青少年心理咨詢(xún)那里好：十六歲孩子老心煩是咋回事

16歲的孩子好像花相同的年歲，芳華期的孩子也便是青少年。這個(gè)階段的孩子也正處于生理情況、心思情況逐步走向老練的階段，需求面對(duì)校園、家庭、人際交往等多方面不確定要素的影響。所以家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子的心思開(kāi)展，讓孩子在健康的環(huán)境下長(zhǎng)大。

十六歲孩子的心思情況

1、人際聯(lián)系。芳華期孩子心思處于快速發(fā)育階段，獨(dú)立認(rèn)識(shí)開(kāi)端增強(qiáng)，心里會(huì)神往自己開(kāi)端在社會(huì)中外交、開(kāi)展聯(lián)系，然后取得一種精神上的成就感。往往在人際聯(lián)系處理上比較差的青少年，通常會(huì)比較自卑、靈敏，關(guān)于外界的點(diǎn)評(píng)十分介意。這些人際交往聯(lián)系比較差的人，心思接受的壓力跟著時(shí)刻會(huì)越來(lái)越大。

2、充溢獵奇卻缺少經(jīng)歷。芳華期孩子獵奇心較強(qiáng)，一起，跟著心思、生理的老練，他們開(kāi)端探究一些關(guān)“愛(ài)”的主題?？墒?，由于缺少相關(guān)的常識(shí)和經(jīng)歷，所以在芳華期孩子眼中，這些主題顯得隱晦、奧秘、賦有吸引力。

3、充溢焦慮、蒼茫卻無(wú)處發(fā)泄。一方面，芳華期孩子有了自己的考慮，開(kāi)端探究生命、價(jià)值等問(wèn)題。另一方面，芳華期孩子又面對(duì)深重的學(xué)業(yè)壓力，使其很難有足夠的時(shí)刻考慮人生。在這種情況下，不少芳華期孩子會(huì)呈現(xiàn)焦慮、蒼茫等負(fù)面心情，假如得不到有用的發(fā)泄和引導(dǎo)，他們很可能會(huì)以躲避的方式來(lái)處理這些負(fù)面心情。

4、自負(fù)心比較強(qiáng)。芳華期的孩子的自負(fù)心都會(huì)比較高，很難接收別人的批判。在他們的心思，自己現(xiàn)已逐步步入了成年，可以自己做許多決議計(jì)劃，不期望被主控，期望自己可以做自己的主。芳華期孩子認(rèn)識(shí)中的年紀(jì)都會(huì)比實(shí)踐年紀(jì)大，自負(fù)心也會(huì)比較強(qiáng)，特別不喜歡被批判。

5、逆反心思。芳華期孩子由于身體發(fā)育，荷爾蒙影響和各種社會(huì)要素的心思沖擊，會(huì)使得孩子的心情很難操控，很想別具一格，尋求新鮮感和影響，并且想要去冒險(xiǎn)。逆反的心思特征會(huì)讓爸爸媽媽覺(jué)得自己的威望受到了應(yīng)戰(zhàn)，此刻的爸爸媽媽幾乎是和孩子在搶奪權(quán)利的時(shí)期，芳華期孩子的爸爸媽媽也必需要學(xué)會(huì)放權(quán)，切忌煩瑣。說(shuō)話點(diǎn)到為止，無(wú)需過(guò)多重復(fù)，否則就會(huì)引起孩子的煩躁的心情，持續(xù)煩瑣，就只會(huì)激發(fā)起孩子的逆反罷了。

為什么芳華期的孩子和媽媽的沖突最多

榜首、媽媽總是管著自己。這種沖突讓其想要發(fā)生抵擋行為，本來(lái)可以一向忍受著爸爸媽媽的管制，芳華期則會(huì)迸發(fā)曾經(jīng)一切的不滿(mǎn)。媽媽過(guò)度管制，讓他們心里十分的討厭，才會(huì)不斷與之發(fā)生對(duì)立。而父親和孩子平常的溝通比較少，管制的也不多，所以芳華期父親和孩子的聯(lián)系反而會(huì)更挨近一些。

第二、媽媽的操控欲強(qiáng)。母親是十分仔細(xì)的，她們周到的照料孩子的衣食住行?？墒歉昙o(jì)的增加，他們有才能去管理好自己的日子，逐步自己做決議，并且覺(jué)得媽媽的操控欲太強(qiáng)，徹底不給自己獨(dú)立的時(shí)機(jī)。此刻母親的照料就變成了一種操控，方位也不會(huì)讓孩子感恩，還會(huì)由于過(guò)度強(qiáng)硬的教育手法和媽媽的聯(lián)系越來(lái)越遠(yuǎn)。

芳華期中，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該和孩子怎樣共處

芳華期的孩子心里正逐步發(fā)育老練，他們對(duì)一件工作，將有自己的觀點(diǎn)和處理方式。自己的工作，不期望家長(zhǎng)去干預(yù)，這時(shí)候爸爸媽媽就不要過(guò)多地參加了?？梢越o他們主張，可是不要替孩子去做決議。假如總是逼迫他們?nèi)プ霾幌矚g的工作，那么難免會(huì)發(fā)生背叛的行為，導(dǎo)致親子聯(lián)系變得更差。

別的，母親應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)其心聲，鼓舞他去測(cè)驗(yàn)自己想做的工作，讓孩子勇敢地探究實(shí)踐。大多數(shù)家長(zhǎng)都習(xí)氣了煩瑣日常小事，可是為了和孩子樹(shù)立杰出的聯(lián)系，仍是勸誡我們改掉這個(gè)習(xí)氣。在芳華期里，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量不煩瑣，凡事叮嚀不過(guò)三。只需錯(cuò)了一次他們天然就會(huì)長(zhǎng)記憶，下次不需求家長(zhǎng)說(shuō)他們也可以做好。

過(guò)度關(guān)懷反而會(huì)讓孩子感到很心煩，本來(lái)是關(guān)懷孩子的言語(yǔ)，卻吵架的導(dǎo)火線。要學(xué)會(huì)抑制自己煩瑣的主意，凡事點(diǎn)到為止就好。