環(huán)境下，你怎么能叫孩子有一顆進(jìn)步愛學(xué)習(xí)的心呢？

2、孩子內(nèi)涵主意，孩子的內(nèi)涵學(xué)習(xí)動(dòng)力是最重要的，這個(gè)比家長說一千遍一萬遍讀書的優(yōu)點(diǎn)都有用?，F(xiàn)在許多孩子都有這樣一種主意，這個(gè)學(xué)是爸媽叫我來的，上學(xué)是因?yàn)橐獙?duì)得起他們交的膏火。那么在課上怎么樣是自己的自在了，上課不仔細(xì)，考試不注重，每天渾渾噩噩。

3、沒有從學(xué)習(xí)中體會(huì)到成就感，學(xué)霸之所以愛學(xué)習(xí)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓他體會(huì)到成果感：拿到高分后同學(xué)仰慕的眼光、教師的表彰、爸爸媽媽親屬的恭喜等等，這些對(duì)孩子們來說都是正向反應(yīng)，會(huì)鼓勵(lì)他們持續(xù)盡力學(xué)習(xí)，以獲得更好的成果。而假如一個(gè)孩子厭學(xué)，很大概率是因?yàn)樗麩o法從學(xué)習(xí)上體會(huì)到成果感，相反，學(xué)習(xí)給了他挫折感：成果欠好被家長批判、怎么盡力都學(xué)不會(huì)等。

孩子不愛去上學(xué)的體現(xiàn)

沖突一切和學(xué)習(xí)有關(guān)的事，古人說，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)的進(jìn)程是苦的，但其結(jié)果是甜的。孩子沖突和學(xué)習(xí)有關(guān)的工作，比方早上不想起床上學(xué)，需求爸爸媽媽一再敦促，總是遲到。

孩子上課注意力不會(huì)集，課堂上或呼呼大睡或竊竊私語；晚上回家對(duì)待作業(yè)也是各種延遲。

厭惡讀書，讀書讓孩子發(fā)生挫折感，會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)決心下降，開端有厭學(xué)感的孩子一看到書或許一說到學(xué)習(xí)就會(huì)感覺厭煩，不想讀書。