心里醫(yī)生青少年：四年級(jí)男孩不愿意寫作業(yè)怎么辦

孩子上學(xué)之后，家長的日常重視除了成果以外，最讓家長頭疼的便是孩子的作業(yè)問題，四年級(jí)的男孩不愛寫作業(yè)，首要便是由于孩子貪玩，不想寫，家長應(yīng)該向孩子著重寫作業(yè)的重要性，培育孩子自主學(xué)習(xí)的才能。

四年級(jí)男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

1、爸爸媽媽要一馬當(dāng)先做好孩子的典范。希望孩子具有杰出的日子、學(xué)習(xí)習(xí)氣，爸爸媽媽首要要做到不遷延，當(dāng)天的工作當(dāng)天處理，而不要容易呵斥孩子不愛寫作業(yè)，寫字慢，不愛運(yùn)動(dòng)。

2、做一個(gè)功課計(jì)劃表。孩子會(huì)有許多門功課，有語文，數(shù)學(xué)，英語等各種科意圖作業(yè)，家長能夠給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告知孩子先做什么，后做什么，詳細(xì)的時(shí)刻，依據(jù)孩子考慮的才能來確認(rèn)。比方孩子回家今后，晚上能夠在晚上七八點(diǎn)的時(shí)分做數(shù)學(xué)題，由于到十點(diǎn)今后，孩子的思想必定會(huì)很紊亂，能夠把一些簡略的題放到后邊，這樣孩子也會(huì)越做越高興，越做越輕松。

3、爸爸媽媽要正視自己的職責(zé)。許多爸爸媽媽以為，寫作業(yè)是孩子自己的工作，應(yīng)該獨(dú)立完結(jié)。這個(gè)主意沒錯(cuò)，可是孩子在小學(xué)階段，還需求爸爸媽媽的陪同。小學(xué)階段，是孩子學(xué)習(xí)習(xí)氣培育的關(guān)鍵時(shí)期，需求爸爸媽媽協(xié)助糾正。小學(xué)階段，孩子自制力比較差，也需求爸爸媽媽協(xié)助培育自律才能。小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較復(fù)雜，更需求爸爸媽媽的協(xié)助。

4、在學(xué)習(xí)上不要常常與其他的孩子比較。而是要與孩子自己比較，有前進(jìn)要及時(shí)給予表彰和必定。這樣既能夠幫孩子找回自傲心，讓他自己感受到自己的成功，在成功中培育自傲，在自傲中到達(dá)更進(jìn)一步的成功，又能夠激起孩子的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)一步體會(huì)學(xué)習(xí)的趣味， 到達(dá)自覺自愿學(xué)習(xí)的意圖。

5、向孩子的教師、同學(xué)或朋友了解其長處。比方，孩子的專長、愛好以及其他體現(xiàn)杰出的當(dāng)?shù)?。要結(jié)合他現(xiàn)有的長處，鼓舞和催促孩子發(fā)揚(yáng)長處補(bǔ)償缺乏，建立起對文化課程學(xué)習(xí)的自傲心，構(gòu)成對文化課程的愛好以及學(xué)習(xí)上的成功感。

6、要協(xié)助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀況。比方，孩子遇到困難時(shí)要關(guān)懷、支撐、鼓舞，孩子呈現(xiàn)前進(jìn)行為體現(xiàn)時(shí)，及時(shí)給予表彰、鼓舞和必定，鼓舞和支撐孩子尋覓合適于自己的學(xué)習(xí)方法，逐漸找到合適自己、獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式，終究到達(dá)杰出的學(xué)習(xí)狀況。

最終，寫作業(yè)和玩并不抵觸，家長能夠答應(yīng)孩子先玩再寫作業(yè)，也能夠?qū)懲曜鳂I(yè)再玩。有些孩子是玩夠了之后，心境大好，寫作業(yè)更快。有的孩子是心中想著玩的方針，才會(huì)抓緊時(shí)刻寫作業(yè)。