哪里青少年心理咨詢(xún)比較好：孩子成績(jī)差不想上學(xué)怎么辦

孩子的學(xué)習(xí)一直是家長(zhǎng)最憂(yōu)慮的問(wèn)題，小孩子克己性都比較差，假如孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)沒(méi)有重視到位，孩子遇到了學(xué)習(xí)困難，不知道要怎樣處理，就耽誤了，漸漸學(xué)習(xí)積極性下去了，成果也就跟不上了，孩子成果差不想上學(xué)怎樣辦呢？

孩子成果差不想上學(xué)怎樣辦

1、找到癥結(jié)

找問(wèn)題的癥結(jié)；成果差，不求上進(jìn)不是原因，僅僅表象，形成這個(gè)問(wèn)題必定有多種要素，就像一團(tuán)打結(jié)的繩子，要一個(gè)扣一個(gè)扣的解，總能解開(kāi)。孩子有孩子的生命軌跡，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)甩手，不要太多干與孩子的日子，評(píng)頭論足孩子的日子，說(shuō)教是今世爸爸媽媽的通病，孩子成果欠好是暫時(shí)的，耐性等一等，讓他自己調(diào)整一下。

2、家長(zhǎng)要對(duì)孩子多鼓舞

沒(méi)有孩子天生就樂(lè)意落后的，每個(gè)孩子天然就對(duì)學(xué)習(xí)有愛(ài)好，樂(lè)意力爭(zhēng)上游。僅僅在長(zhǎng)時(shí)刻的慚愧和落后中，孩子學(xué)會(huì)了不求上進(jìn)，維護(hù)自己不再受傷，由于最初第一次心思受傷時(shí)，最親獨(dú)愛(ài)的爸爸媽媽沒(méi)有看見(jiàn)，反而是乘人之危，孩子會(huì)覺(jué)得，我是糟糕的，我是欠好的，我是不被爸爸媽媽待見(jiàn)的！所以，家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，必定要注意自己的言行和心情。

3、協(xié)助處理孩子的問(wèn)題

孩子成果差，不樂(lè)意讀書(shū)，自己不求上進(jìn)，無(wú)所謂。作為爸爸媽媽焦急難安，怎樣和自己寬和？這個(gè)壓力或許是不少家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)。我覺(jué)得，處理孩子問(wèn)題，仍是要從孩子發(fā)生的問(wèn)題的原因下手。小孩子學(xué)習(xí)成果差，有或許他的常識(shí)根底沒(méi)打好，學(xué)習(xí)發(fā)生了妨礙，沒(méi)有及時(shí)處理，時(shí)刻久了對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生了厭煩心情，乃至破罐子破摔。一般情況下小孩子不或許一開(kāi)始就不愛(ài)學(xué)習(xí)，必定是在學(xué)習(xí)中遇到了困難沒(méi)及時(shí)處理，根深蒂固，才使問(wèn)題嚴(yán)峻。這時(shí)家長(zhǎng)要和教師一起合作，有針對(duì)性地下手，處理孩子的問(wèn)題。

4、要為孩子建立決心

必定要協(xié)助孩子趕快補(bǔ)上短缺的常識(shí)，一起對(duì)孩子細(xì)小的前進(jìn)給予鼓舞。一旦孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生愛(ài)好，把握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，局勢(shì)就會(huì)有好轉(zhuǎn)。咱們家長(zhǎng)有職責(zé)和責(zé)任協(xié)助孩子完成學(xué)業(yè)，不能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠然置之。假如是讀小學(xué)，很好處理。要是中學(xué)生，必定捉住要點(diǎn)學(xué)科，要點(diǎn)問(wèn)題處理好了，略微盡力一下就會(huì)有改觀的。

孩子成果差不想上學(xué)怎樣辦？家長(zhǎng)不要批判孩子或許賞罰孩子，強(qiáng)逼孩子去上學(xué)，你越是強(qiáng)逼孩子，孩子也不想要去上學(xué)，家長(zhǎng)先鎮(zhèn)定下心情，然后再用比較溫文的方法好好勸導(dǎo)孩子。