有關(guān)青少年心理咨詢：孩子做錯(cuò)事家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育

在教育犯錯(cuò)的孩子時(shí)，許多家長(zhǎng)都會(huì)采納打罵的方法去教育他們，但這并不是長(zhǎng)久之計(jì)，由于長(zhǎng)時(shí)刻下去，只會(huì)引起他們的逆反心理，讓工作變得愈加糟糕。所以為了能夠讓孩子健康生長(zhǎng)，家長(zhǎng)必定要給予他們正確的教育。

孩子做錯(cuò)事該怎樣教育

1、就事論事。有的媽媽一說到孩子，便是眉毛胡子一把抓，感覺什么問題都想要拿出來整改，借著孩子今日犯的過錯(cuò)，把昨日的、前天的過錯(cuò)都像倒豆子似的給孩子“重溫”一遍，孩子聽得耳朵都起繭子了。底子不知道今日媽媽批判自己的要點(diǎn)在哪里，媽媽全面鋪開的批判就相當(dāng)于什么批判都沒說。

因而，假如孩子今日犯了一個(gè)過錯(cuò)，哪怕是十分十分小的過錯(cuò)，媽媽也只要用片言只語告知孩子這個(gè)過錯(cuò)即可。批判重質(zhì)不重量，不要覺得今日時(shí)刻還很富余，再多說幾句，說多了就相當(dāng)于沒說。

2、有用的交流。講道理是最好的方法，能夠培育孩子安靜傾聽的習(xí)氣，樹立杰出的交流，也能糾正他的過錯(cuò)行為，但需求考究必定的技巧。成人與孩子之間的交流大多僅僅洽談、央求、啰嗦。咱們會(huì)發(fā)現(xiàn)，和孩子交流是一件很不簡(jiǎn)單的事，可是也不要容易打孩子、罵孩子。孩子和成人相同，也需求自尊心。

3、教孩子承當(dāng)職責(zé)。假如孩子做錯(cuò)了，就要鼓舞他勇敢地承當(dāng)職責(zé)。家長(zhǎng)和孩子一同補(bǔ)償過錯(cuò)，能讓孩子學(xué)會(huì)怎樣承當(dāng)職責(zé)。此外，在批判過程中，能夠答應(yīng)孩子對(duì)工作作出解說，但也要讓他理解，解說不是為了推卸職責(zé)，而是讓他知道自己錯(cuò)在哪里。批判本沒錯(cuò)，讓孩子知道界限，知道對(duì)錯(cuò)，才干協(xié)助孩子生長(zhǎng)。

4、要寬恕孩子的過錯(cuò)。每一個(gè)孩子都是從無知一路生長(zhǎng)起來，沒有不會(huì)犯錯(cuò)的孩子。聞名的兒童教育家陳鶴琴先生曾說：兒童的國(guó)際是兒童自己去探究去發(fā)現(xiàn)的。

他自己所求來的常識(shí)才是真常識(shí)，他自己所發(fā)現(xiàn)的國(guó)際，才是他的真國(guó)際。孩提時(shí)代，孩子最具可塑性，所以要給他充沛的機(jī)會(huì)去測(cè)驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)，鼓舞并答應(yīng)孩子犯錯(cuò)，盡力做好孩子生長(zhǎng)路上的“清障工”。

孩子做錯(cuò)事家長(zhǎng)的常見做法

1、言語批判。孩子犯錯(cuò)家長(zhǎng)最常見的做法便是言語批判，“我告知多少次了不要這樣，你怎樣便是聽不進(jìn)去呢？”“你怎樣就這么笨，這點(diǎn)事都做欠好，生你有什么用？”這類話許多家長(zhǎng)都能夠信口開河。家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)永久在孩子做不對(duì)上，卻永久不會(huì)關(guān)懷孩子為什么做不對(duì)。

2、坐視不理。有一些家長(zhǎng)則比較隨緣，對(duì)孩子的過錯(cuò)坐視不理。這部分居長(zhǎng)或許抱著孩子還小不明白事的寵溺心態(tài)，或者是覺得即使說了孩子也不明白，還不如省點(diǎn)唇舌，自己也少生點(diǎn)氣，當(dāng)看不見就行了。這部分居長(zhǎng)大大都都是抱著多一事不如少一事的心態(tài)在教育孩子，少費(fèi)事是他們最喜歡的工作。

假如家長(zhǎng)不小心打了孩子該怎樣辦

必定要真誠(chéng)地向孩子抱歉。作為爸爸媽媽，不論由于什么理由打了孩子，大人“以大欺小”的行為總是過錯(cuò)的。所以在打了孩子之后，咱們必定要及時(shí)地給孩子抱歉。只要這樣，咱們才會(huì)再一次贏得孩子的尊重；也只要這樣，咱們才干夠跟孩子建立一個(gè)相等的交流語境。

互相說出自己的實(shí)在感觸。當(dāng)孩子的心情穩(wěn)定下來之后，家長(zhǎng)能夠問問孩子方才為什么那么做，讓孩子自己好好說說他行為背面的動(dòng)機(jī)；然后家長(zhǎng)要協(xié)助孩子剖析過錯(cuò)，告知孩子他這樣做為什么不對(duì)，以及他往后該怎樣去改正，防止孩子再犯相似的過錯(cuò)。