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青少年心理咨詢(xún)慈溪:孩子發(fā)脾氣打人摔東西的時(shí)候我該怎么辦

更新日期:2023-05-13 02:54:59  來(lái)源:郭利方心理咨詢(xún)

導(dǎo)讀孩子發(fā)脾氣的時(shí)分喜愛(ài)打人摔東西,家長(zhǎng)必定要注意孩子的這種行為,想辦法協(xié)助孩子改掉,以防孩子養(yǎng)成習(xí)氣,今后都用這種方法處理自己的心境。在處理時(shí),必定要多站在孩子的視點(diǎn),看看原因終究出在哪里。孩子發(fā)脾氣打人摔東西的時(shí)分我該怎樣辦1、等候孩子自己鎮(zhèn)定下來(lái)。在孩子發(fā)...

孩子發(fā)脾氣的時(shí)分喜愛(ài)打人摔東西,家長(zhǎng)必定要注意孩子的這種行為,想辦法協(xié)助孩子改掉,以防孩子養(yǎng)成習(xí)氣,今后都用這種方法處理自己的心境。在處理時(shí),必定要多站在孩子的視點(diǎn),看看原因終究出在哪里。

孩子發(fā)脾氣打人摔東西的時(shí)分我該怎樣辦

1、等候孩子自己鎮(zhèn)定下來(lái)。在孩子發(fā)脾氣的當(dāng)下,無(wú)論是正常要求仍是無(wú)理取鬧,家長(zhǎng)都應(yīng)該及時(shí)給出回應(yīng),告知他“我知道你不高興,你想要宣泄,咱們能夠等你宣泄好了再來(lái)說(shuō)”,然后等孩子自己鎮(zhèn)定下來(lái),傾聽(tīng)他的主意。

2、別讓孩子用發(fā)脾氣達(dá)到意圖。家長(zhǎng)的等候和傾聽(tīng)并不意味著一味依從孩子的要求。不同意給孩子買(mǎi)的東西,哭鬧往后平靜下來(lái),不能買(mǎi)仍是不能買(mǎi),孩子仍然要面臨“自己的需求不能滿(mǎn)意”的成果。無(wú)原則溺愛(ài),要什么買(mǎi)什么,簡(jiǎn)單形成孩子對(duì)物品激烈的占有欲。

3、建立規(guī)矩,全家一同恪守。規(guī)矩是對(duì)家庭中每一位成員的具體規(guī)定,家長(zhǎng)要求孩子的事,自己要做到。要求吃飯不能看電視,那么你自己也不能邊吃邊看電視或許玩手機(jī)。并且,每一位家庭成員的教育心境應(yīng)該一致,不要一方管束,一方包庇。否則孩子覺(jué)得有了“保護(hù)傘”,更簡(jiǎn)單以發(fā)脾氣的方法來(lái)滿(mǎn)意自己的要求。

4、家長(zhǎng)要正確面臨自己的負(fù)面心境。每個(gè)人都有心境高漲和心境低落的時(shí)分。家長(zhǎng)遇到不高興的事,要學(xué)會(huì)調(diào)理自己,不要當(dāng)著孩子表現(xiàn)出來(lái),否則也會(huì)給孩子形成激烈的影響。

孩子發(fā)脾氣打人摔東西的原因

1、家長(zhǎng)喜愛(ài)對(duì)孩子發(fā)脾氣。爸爸媽媽是孩子的一面鏡子,爸爸媽媽是什么姿態(tài),照出的孩子便是什么姿態(tài),孩子一犯錯(cuò),家長(zhǎng)就怒不可遏,咆哮,打罵,摔東西,孩子會(huì)以為,這是表達(dá)不滿(mǎn)的正確方法,所以一遇到不順心的工作,孩子就會(huì)照葫蘆畫(huà)瓢,經(jīng)過(guò)發(fā)脾氣的方法處理。

2、夫妻常常吵架。爸爸媽媽之間的聯(lián)系,會(huì)影響到孩子的性情。咱們能夠發(fā)現(xiàn),極點(diǎn)性情的孩子,多出自一個(gè)有問(wèn)題的原生家庭。爸爸媽媽每天除了吵便是吵,一見(jiàn)面就掐架,甚至?xí)嗷フu謗,大打出手。長(zhǎng)時(shí)間日子在這種不穩(wěn)定的家庭氣氛內(nèi),會(huì)導(dǎo)致孩子的性情要么窩囊膽怯,要么浮躁易怒。

3、對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)。爸爸媽媽對(duì)孩子多于溺愛(ài),當(dāng)孩子亂發(fā)脾氣的時(shí)分從來(lái)不阻止,反而一味地慫恿護(hù)短,導(dǎo)致孩子變得脾氣越來(lái)越大。并且,被溺愛(ài)的孩子,一旦要求得不到滿(mǎn)意,或許被回絕,就十分簡(jiǎn)單呈現(xiàn)心境潰散,走極點(diǎn)。

怎樣處理孩子的愛(ài)打人發(fā)脾氣的壞習(xí)氣

假如他打人,就要及時(shí)阻止他的行為。能夠抓住他的小手蹲下來(lái)跟他講道理,比方“你把媽媽打疼了,媽媽不喜愛(ài)打人的孩子”。堅(jiān)決可是溫文地說(shuō):“不能夠打人,由于他人會(huì)很疼。”不要墮入冗長(zhǎng)的說(shuō)教中去。

站在孩子的視點(diǎn),協(xié)助孩子把自己的感觸表達(dá)出來(lái)。“別著急,媽媽會(huì)協(xié)助你的”。這樣孩子就不會(huì)把氣撒在小朋友的身上了。有時(shí)分孩子打人也是出于一種自衛(wèi),出自天性。

感同身受教育。向孩子發(fā)問(wèn):“你覺(jué)得小朋友現(xiàn)在會(huì)是什么感觸?”假如孩子不愿答復(fù)你的發(fā)問(wèn),你能夠問(wèn)問(wèn)方才被你孩子打了的小朋友,也能夠描繪你看到的情形。

帶孩子脫離。告知你的孩子:“打人的行為,是會(huì)損傷他人的。媽媽和你一同鎮(zhèn)定一下好嗎?”當(dāng)孩子心境欠好或許各項(xiàng)技術(shù)失利的時(shí)分,就會(huì)挑選自己的方法宣泄不滿(mǎn)的心境。這時(shí)家長(zhǎng)需求供給溫順,積極地安慰,以避免孩子心境變得浮躁,協(xié)助孩子建立決心。

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