北京青少年心理健康熱線：孩子腦子反應(yīng)慢不開竅怎么辦

孩子腦子反響慢，對(duì)新的事物不開竅，想要引導(dǎo)孩子開竅，就要盡力進(jìn)步孩子的反響才能，平常不要只會(huì)批判孩子，還要多多鼓舞孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的長處，及時(shí)表彰，孩子決心進(jìn)步了，學(xué)得時(shí)分就會(huì)會(huì)集注意力，就能很快開竅了。

孩子腦子反響慢不開竅怎么辦

1、爸爸媽媽給予孩子滿足的愛，這是孩子最大的底氣。郭靖的母親李萍是一位很剛強(qiáng)的女人，在懷著郭靖時(shí)被段天德一路挾制，雪地產(chǎn)子，帶著孩子在大漠日子，日子條件很苦沒有打敗他們。郭靖盡管笨，但是他仁慈（他人遇到困難樂意協(xié)助）、堅(jiān)韌（即便是遭到暴打也不愿說出朋友藏身處），這都與他媽媽對(duì)他的教訓(xùn)休戚相關(guān)。

作為爸爸媽媽，面臨孩子時(shí)，首先是要接收孩子的一切，包含好的和欠好的，比如說笨，仍然是要給予孩子悉數(shù)的愛，一起要為孩子建立正確的三觀。

2、對(duì)癥下藥，好的辦法能夠讓孩子更有決心。對(duì)癥下藥，許多人想到的是教師的功課，也樂意寄希望于教師，其實(shí)這更是咱們家長的功課，發(fā)現(xiàn)孩子的長處，擴(kuò)大孩子的長處。每個(gè)人都是向好的，發(fā)現(xiàn)夸姣，擴(kuò)大夸姣，成果便是越來越好。

3、練習(xí)大腦從聽、讀、記的練習(xí)開端。便是給孩子相關(guān)的課文、要回憶的內(nèi)容，或許古文經(jīng)典，拿到這部分內(nèi)容就讓孩子讀，最最大的聲響、最快的速度、最明晰的聲響讀，讀得記下來。

然后在家長或教師那里去背，如果在家長那里，時(shí)刻會(huì)比較富余，家長就能夠給孩子計(jì)時(shí)背誦，看看能在最短多少時(shí)刻內(nèi)容把課文背下來。這個(gè)需求記載孩子最短的背誦時(shí)刻，意圖便是練習(xí)孩子的大腦反響才能。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有愛好怎么辦

1、讓孩子懂得學(xué)習(xí)是自己的事，不是大人的事。許多家長對(duì)孩子不自覺學(xué)習(xí)很著急，很嚴(yán)重，從小到大，無時(shí)無刻都敦促孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了不敦促孩子就不學(xué)習(xí)的習(xí)氣，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是大人的事，是大人要我學(xué)，而不是我要學(xué)。

針對(duì)這種狀況，家長應(yīng)該讓孩子組織好學(xué)習(xí)時(shí)刻和玩的時(shí)刻，該學(xué)習(xí)的時(shí)分自覺學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)分玩，相互調(diào)理，兩不誤，使孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)氣，而不是要大人敦促才學(xué)。

2、給孩子營建獨(dú)立學(xué)習(xí)的環(huán)境?，F(xiàn)在的家庭條件一般都不錯(cuò)，孩子能夠有自己的獨(dú)立房間，這對(duì)孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)，培育自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)氣是有利的，孩子學(xué)習(xí)也的確需求一個(gè)安靜的、相對(duì)獨(dú)立的環(huán)境。

3、作為家長，對(duì)孩子要有覺知力。也便是說，要長于調(diào)查，發(fā)現(xiàn)孩子的端倪要及時(shí)處理和引導(dǎo)。孩子原本便是理性的，一起也是固執(zhí)的。

身邊常常有這樣的事例：由于不喜歡某個(gè)教師到不喜歡某科，終究不喜歡學(xué)習(xí)。有時(shí)分來源可能是教師不得當(dāng)?shù)呐?，但是爸爸媽媽不發(fā)覺。當(dāng)產(chǎn)生問題的時(shí)分僅僅拼命補(bǔ)課，逼孩子，成果如同沒啥用。有覺知的爸爸媽媽會(huì)第一時(shí)刻發(fā)現(xiàn)孩子心里的需求及時(shí)引導(dǎo)，孩子一定是表達(dá)過的。

怎么進(jìn)步孩子的反響才能

1、練習(xí)過程中，多點(diǎn)耐性與決心。孩子反響遲鈍，家長要有耐性和決心。由于孩子反響慢不是故意而為之，所以家長能做的便是漸漸練習(xí)孩子，給予他鼓舞與決心，誘導(dǎo)孩子剖析問題、處理問題的才能。

2、當(dāng)然，在這個(gè)練習(xí)過程中，家長千萬不能怒斥，譏諷，譏諷孩子，否則會(huì)極大的影響到孩子的自決心和身心發(fā)育，拔苗助長。