北京青少年青春期的心理問(wèn)題：孩子沒(méi)有心思讀書(shū)怎么辦

每個(gè)孩子的天分便是游玩，之所以有的孩子不喜愛(ài)讀書(shū)，那但是在學(xué)習(xí)中碰到了自己解決不了的困難，這個(gè)時(shí)分家長(zhǎng)不要打罵和責(zé)怪，那么，孩子沒(méi)有心思讀書(shū)怎樣辦？

孩子沒(méi)有心思讀書(shū)怎樣辦

1、爸爸媽媽建立自己的典范

許多爸爸媽媽從一開(kāi)端就犯了一個(gè)過(guò)錯(cuò)，比方爸爸媽媽在工作上遇到困難，或許第二天由于各種原因不去上班，假如孩子在旁邊，那么也會(huì)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)遇到費(fèi)事能夠請(qǐng)假，我也能夠由于學(xué)習(xí)困難請(qǐng)假。所以，家長(zhǎng)首先要一馬當(dāng)先，發(fā)揮好典范的效果，不怕困難，讓孩子在困難面前也像爸爸媽媽相同。

2、培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好

孩子厭學(xué)，八成是由于缺少學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)動(dòng)力，這時(shí)分家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。家長(zhǎng)能夠從一些“游戲”下手，經(jīng)過(guò)玩游戲，或許課外拓寬的方法，讓孩子喜愛(ài)學(xué)習(xí)，添加孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，無(wú)疑對(duì)孩子的厭學(xué)感有很大的緩解。一起，還能夠陪孩子去書(shū)店看書(shū)，多買(mǎi)些文具等學(xué)習(xí)用品，能夠增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

3、拓寬孩子的視界

關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)，自己很難體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，家長(zhǎng)能夠陪孩子去大城市旅行，也能夠去清華園或北京園看看，開(kāi)闊眼界，借此機(jī)會(huì)告知孩子學(xué)習(xí)的重要性學(xué)習(xí)，讓孩子有一個(gè)親自體會(huì)的進(jìn)程。

孩子發(fā)生厭學(xué)心情的主要原因

1、家庭要素

在家長(zhǎng)教育的進(jìn)程中，孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，或許由于家庭決裂，構(gòu)成單親家庭，這兩方面最簡(jiǎn)單發(fā)生孩子的厭學(xué)心情。

2、社會(huì)要素

受周邊商業(yè)環(huán)境的影響，尤其是遭到“無(wú)用讀書(shū)論”的影響，讓孩子覺(jué)得閱覽無(wú)用，學(xué)習(xí)無(wú)用，因而不肯學(xué)習(xí)，因而厭學(xué)。

3、校園要素

孩子常常在校園遭到教師的不公平對(duì)待，或許在校園里常常被其他學(xué)生欺壓，使孩子對(duì)校園和學(xué)習(xí)發(fā)生驚駭，從而構(gòu)成厭學(xué)心情。

4、歸納要素

爸爸媽媽對(duì)孩子希望過(guò)高，不管孩子的愛(ài)好，給孩子上各種補(bǔ)課、愛(ài)好班，孩子怎樣盡力都達(dá)不到方針，就會(huì)對(duì)自己絕望，從而斷斷斷續(xù)學(xué)習(xí)背叛；孩子在校園無(wú)法學(xué)習(xí)，再怎樣盡力也沒(méi)有成就感，也沒(méi)有得到及時(shí)有用的學(xué)習(xí)主張，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，也會(huì)構(gòu)成學(xué)習(xí)背叛。

孩子沒(méi)有心思讀書(shū)怎樣辦，家長(zhǎng)應(yīng)先與教師交流，了解孩子不適應(yīng)哪種校園氣氛。假如存在欺負(fù)行為，校園應(yīng)立即處理。假如孩子在學(xué)習(xí)上有困難，應(yīng)該協(xié)助孩子進(jìn)步學(xué)習(xí)才能，進(jìn)步自信心。