北京青少年心理咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)咨詢(xún)：孩子愛(ài)打人怎么教育

在生活中，咱們經(jīng)常會(huì)遇到許多喜愛(ài)著手打人的孩子，而有的家長(zhǎng)覺(jué)得他們這是小孩子正常的行為，所以就放任不管；而有的家長(zhǎng)則是會(huì)“以眼還眼”，使用暴力來(lái)讓孩子糾正。而這兩種辦法都會(huì)對(duì)孩子的開(kāi)展帶來(lái)欠好的影響，家長(zhǎng)應(yīng)該挑選適宜的辦法，讓他們學(xué)會(huì)自我操控。那么，孩子愛(ài)打人怎樣教育呢？

孩子愛(ài)打人怎樣教育

1.現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)即阻止。兩三歲的孩子，都是由家長(zhǎng)照料的，所以在孩子打人的時(shí)分，必定有家長(zhǎng)在場(chǎng)。假如發(fā)現(xiàn)自己的孩子打人了，要當(dāng)即阻止，把孩子抱住，操控孩子的手或許腳，把孩子擺開(kāi)，堅(jiān)決不允許孩子打人。告知孩子“打人不對(duì)！”這時(shí)表情一定是嚴(yán)厲的，語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速都堅(jiān)持中等，才能讓孩子感受到威嚴(yán)。

2.教會(huì)孩子正確的表達(dá)辦法。告知孩子處理問(wèn)題的正確辦法是：用言語(yǔ)而不是用行為，假如孩子想要玩他人的玩具，能夠跟對(duì)方商議“我玩一瞬間好嗎？”或許用自己手里的玩具和他人換，而不是去打人。還能夠向大人求助，去問(wèn)對(duì)方小朋友的家長(zhǎng)“我能夠玩一下這個(gè)玩具嗎？”或許懇求自己的媽媽幫助去爭(zhēng)奪這個(gè)玩具。孩子在一次次的受挫中，學(xué)會(huì)正確的表達(dá)辦法，今后就不會(huì)再用打人的辦法處理問(wèn)題。平常還要多引導(dǎo)孩子，在帶孩子外出時(shí)，提示孩子怎樣同他人交流，提早做好防備作業(yè)，孩子有了心理準(zhǔn)備，遇到工作時(shí)也不會(huì)做出極點(diǎn)的行為。

3.閱覽相關(guān)論題的繪本。這方面的繪本許多，例如孩子經(jīng)過(guò)友愛(ài)而不是打人的行為，贏(yíng)得了友誼的故事；或孩子由于大人的不良習(xí)慣，性情內(nèi)省、孤立無(wú)朋友……這類(lèi)繪本故事，盡管說(shuō)的是他人的故事，但小朋友在聽(tīng)故事時(shí)，常常會(huì)有“代入感”，假如故事里有正確行為的引導(dǎo)，那么孩子也輕易地跟從。

4.家長(zhǎng)要注意自己的性情涵養(yǎng)，給孩子建立好典范。孩子產(chǎn)生著手打人的情況下，家長(zhǎng)要特別注意千萬(wàn)不能以暴制暴，二話(huà)不說(shuō)，對(duì)孩子一頓打罵，這樣簡(jiǎn)略粗獷的處理辦法，會(huì)讓孩子由于懼怕大人構(gòu)成窩囊、孤僻的性情，或許跟著爸媽有樣學(xué)樣，用打人、打架的辦法處理他想處理的任何問(wèn)題。別的，爸爸媽媽一定要堅(jiān)持家庭和睦，夫妻產(chǎn)生矛盾絕不能以吵架的辦法來(lái)處理，爸爸媽媽是孩子的典范，家庭調(diào)和是孩子構(gòu)成杰出性情的根底。

孩子愛(ài)打人怎樣教育，家長(zhǎng)一定要盡量防止使用暴力，而是在發(fā)現(xiàn)孩子呈現(xiàn)打人的行為時(shí)，及時(shí)阻止，教會(huì)他們?cè)鯓诱_表達(dá)出自己的主意，教會(huì)他們?cè)鯓优c他們正確共處。