北京哪些青少年心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)好：家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子影響到底有多大

鼓勵(lì)，即是家長(zhǎng)對(duì)孩子努力用功的夸獎(jiǎng)，這會(huì)給孩子一個(gè)以自己掌控的感覺(jué)。孩子會(huì)認(rèn)為，成功與否是掌握在他們自己手中的。反之，表?yè)P(yáng)，即夸獎(jiǎng)孩子聰明，就等于告訴他們成功不在自己的掌握之中。這樣，當(dāng)他們面對(duì)失敗時(shí)，往往束手無(wú)策。

家長(zhǎng)的鼓勵(lì)對(duì)孩子的重要性

1、孩子性格的塑造，父母若是會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，這樣的行為首先會(huì)有利于孩子性格的塑造。比如說(shuō)在孩子努力去做某一件事情或者維持某個(gè)好習(xí)慣的時(shí)候，父母去夸贊孩子去鼓勵(lì)孩子，這樣會(huì)促使孩子更加肯定自己的做法從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還可以提升孩子的道德品質(zhì)。畢竟在孩童時(shí)期，這時(shí)候正是孩子道德品質(zhì)養(yǎng)成的最初階段，是至關(guān)重要的階段。

2、增強(qiáng)自我價(jià)值，孩子充滿自信，當(dāng)父母告訴孩子“這件事你能行”、“我覺(jué)得你很有數(shù)學(xué)天賦，下次考試一定可以拿到90分”的時(shí)候，孩子心理會(huì)覺(jué)得父母說(shuō)的話是正確的，自己就是有能力可以在下一次拿到90分。這樣，孩子的自我價(jià)值就增強(qiáng)了，充滿了自信心。而為了達(dá)到自己的目的，孩子會(huì)更加努力去學(xué)習(xí)，以求能匹配得上父母對(duì)自己的期望和評(píng)價(jià)。

3、幫助孩子成長(zhǎng)，每個(gè)孩子都有無(wú)窮的潛力，但是如果始終得不到別人認(rèn)可的話，那他們的潛力就會(huì)被埋沒(méi)，很難得到發(fā)揮，甚至讓他們陷入自我否定之中，如果父母能夠多鼓勵(lì)自己的孩子的話，他們就能從中得到信心，慢慢地激發(fā)自身的潛能，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。尤其是對(duì)于那些沒(méi)有自信，甚至是陷入自卑中的孩子來(lái)說(shuō)，父母的鼓勵(lì)是可以改變他們一生的。

4、能夠遞進(jìn)親子之間的關(guān)系，當(dāng)我們對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)的時(shí)候，孩子自然會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生不同的情感。就像我們?cè)诒磉_(dá)完自己觀點(diǎn)之后，馬上得到了別人的認(rèn)同，你就會(huì)產(chǎn)生一種知己的感覺(jué)。孩子也會(huì)如此，他們會(huì)從心里認(rèn)為父母是從心底認(rèn)可自己的，可以從中感受到父母的愛(ài)，從而把父母當(dāng)做知己，這樣以后孩子有什么事情的時(shí)候他們也愿意跟我們分享。

家長(zhǎng)的鼓勵(lì)對(duì)孩子的影響

1、增強(qiáng)孩子的自信心，孩子的自信心對(duì)孩子做事的成與敗影響重大，自信心強(qiáng)的孩子，做事情會(huì)比較有效率，而且不容易出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象，因此適當(dāng)激勵(lì)孩子，使孩子增強(qiáng)自信心，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活都有幫助。

2、幫助孩子找回自信，孩子前進(jìn)的道路上，難免會(huì)因?yàn)閰挓┗蛘呤《鴼怵H，甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。而這種節(jié)骨眼，如果可以給孩子適當(dāng)?shù)募?lì)，可以讓孩子找回學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力，使孩子再接再厲、奮勇前進(jìn)。

3、能夠增孩子對(duì)父母的信賴(lài)感，常常冷嘲熱諷或責(zé)怪孩子的父母難以獲得孩子的信賴(lài)。父母對(duì)孩子的言談舉止做出恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，并常常給予贊揚(yáng)，家中里會(huì)造成一種新的氛圍，有利于父母與孩子中間創(chuàng)建積極主動(dòng)的關(guān)聯(lián)，使相互之間更貼近，并造成信賴(lài)感。孩子的主動(dòng)性也會(huì)提升。因而在某種意義上，贊揚(yáng)表明了孩子日常生活重要人物對(duì)他的重視與愛(ài)惜。

鼓勵(lì)孩子常見(jiàn)的問(wèn)題

鼓勵(lì)孩子時(shí)家長(zhǎng)最先要舍身做則，具有楷模功效不必認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)是他自己的事，家長(zhǎng)的個(gè)人行為與孩子的學(xué)習(xí)培訓(xùn)關(guān)聯(lián)非常大，要想鼓勵(lì)孩子最好是的方式是與孩子一起學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)能夠給自己要求一個(gè)每日去看書(shū)三十分鐘的家中規(guī)章制度。

在孩子做作業(yè)時(shí)陪伴孩子，孩子在做作業(yè)，家長(zhǎng)一直在去看書(shū)，多么好的家庭環(huán)境。這類(lèi)規(guī)章制度，不僅能夠讓孩子舒心，順利地進(jìn)行課外作業(yè)，并且更關(guān)鍵的是父母的閱讀活動(dòng)為孩子給予了優(yōu)良的示范性，具有了楷模功效。