北京哪個(gè)醫(yī)院有青少年心理咨詢(xún)科：小孩愛(ài)攀比如何教育

小孩子的心智還不行老練，在面臨自己喜愛(ài)卻沒(méi)有的東西時(shí)，或許會(huì)發(fā)生偷拿東西的行為。家長(zhǎng)遇到這樣的孩子，一定要耐性的聽(tīng)孩子解說(shuō)，依據(jù)孩子呈現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)教育孩子，切不可上去便是一頓打罵，這樣是十分欠好的。

小孩愛(ài)拿他人東西怎樣教育

1、讓孩子償還物品和錢(qián)。假如孩子的東西是在商鋪或其他地方拿的。作業(yè)發(fā)生后，父母有必要監(jiān)督孩子償還物品和抱歉，而且有必要面臨面回來(lái)，不能悄悄放回去，這樣孩子就可以意識(shí)到偷東西的性質(zhì)和相應(yīng)的結(jié)果。

2、不要反響過(guò)度。雖然孩子發(fā)生了“偷東西”行為，但這并不意味著他變成了小偷。父母應(yīng)該堅(jiān)持鎮(zhèn)定，想想他為什么這么做？孩子們想要什么？是零花錢(qián)不行，仍是想招引父母的留意和照料？

3、給孩子零花錢(qián)，引導(dǎo)正確消費(fèi)。為了防止孩子隨意偷他人的東西，家長(zhǎng)一定要合理滿(mǎn)意購(gòu)物消費(fèi)的需求，這就需求定時(shí)給孩子零花錢(qián)，引導(dǎo)孩子有方案花錢(qián)。

4、信賴(lài)孩子?！巴禆|西”這一事情并不意味著兒童的本質(zhì)差或行為不端。孩子們?cè)谏L(zhǎng)進(jìn)程中會(huì)滿(mǎn)意家人的希望，假如父母以為他們的孩子喜愛(ài)小偷、行為不端或許常常說(shuō)謊的人，孩子很有或許成為父母所描繪的那種人。

5、留意孩子的物品。父母留意孩子的物品，假如是的話(huà)“來(lái)路不明”是的，即便你置疑你的孩子說(shuō)謊，也不要當(dāng)場(chǎng)泄漏，但私下里，你應(yīng)該和孩子核實(shí)一下。父母不應(yīng)該容易定性孩子“偷”，也不能對(duì)孩子拿他人的東西視若無(wú)睹。

孩子拿他人東西，家長(zhǎng)當(dāng)眾怒斥孩子的不良影響

1、迫使孩子說(shuō)謊。正是由于當(dāng)眾呵斥孩子會(huì)讓孩子的自尊心遭到損傷，孩子為了防止被家長(zhǎng)責(zé)罰，所以下意識(shí)地會(huì)用說(shuō)謊來(lái)協(xié)助自己逃脫此刻的為難地步。當(dāng)孩子用說(shuō)謊的方法來(lái)逃避了責(zé)罰，孩子就回嘗到說(shuō)謊的甜頭，一朝一夕就會(huì)習(xí)慣性的用說(shuō)謊的方法來(lái)面臨家長(zhǎng)關(guān)于“偷東西”的質(zhì)問(wèn)。

2、身體和心思的兩層損傷。有些家長(zhǎng)以為孩子“偷東西”給自己丟人了，在操控不住憤慨心情的情況下著手打孩子的家長(zhǎng)不在少數(shù)?？墒谴蚝⒆硬⒉荒芙鉀Q問(wèn)題，孩子仍然不知道自己錯(cuò)在哪里。除了讓孩子的身體和心思遭到兩層損傷以外，對(duì)自己對(duì)孩子都沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。

孩子“偷東西”的心思活動(dòng)或許有哪些

1、“這個(gè)東西其他小朋友有，我沒(méi)有”。從兒童心思學(xué)方面來(lái)說(shuō)，孩子偷拿東西很有或許是由于“激烈的占有欲”。對(duì)這樣?xùn)|西既獵奇又想具有。也許是其他小朋友都有，自己也想具有一個(gè)；也有或許是覺(jué)得這樣?xùn)|西很風(fēng)趣，想帶回家玩。不管是獵奇心仍是私欲作怪，都會(huì)導(dǎo)致孩子“偷東西”行為的呈現(xiàn)。

2、“父母不給我買(mǎi)我就拿”。假如家長(zhǎng)不能滿(mǎn)意孩子想要具有某樣?xùn)|西的愿望，孩子就會(huì)發(fā)生一種逆反心思——不給我買(mǎi)我自己拿。這樣的孩子沒(méi)有激烈的對(duì)錯(cuò)觀，借此來(lái)表明報(bào)復(fù)和抵擋。

3、“只要偷東西被發(fā)現(xiàn)了他們才會(huì)留意我吧！”。有些孩子的家長(zhǎng)平常忙于作業(yè)，忽視了對(duì)孩子的重視。所以孩子就會(huì)經(jīng)過(guò)一些出格的行為，用以換來(lái)家長(zhǎng)對(duì)自己的重視，由于只要這樣才干換來(lái)時(shí)間短的目光，這也是孩子心里空無(wú)、情感缺失的體現(xiàn)。