青少年心理咨詢電話：孩子不想上學(xué)怎么處理

面臨不想上學(xué)的孩子，家長必定十分氣憤，但要想削減孩子厭學(xué)心情的發(fā)生，家長必定要操控好自己的心情，冷靜下來之后跟孩子好好交流交流，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，然后點(diǎn)燃起對(duì)學(xué)習(xí)的熱心。

孩子不想上學(xué)怎樣處理

1、與孩子耐性交流。孩子不會(huì)平白無故地就忽然“不想上學(xué)”了，這句簡(jiǎn)略的話的背面必定有深層的原因。爸爸媽媽千萬不要只從外表上去了解這句話，并因而而怒氣沖沖、怒不可遏。

要知道，孩子說出“不想上學(xué)”這句話也是需求很大的勇氣的，他們這是在向自己聯(lián)絡(luò)最為接近的人——爸爸媽媽，進(jìn)行求助。因而，爸爸媽媽必定要學(xué)會(huì)操控自己的心情，耐性地跟孩子交流、交流。

2、尋覓對(duì)策。不去校園的原因許多，有的是不喜愛讀書，有的是不習(xí)慣校園生活，有的是懼怕教師，不管是什么原因，問清楚后那就尋覓適宜的方法處理，經(jīng)過交流，給孩子講到道理來按部就班的勸慰孩子。

3、陪同孩子去校園。能夠親身送孩子去校園，當(dāng)孩子見到自己的同學(xué)，教師或許會(huì)改動(dòng)不去上學(xué)的主意?；蛟S孩子仍是不愿意，那么，就陪孩子在校園逛逛，給孩子講講道理，讓孩子習(xí)慣一下校園的環(huán)境，經(jīng)過這種方法來安慰孩子對(duì)上學(xué)的抵觸心思。

4、聯(lián)絡(luò)教師。家長也能夠和孩子教師多多進(jìn)行定見上的交流，能夠和教師進(jìn)行交流，向教師尋求一些定見和主張，究竟教師是最了解孩子的學(xué)習(xí)狀況的，家長能夠經(jīng)過和教師的交流交流，把握孩子學(xué)習(xí)上的狀況，以便于恰當(dāng)去處理孩子的厭學(xué)狀況，協(xié)助孩子去更好地學(xué)習(xí)，進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)上的愛好。

5、協(xié)助孩子樹立杰出的人際聯(lián)絡(luò)。鼓舞孩子多參與團(tuán)體活動(dòng)，多與同學(xué)往來。教會(huì)孩子了解和尊重他人，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)表達(dá)贊許和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生抵觸時(shí)，家長要給予正面引導(dǎo)，協(xié)助孩子正確處理抵觸。

6、培育孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，可與孩子的專長結(jié)合起來。其實(shí)，專長與學(xué)習(xí)并不矛盾。許多有專長的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有專長、有愛好愛好，這些孩子會(huì)常常遭到來自校園和家庭的表彰和鼓舞，他們的愛好勁頭也會(huì)耳濡目染地移到學(xué)習(xí)上來，然后使二者相輔相成。

孩子不想去上學(xué)的原因

榜首，對(duì)教師的懼怕。在校園，教師不會(huì)像爸爸媽媽那樣保護(hù)他，由于期望學(xué)生學(xué)到東西，所以許多教師在面臨學(xué)生的時(shí)分，都是比較嚴(yán)峻的，而這種嚴(yán)峻就造成了孩子們懼怕教師，這種懼怕的心思就會(huì)讓他們不想去校園。

第二，不期望有欠好的點(diǎn)評(píng)。每個(gè)孩子都是靈敏的，他們也是特別需求被必定的，但是在校園，有學(xué)習(xí)好的，天然就有學(xué)習(xí)欠好的，現(xiàn)在我們交際的東西都很興旺，許多教師在學(xué)生體現(xiàn)欠好的時(shí)分就會(huì)打電話奉告爸爸媽媽，而爸爸媽媽在孩子回去后就會(huì)有賞罰，所以孩子關(guān)于校園這個(gè)當(dāng)?shù)厥怯信艛D的。

第三，學(xué)習(xí)愛好不行。好奇心是孩子的天分，一旦孩子失掉了愛好，就會(huì)很費(fèi)事，一些孩子很簡(jiǎn)單失掉對(duì)數(shù)學(xué)或許英語的學(xué)習(xí)愛好，這樣時(shí)刻上了就不愛去上課。

怎樣激宣布孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛好

1、千萬不要為了體面而逼孩子。有些家長喜愛攀比，他人家的孩子怎樣那么聰明？人家榜首名，你呢？這樣孩子漸漸就構(gòu)成“我比他人笨”的心思定勢(shì)，乃至發(fā)生“媽媽喜愛他人”的抵觸心情。

不要攀比，要以自己孩子的實(shí)際狀況為根底。孩子現(xiàn)在能跳1.2米，那1.3米便是比較適宜的方針，千萬不要由于其他孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子必定也要跳那么高。不要僅僅為了自己的體面而逼著孩子讀書，在壓力下讀書是做欠好的，要發(fā)現(xiàn)孩子的特色和利益。

2、擴(kuò)大孩子的成就感。我個(gè)人覺得，家長在學(xué)習(xí)上不要大包大攬，但是在培育孩子自傲自強(qiáng)這方面要有認(rèn)識(shí)地作為。小孩子要鼓舞，要給他成功的體會(huì)，培育孩子的成就感。有成就感才會(huì)有愛好。