青少年青春期的心理問(wèn)題：一年級(jí)小孩不愛寫作業(yè)怎么辦

一年級(jí)的孩子剛剛步入小學(xué)階段，在各方面都會(huì)不適應(yīng)，這也就導(dǎo)致一年級(jí)的孩子十分簡(jiǎn)單呈現(xiàn)厭學(xué)的心情。這時(shí)候只需家長(zhǎng)給予孩子充沛的鼓舞，重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)氣的養(yǎng)成，就能協(xié)助孩子順暢過(guò)渡一年級(jí)階段。

一年級(jí)小孩不愛讀書怎么辦

1、教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)辦法。在教導(dǎo)孩子時(shí)，不要替代孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依靠心思和遇事畏縮的習(xí)氣。要教給孩子取得常識(shí)的辦法，如教孩子怎么去查工具書，怎么取得自己想要的材料等。孩子自己完結(jié)作業(yè)之后要予以恰當(dāng)?shù)墓奈韬托蕾p，進(jìn)步孩子的自我能效感，提高孩子的學(xué)習(xí)愛好。

2、爸爸媽媽自己先對(duì)學(xué)習(xí)感愛好。爸爸媽媽要常常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感愛好的東西，向孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的酷愛。常常議論令你感愛好的工作，告知孩子你所學(xué)到的各種新鮮風(fēng)趣的常識(shí)，常常問(wèn)詢孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新常識(shí)。讓孩子感覺(jué)到你對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，他自己就會(huì)被感染。

3、要讓孩子體會(huì)到成功的高興。孩子很介意他人對(duì)自己的點(diǎn)評(píng)，他是依照他人的點(diǎn)評(píng)去知道自己的。假如他人說(shuō)他笨，他就會(huì)以為自己笨。一個(gè)總是失利的孩子體會(huì)不到成功的高興，也就不去盡力了。關(guān)于一個(gè)從未完結(jié)過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)最好讓他先做幾道簡(jiǎn)單的習(xí)題，讓他能垂手可得地完結(jié)，再調(diào)整作業(yè)的難度。

4、尊重孩子的愛好?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)從孩子一入學(xué)開端，就想方設(shè)法想孩子學(xué)得好，懂得多，所以家長(zhǎng)把孩子的雙休日、節(jié)假日都安排得滿滿的?，F(xiàn)實(shí)，孩子多學(xué)點(diǎn)東西是好的，家長(zhǎng)這個(gè)起點(diǎn)也是好的。但自己的孩子是否喜愛學(xué)呢？家長(zhǎng)就不睬，不顧及孩子的感觸，使孩子學(xué)得十分辛苦、費(fèi)勁，不想學(xué)。

5、精確判別孩子不喜愛學(xué)習(xí)的原因，并協(xié)助處理。 孩子不喜愛學(xué)習(xí)的原因十分復(fù)雜。假如咱們加以討論就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上并不是孩子不喜愛讀書，而是某種要素導(dǎo)致的，如上學(xué)被教師批評(píng)了，讀錯(cuò)了字遭同學(xué)的嘲笑，想看電視卻被逼寫作業(yè)等等。這些原因逐步在心里堆積起來(lái)后，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)失去了愛好。

一年級(jí)孩子不愛讀書怎么回事

1、學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏。在這部分學(xué)生中，既有頭腦清醒，對(duì)問(wèn)題有自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生。也有學(xué)習(xí)能跟上進(jìn)展，但經(jīng)常憂慮自己的考試名次后移的中等學(xué)生。還有學(xué)習(xí)有些費(fèi)勁，但自己尚知盡力的學(xué)業(yè)稍差的學(xué)生。面臨學(xué)校中劇烈的競(jìng)賽，他們遍及的心里感觸是，學(xué)習(xí)沒(méi)意思，迫于形勢(shì)又不得不學(xué)，可學(xué)著又覺(jué)沒(méi)勁。

2、要求過(guò)低或放縱。大多數(shù)孩子進(jìn)入學(xué)校是以一種新鮮感走進(jìn)學(xué)校的，假如此刻爸爸媽媽對(duì)孩子的要求過(guò)低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學(xué)后的心思改變，一旦孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，以為學(xué)習(xí)太苦而失去了愛好和動(dòng)力，隨之而來(lái)的便是厭學(xué)。

一年級(jí)孩子不愛讀書的影響有哪些

榜首、孩子不學(xué)習(xí)，就無(wú)法考得好成果?？疾涣撕贸晒谕槊媲熬蜁?huì)表現(xiàn)出很自卑的姿態(tài)，漸漸的，也就沒(méi)有了成就感。沒(méi)有成就感，就會(huì)導(dǎo)致愈加不愿意學(xué)習(xí)，這便是一個(gè)惡性循環(huán)。

第二、孩子不學(xué)習(xí)，天然上不了好的初中，好的高中，好的大學(xué)，也就紛歧定有好的工作。

第三、孩子不學(xué)習(xí)，上不了好的大學(xué)，也就沒(méi)有好的人脈圈子，關(guān)于后期工作的開展，天然有很大的局限性。