當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理問答 > 正文
導(dǎo)讀在與孩子共處的過程中,信任大多數(shù)家長(zhǎng)最苦惱的工作應(yīng)該便是孩子不聽話的問題。而有些家長(zhǎng)關(guān)于這種狀況,就會(huì)采納暴力的辦法來(lái)限制孩子,可是這種只會(huì)獲得一時(shí)作用,不能完全把問題解決掉,乃至還會(huì)引起他們的逆反心思。那么,不聽話的孩子怎樣交流呢?不聽話的孩子怎樣交流1.消除沖突心思當(dāng)孩子做錯(cuò)事或許不聽勸說(shuō)時(shí),爸爸媽媽首先要停息自己的“怒火”,盡力想想孩子的“好”...
在與孩子共處的過程中,信任大多數(shù)家長(zhǎng)最苦惱的工作應(yīng)該便是孩子不聽話的問題。而有些家長(zhǎng)關(guān)于這種狀況,就會(huì)采納暴力的辦法來(lái)限制孩子,可是這種只會(huì)獲得一時(shí)作用,不能完全把問題解決掉,乃至還會(huì)引起他們的逆反心思。那么,不聽話的孩子怎樣交流呢?
不聽話的孩子怎樣交流
1.消除沖突心思
當(dāng)孩子做錯(cuò)事或許不聽勸說(shuō)時(shí),爸爸媽媽首先要停息自己的“怒火”,盡力想想孩子的“好”,將孩子的優(yōu)勢(shì)在腦海中過一遍,然后把娃叫到身邊,將怒斥改為夸獎(jiǎng),此刻原本排擠心思很重的孩子,認(rèn)為爸爸媽媽又要責(zé)備自己了,可爸爸媽媽忽然改動(dòng)口氣,變成了對(duì)自己的認(rèn)可和贊許,此刻孩子激烈的沖突心情會(huì)一會(huì)兒消失了。
2.使用共情法引流壞心情
其實(shí)孩子在犯錯(cuò)后,現(xiàn)已被內(nèi)疚感和苦楚所折磨了,但他們也是要面子的,就會(huì)成心做出不在乎和頂嘴的表象。這時(shí)分家長(zhǎng)應(yīng)該答應(yīng)孩子哭鬧發(fā)泄心情,企圖站在他的視點(diǎn)考慮,讓孩子的壞心情得到引流。這樣不僅能協(xié)助孩子學(xué)會(huì)心情辦理,還能讓孩子感到自己被了解。
3.道理
當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或行為無(wú)禮的時(shí)分,不要當(dāng)即處分他,應(yīng)該以友愛的口吻來(lái)教育他應(yīng)該留意自己的行為和舉動(dòng)?!澳阃嫱甑耐婢卟粦?yīng)該到處亂丟,下一次請(qǐng)把它放入它應(yīng)該放的當(dāng)?shù)亍D愕耐婢呒茏硬攀峭婢叩募?。玩完的玩具?yīng)該讓它回自己的家,就像你相同,假如你在外面玩完了,我把你丟在街上不讓你回家,你覺得對(duì)不對(duì)?”不要輕視孩子的智商,你說(shuō)的話他都理解,僅僅不善于表達(dá)。假如你將自己放在孩子的視點(diǎn)上會(huì)覺得講道理睬更容易接受。過后再批判,孩子會(huì)十分合作你,自動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的。
4.解說(shuō)
當(dāng)孩子向你說(shuō)他為什么這樣做的時(shí)分,你應(yīng)該給孩子一種解說(shuō)的權(quán)力,讓他簡(jiǎn)短地解說(shuō)他為什么需要做這件事,之后向他解說(shuō)清楚這樣做錯(cuò)在哪里,他有沒有理由這樣做,以及正確的做法。不要錯(cuò)怪孩子,要辨明現(xiàn)實(shí),有杰出的判斷力。那天我?guī)Ш⒆尤ス珗@,一位女孩的媽媽一個(gè)勁地說(shuō)著自己的孩子:“別動(dòng)小弟弟的玩具車,這樣不禮貌”現(xiàn)實(shí)是,孩子十分愿意與這位小姐姐共享玩具,兩人志同道合,最終給小姐姐依依不舍地送到門口。
不聽話的孩子怎樣交流,想要讓孩子變得聽話又明理,其實(shí)有許多好用的辦法,所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要對(duì)孩子再使用暴力了,由于這樣只會(huì)治標(biāo)不治本。