青少年心里醫(yī)生：孩子英語單詞記不住怎么辦

單詞是孩子學(xué)習(xí)英語的根底，假如他們沒有把握必定的量的單詞，那英語成果很難提高上去。可是在咱們身邊，卻有一部分孩子沒有把握住正確的學(xué)習(xí)辦法，總是記不住學(xué)過的單詞，這讓爸爸媽媽十分苦惱。

孩子英語單詞記不住怎么辦

1、讓孩子處于較為平緩的狀況。比方說家長(zhǎng)剛批判完孩子，就讓他立馬去背單詞，這種心情下就算背上一個(gè)小時(shí)也記不到腦袋里，由于孩子一直在想你責(zé)怪他的工作，越背書只會(huì)越讓他感到痛苦。相對(duì)來說孩子越是安靜平緩的狀況，孩子的工作效率越高，孩子記東西記的越精確越結(jié)實(shí)。

2、激起孩子的學(xué)習(xí)愛好回憶是有選擇性的，有特色的事情更讓人形象深入。假如孩子對(duì)學(xué)習(xí)充溢酷愛，總想著可以記住所學(xué)的英語單詞，那天然“愛好是最好的教師”，回憶起來更快，更有成效。家長(zhǎng)可想辦法協(xié)助激起孩子的學(xué)習(xí)愛好，比方添加家中藏書的數(shù)量、在孩子面前做愛學(xué)習(xí)的好榜樣、寓教于樂、寓學(xué)于樂等等。

3、多聽、多說。為了讓孩子更好地把握英語單詞，家長(zhǎng)可以主張他們多聽英語歌曲、電影、電視節(jié)目等等。經(jīng)過多聽外語，可以協(xié)助孩子愈加了解詞匯的意義，而且可以更好地記住這些單詞。別的，讓孩子多說英語也是很重要的，這樣可以讓他們愈加了解單詞的發(fā)音和用法。

4、發(fā)明杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在學(xué)習(xí)英語時(shí)，需求一個(gè)安靜、溫馨的環(huán)境，這樣才可以更好地專心于學(xué)習(xí)，而且愈加簡(jiǎn)單記住新的單詞。因而，家長(zhǎng)可以為孩子發(fā)明一個(gè)適合的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如，在他們的房間里放置一張書桌、書架等等。

5、多用音標(biāo)和聯(lián)想回憶。這個(gè)是比較常用的辦法，但也是最有用的。記單詞的時(shí)分咱們要多看音標(biāo)，將它的發(fā)音記住，而且多讀幾遍。

在碰倒的時(shí)分能讀出來就可以將它寫出來，聯(lián)想回憶是咱們?cè)谂龅絾卧~時(shí)，將學(xué)過的類似單詞找出來彼此比較一下，這樣可以加深回憶，也可以不弄混雜它們。

孩子英語單詞記不住的原因

1、背誦單詞僅僅敷衍完事。關(guān)于大部分的學(xué)生來說，一般都是由家長(zhǎng)催促才會(huì)背單詞、學(xué)英語；而在每天規(guī)矩時(shí)刻里翻幾頁書，打著哈哈混過去，這樣歸于既浪費(fèi)了時(shí)刻，也沒有學(xué)到任何常識(shí)。

2、背誦沒有要點(diǎn)、囫圇吞棗。人手一本單詞書并不夸大，特別關(guān)于想要在嚴(yán)重的學(xué)習(xí)里分秒必爭(zhēng)的學(xué)生來說，拿著小本的單詞書進(jìn)行背誦是常見的場(chǎng)景。

而關(guān)于有些心急的同學(xué)來說，每次背單詞都是從最前面開端，想要一次性背完，比及下一次溫習(xí)的時(shí)分，又是從頭開端，一朝一夕，就沒有耐性，再也沒有打開過單詞書。

回憶單詞的技巧和辦法

讀音回憶。依據(jù)字母組合、讀音規(guī)矩進(jìn)行回憶，會(huì)讀一個(gè)單詞，便會(huì)拼寫出來。外來語：中文中有許多詞來自英語，這些詞的發(fā)音近似英語。如：tank坦克，jeep吉普車，coffee咖啡。

聯(lián)想回憶法。喜愛思想導(dǎo)圖的同學(xué)特別適合用聯(lián)想回憶單詞的辦法。比方說你在背單詞table的時(shí)分，它的資料是wood，它的近義詞有desk，和他相匹配的是chair，和chair長(zhǎng)得比較像的有sofa，sofa用到的資料是fur，等等以此類推，你可以擴(kuò)展出十分復(fù)雜的思想導(dǎo)圖。

循環(huán)溫習(xí)法。有些單詞或許咱們看一遍就能記住，可是有一些單詞第1次序2次或許都記不住，這個(gè)時(shí)分咱們就需求經(jīng)過循環(huán)的溫習(xí)，一次又一次的讓咱們可以遇見這個(gè)單詞。

簡(jiǎn)單被記住的單詞如同一見鐘情，可是重復(fù)的溫習(xí)也可以培養(yǎng)感情。經(jīng)過屢次的溫習(xí)，以及不同場(chǎng)合的復(fù)現(xiàn)，再難記住的單詞也可以被咱們把握。