北京兒童青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題有哪些？：孩子考試考的不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么說(shuō)

孩子的考試成果呈現(xiàn)崎嶇是一件十分正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)必定要理性看待，千萬(wàn)不要看到孩子成果欠好，就采納一些粗獷的辦法去教育他們，這樣只會(huì)獲得拔苗助長(zhǎng)的作用，嚴(yán)峻的還會(huì)沖擊掉孩子自決心，變得越來(lái)越厭煩學(xué)習(xí)。

孩子考試考的欠好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么說(shuō)

1、仔細(xì)傾聽(tīng)不辯駁，在孩子們尷尬時(shí)給個(gè)臺(tái)階下。孩子考試成果不抱負(fù)，必然會(huì)尋覓各種理由進(jìn)行解說(shuō)，比方，考試前一天晚上沒(méi)睡好，拉肚子了，被其他人打擾了。咱們要記住，在孩子進(jìn)行解說(shuō)的時(shí)分，不論他的理由有多荒唐，都先聽(tīng)著，不要去辯駁，由于孩子需求有一個(gè)臺(tái)階下。

當(dāng)孩子去尋覓這樣那樣的理由時(shí)，其實(shí)也表明晰自己的心情，便是他也承認(rèn)了自己這次考試并不抱負(fù)。已然孩子都承認(rèn)了這一點(diǎn)，家長(zhǎng)又何須較真呢？假如爸爸媽媽此刻與孩子爭(zhēng)論，指出孩子找出的理由全部都是托言，那么就有可能讓孩子失掉自我檢討和考慮的時(shí)機(jī)。

2、給孩子一份輕松的心境。往往有許多爸爸媽媽，感覺(jué)孩子成果欠好，很傷自己的臉面，鄰居們問(wèn)起孩子的學(xué)習(xí)狀況，自己也欠好意思說(shuō)。這樣會(huì)讓孩子以為自己是一個(gè)不被爸爸媽媽注重的人，乃至有些孩子由于這樣而從小有了自卑的心思。

孩子學(xué)習(xí)成果出來(lái)了，假如考試的不抱負(fù)，爸爸媽媽必定要給孩子一份輕松的心境，讓孩子在輕松愉悅中接受自己的輔導(dǎo)。有些孩子期末考試完，以為假日就應(yīng)該好好游玩。

而爸爸媽媽假如一向要求孩子學(xué)習(xí)，往往得到的作用并欠好，乃至?xí)尯⒆映尸F(xiàn)厭煩學(xué)習(xí)，不去上學(xué)的狀況。也只要孩子在一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)作用才好，前進(jìn)才大。

3、了解孩子為什么考欠好。孩子的考試成果欠好可能有許多原因。家庭問(wèn)題、校園環(huán)境、個(gè)人問(wèn)題等等都可能會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。因而，家長(zhǎng)需求花時(shí)刻和孩子說(shuō)話，了解孩子的感觸、學(xué)習(xí)狀況和原因，以便找出根本原因。

4、對(duì)孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)。當(dāng)孩子體現(xiàn)欠安時(shí)，家長(zhǎng)需求重視孩子的利益，這樣孩子才干更有決心。在孩子考試不抱負(fù)時(shí)，家長(zhǎng)不要擺出懊喪、絕望的面孔或是責(zé)怪孩子的口氣，而應(yīng)該給孩子更多的鼓舞和支撐，協(xié)助他們建立自傲。

孩子沒(méi)有考好時(shí)，家長(zhǎng)需求留意什么

1、不要給孩子太大壓力。要知道，考試沒(méi)考好，孩子自己也很傷心。這時(shí)要是在遭到爸爸媽媽責(zé)怪，他的壓力會(huì)更大，接受很大心思?jí)毫顟B(tài)下是不利于后續(xù)的學(xué)習(xí)的。

2、更不能譏諷譏諷說(shuō)些沖擊他們自決心的話。有些爸爸媽媽碰到孩子考試沒(méi)考好乃至?xí)I諷譏諷孩子，他們?cè)馐窍牒⒆釉跊_擊中檢討生長(zhǎng)，可是孩子也是有莊嚴(yán)的，即便他是你生養(yǎng)的，做爸爸媽媽的也應(yīng)該尊重他們。

3、不能體現(xiàn)出很絕望、痛心的心情。孩子是會(huì)觀察到爸爸媽媽的表情的，你即便沒(méi)有叱罵自己的孩子，要是你整天在他們面前愁眉苦臉，長(zhǎng)吁短嘆，你這種心情會(huì)感染你的孩子，明理的孩子心思擔(dān)負(fù)會(huì)很大。

怎么協(xié)助孩子進(jìn)步成果

1、協(xié)助孩子建立自決心，消除孩子心中顧忌。鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子斗膽自動(dòng)測(cè)驗(yàn)曾經(jīng)做不到的和沒(méi)有自動(dòng)去做的，學(xué)習(xí)成果欠好的孩子，絕大部分在學(xué)習(xí)上都缺少自決心，且缺少學(xué)習(xí)的自動(dòng)性。

這種狀況下，家長(zhǎng)就要組織專門的時(shí)刻和孩子暢所欲言的進(jìn)行一次深化的攀談，幫孩子剖析他現(xiàn)在的現(xiàn)狀，以及他學(xué)習(xí)中首要存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題該怎么去戰(zhàn)勝，協(xié)助孩子消除心里的顧忌和畏難心情，建立迎頭趕上進(jìn)步成果的根本信仰。

2、聽(tīng)課有技巧。“聽(tīng)不懂”、“跟不上”成為許多孩子們上課時(shí)的最大難題，跟不上教師的節(jié)奏，導(dǎo)致上課的功率極低，每次也只能堪堪聽(tīng)完一堂課，比及課下做作業(yè)的時(shí)分，才發(fā)現(xiàn)關(guān)于課上學(xué)習(xí)的常識(shí)把握程度缺乏。

其實(shí)在上課之前提早預(yù)習(xí)講義內(nèi)容，先自學(xué)一遍之后，找出自己無(wú)法處理的難點(diǎn)，然后比及課上邊考慮、邊聽(tīng)講，才干大大削減課上聽(tīng)不懂的次數(shù)，隨時(shí)做好要點(diǎn)筆記，把握高效的上課辦法，才干削減學(xué)習(xí)難度。