青少年青少年心理疏導(dǎo)咨詢(xún)：大學(xué)生自卑如何解決

面臨孩子的自卑心思，總是讓家長(zhǎng)操碎了信。眾所周知，自卑的人總是對(duì)自己沒(méi)有決心，也很喜愛(ài)否定自己，心情靈敏多疑，這對(duì)孩子的生長(zhǎng)是極為晦氣的。

大學(xué)生自卑怎么處理

1、培育孩子閱覽的習(xí)氣。讀書(shū)能夠凈化人的心靈，能夠使人平靜下來(lái)。讀書(shū)對(duì)人的終身也很有協(xié)助，養(yǎng)成杰出的讀書(shū)習(xí)氣，會(huì)讓一個(gè)人獲益畢生。閱覽也能夠讓孩子從書(shū)本中找到自我。眼睛是心靈的窗戶(hù)，讀書(shū)也是心靈的窗戶(hù)。讀書(shū)能夠開(kāi)闊咱們的視野，能夠讓咱們足不出戶(hù)就知道天下大事。所以說(shuō)一定要養(yǎng)成孩子樂(lè)于閱覽的杰出習(xí)氣。

2、協(xié)助孩子自己認(rèn)可自己。孩子的自卑心思許多都來(lái)自于不信任自己，什么事都不敢做，覺(jué)得他人會(huì)瞧不起自己，這時(shí)分咱們就要協(xié)助孩子來(lái)自己認(rèn)可自己，讓他們知道自己是最棒的，最優(yōu)異的。然后咱們家長(zhǎng)也要信任他們只要家長(zhǎng)先信任他們，他們才會(huì)自己信任自己。

3、不要拿孩子作比較。自卑的孩子很重要的一條便是怕和他人比較，因?yàn)樗麄儽旧砭陀X(jué)得自己不行好不行優(yōu)異，這時(shí)分假如咱們拿他們和他人比較的話(huà)，他們就會(huì)更對(duì)自己也感到絕望。雖然咱們千萬(wàn)不能把自卑的孩子和他人進(jìn)行比較，不要波折他們，要讓他們變得有決心。沒(méi)有比照就沒(méi)有損傷。

4、多鼓舞孩子。面臨性情內(nèi)向的孩子，爸爸媽媽?xiě)?yīng)多鼓舞他們跟人交流，能夠從最基本的打招呼方法，鼓舞孩子見(jiàn)到人懂得自動(dòng)打招呼，鼓舞孩子多開(kāi)口，多點(diǎn)跟人觸摸共處。

哪些方面會(huì)讓大學(xué)生感到自卑

1、找不到優(yōu)異的另一半。大學(xué)時(shí)期，正是芳華飛揚(yáng)的時(shí)分，校園里常常有令人仰慕的情侶手牽著手漫步，假如自己在大學(xué)里邊很想談一場(chǎng)愛(ài)情，卻一直找不到優(yōu)異的另一半，只能淪為不幸的“獨(dú)身狗”，只能仰慕周?chē)说奶鹈?，這時(shí)分也會(huì)感到很自卑。

2、發(fā)現(xiàn)本身才智不如他人。同樣是大學(xué)生，有些學(xué)生早已走遍千山萬(wàn)水，見(jiàn)過(guò)許多世面，從他們的談吐和氣質(zhì)上就能夠看出其才智。而一些同學(xué)乃至沒(méi)有看過(guò)3D電影，沒(méi)有坐過(guò)火車(chē)，比照起來(lái)，就會(huì)顯得自己很沒(méi)有才智，人也會(huì)變得自卑。

3、家庭要素。在大學(xué)，學(xué)生之間家庭條件之間的差異就會(huì)很大程度地顯露出來(lái)。有錢(qián)人家的孩子在吃穿住用行等方面比較家境欠好的孩子會(huì)有很大的不同。家境好的同學(xué)大學(xué)生活能夠過(guò)得五光十色，看到喜愛(ài)的東西隨意買(mǎi)，而家境欠好的同學(xué)則要節(jié)衣縮食，這時(shí)分人的心里就會(huì)發(fā)生自卑感。

孩子自卑會(huì)發(fā)生哪些負(fù)面影響

1、短少融入團(tuán)體的認(rèn)識(shí)和勇氣。因?yàn)椴惶詣?dòng)參加團(tuán)體的各種活動(dòng)，對(duì)團(tuán)體生活短少親自的體會(huì)和理性的了解，短少團(tuán)體組織性和團(tuán)體榮譽(yù)感；對(duì)波折或困難的接受才能差，逃避參加任何競(jìng)賽，甘當(dāng)逃兵，必將被競(jìng)賽日益劇烈的現(xiàn)代社會(huì)所篩選。

2、影響孩子的人際往來(lái)。自卑兒童因?yàn)椤皳]之不去”的自卑心思的作怪，對(duì)結(jié)交朋友或愛(ài)好索然，或不敢結(jié)交，乃至視為“禍不單行”；并且因?yàn)檫^(guò)度害羞，歷來(lái)不肯也不敢出頭露面。因而自卑兒童的外交才能非常缺少，在校園、家庭、社會(huì)中往來(lái)的面非常狹小，對(duì)他人的心里世界、人際關(guān)系也知之甚少。

3、影響孩子的心思健康發(fā)展。自卑和孤單是一個(gè)人的性情缺點(diǎn)，它將對(duì)兒童的心思健康發(fā)生負(fù)面影響，更對(duì)一個(gè)人的身心兩方面的正常生長(zhǎng)起消沉效果。假如一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間沉浸于自卑和孤單的心思狀況，必將定格為特性心思特征的一部分，終究構(gòu)成自卑和孤僻的性情。