兒童心理醫(yī)生：小孩子哭鬧不聽話怎么教

現(xiàn)在手機的運用現(xiàn)已很遍及了，小孩子避免不了也會觸摸到手機，小孩子在家里邊看到大人在玩手機，他自己也會不由得湊上去和大人一同看，有的小孩甚至會向爸爸媽媽要手機，下面就來介紹下咱們應該怎樣處理這個手機的問題。

小孩子能夠有手機嗎

給孩子裝備手機，應該依據孩子的年紀來判別。太小的孩子不適合有手機，因為他們缺少必定的自控力，掌握欠好對手機的合理運用程度。假如孩子年紀偏大一點，家長依然出于安全考慮不同意他們用手機，也存在不合理性，會影響孩子們的正常交際和學習需求。

所以，最好的時間段應該是在14歲左右。這個年紀段，孩子的思想認識開端變得獨立，他們會有自己對對錯的判別，也通過上學必定的教育堆集，能夠有不錯的自控認識，因而這時分孩子會很好的拿捏手機，合理運用，家長也不需過火憂慮他們因為手機而影響日子學習。

別的，沒有自制力的孩子簡單著迷，玩魔怔。有自制力的孩子爹媽都不必憂慮他玩手時機走錯路，相反那些沒有自制力又不服管的娃更簡單背叛。

孩子玩手機肯定是有影響的：

首要，手機輻射影響大腦發(fā)育。兒童的大腦顱骨小、腦殼薄，簡單被輻射穿透，即便對成年人無不良影響的低劑量的輻射，也有或許對兒童健康產生影響。有科學家指出，小孩子運用手機有或許會構成注意力減退和睡覺紊亂及性情孤僻，因而不主張小孩子運用手機。

6-7歲是孩子腦發(fā)育的快速開展時期，腦發(fā)育結構和功用根本老練完善在8歲左右。8-10歲是成長安穩(wěn)時，10-13歲時大腦開展仍需求后續(xù)的彌補和完善。在孩子大腦發(fā)育沒有徹底老練安穩(wěn)的時分，假如運用手機、玩手機游戲、接納手機短信，都會影響大腦發(fā)育。

其次，手機屏幕損傷視力。小學生因為身體發(fā)育沒有老練，視力偏弱，面臨跳動閃耀、字體較小的手機屏幕，對眼睛的損傷很大。

怎樣管控孩子少玩手機

1、在日子中，咱們盡量和小孩子多做一些身體上的互動，多陪陪他做游戲，平常下班了或許是周末的時分，能夠帶他去外面看看或許去一些游樂場玩一玩，添加他對外面國際的愛好，而不是每天沉浸在家里邊看電視，看書，這姿態(tài)不僅僅是對他未來的開展欠好，并且對他的眼睛，身體都是有害處的。

2、找到孩子的另一處愛好點，不要強制去干與，會拔苗助長，漸漸引導，一刀切是不可取的，現(xiàn)在孩子的逆反心理較重，避免形成欠好的結果。

3、開展一項運動相關的愛好愛好！孩子運動，不止增強體質，還能夠耗費精力，排泄多巴胺，對杰出性情養(yǎng)成不可或缺，主張選一項體育項目，比方球類，游水等，堅持下去效果顯著！

4、擬定“家規(guī)”。孩子玩手機并不發(fā)起徹底“阻隔制止”，適量玩手機才干均衡孩子的教育和幼年，怎么避免或改動孩子沉浸于玩手機？咱們能夠一馬當先，一同擬定“家規(guī)”，來加以束縛，正所謂“無規(guī)則不成方圓”，面臨孩子沉浸下的“我不聽”，家規(guī)是最有用的說服力。

怎么避免孩子沉浸手機

1、改動家庭氣氛，帶孩子去與大自然觸摸，用不同的日子體會代替手機。運用業(yè)余時間帶孩子去體會、多觸摸日常日子中的各類物品，比方家具、餐具、廚具等。此外，關于小區(qū)日子環(huán)境中的樹木、花草、小動物，孩子們相同會感覺別致。

2、要告知孩子，手時機給咱們帶來協(xié)助，但要是不能有用的防備危險，相同也會給咱們帶來損傷。手時機給咱們形成怎樣的損傷，都要實實在在，很形象化的讓孩子感觸和體會到，不要言之無物，過分籠統(tǒng)。