青少年心理讀物：孩子偷偷拿錢怎樣跟孩子溝通

許多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷拿家里錢后，都會(huì)感到丟失、難過(guò)，有些家長(zhǎng)乃至一言不合就對(duì)孩子怒不可遏，殊不知這樣的教育方法，還會(huì)讓孩子持續(xù)呈現(xiàn)偷拿錢的行為。家長(zhǎng)一定要教育孩子對(duì)金錢的正確認(rèn)識(shí)，與孩子展開(kāi)有用溝通協(xié)助孩子了解金錢。

孩子悄悄拿錢怎樣跟孩子溝通

1、不帶心情溝通。假如發(fā)現(xiàn)孩子有偷錢的現(xiàn)象，家長(zhǎng)是成年人應(yīng)該先冷靜下來(lái)，重復(fù)告知自己寶寶這樣做一定是有原因的，假如不能冷靜下來(lái)安慰寶物讓他們說(shuō)出原因，即便打罵了仍是解決不了本源問(wèn)題。

2、耐性的和孩子溝通，了解孩子偷錢原因。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有偷錢的行為，就要耐性的和孩子溝通，發(fā)現(xiàn)孩子的需求，要知道他為什么有偷錢的心思。比如說(shuō)孩子想吃什么好吃的，買什么玩具，爸爸媽媽量力而行的正常規(guī)模之內(nèi)的，就滿意他的要求。不要對(duì)孩子管控的太嚴(yán)厲。

3、告知孩子合理滿意自己的希望。孩子從家里偷錢花，或許是孩子喜愛(ài)上某樣玩具或許其他物品，但孩子沒(méi)有錢或許零花錢缺乏以滿意孩子的希望，就會(huì)從家里偷爸爸媽媽的錢。孩子的希望越多，對(duì)錢就有更多的需求。

爸爸媽媽就要重視孩子，及時(shí)了解孩子的希望和需求。關(guān)于孩子的合理希望和需求，爸爸媽媽能夠恰當(dāng)給予滿意。而對(duì)孩子的不合理希望和需求，爸爸媽媽就要引導(dǎo)孩子，樹(shù)立長(zhǎng)時(shí)間希望清單，以自己的勞作交換金錢，合理滿意自己的希望。

孩子偷錢的原因有哪些

1、或許是物質(zhì)需求得不到滿意，家長(zhǎng)總是覺(jué)得孩子想要的東西浪費(fèi)錢還沒(méi)用，不給買或許不給零花錢，怕孩子養(yǎng)成亂花錢、花錢大手大腳的習(xí)氣，孩子手里經(jīng)濟(jì)缺乏，又仰慕其他人能夠得到自己想要的東西，便會(huì)呈現(xiàn)偷錢傾向。

2、沒(méi)有物權(quán)認(rèn)識(shí)，孩子偷錢，也或許是孩子沒(méi)有構(gòu)成老練的道德觀，以為拿爸爸媽媽的錢不算偷，就像家里的其他物品相同有自主使用權(quán)，在這種“唯我”的心思下便會(huì)發(fā)生無(wú)認(rèn)識(shí)的偷錢行為。

孩子呈現(xiàn)偷錢后家長(zhǎng)教育要反思這些

1、反思家長(zhǎng)是不是要求過(guò)于嚴(yán)厲了。孩子偷錢肯定是有需求沒(méi)有被滿意。一種狀況是爸爸媽媽平?；蛟S管的比較嚴(yán)，一些零食或是玩具不讓買，孩子經(jīng)過(guò)自己偷錢，能夠自己做主去買平常不能買的東西。作為家長(zhǎng)其實(shí)沒(méi)有必要事無(wú)巨細(xì)什么都管，假如是大一點(diǎn)的孩子，主張一周固定給一些零花錢，讓孩子自己做主來(lái)花。

2、不要帶有色眼睛去看孩子，先了解狀況再闡明好壞。發(fā)現(xiàn)孩子偷錢后，首先要先了解孩子為什么拿錢，而不是先給孩子帶上一個(gè)”偷錢“的罪名。由于許多孩子或許根本就沒(méi)有”偷“的概念，他或許覺(jué)得家里的東西或是爸媽的東西便是他的東西，拿爸爸媽媽的錢就不叫偷。所以發(fā)現(xiàn)孩子偷錢后，最應(yīng)該做的不是打罵孩子，而是去教育孩子。